1.專業(yè)概述
工業(yè)機器人是先進制造業(yè)中不可替代的重要裝備和手段，是推進我國智能制造，產(chǎn)業(yè)轉型升級的關鍵抓手，是國家競爭力未來發(fā)展的方向。2015年我校在機電一體化技術專業(yè)下開設工業(yè)機器人技術方向，2020通過審批，成為獨立專業(yè)，是無錫市重點建設專業(yè)群機電一體化技術專業(yè)群的骨干專業(yè)，“1+X”工業(yè)機器人操作與運維試點專業(yè)。
2.教學條件
師資力量：專業(yè)教師19名，教授2人、副教授或高級工程師8人、講師6人，其中江蘇省青藍工程優(yōu)秀青年骨干教師3名，江蘇省333人才培養(yǎng)工程人員2名，江蘇省六大人才高峰計劃人員1名。另聘請多名校外專家、產(chǎn)業(yè)教授和技術能手擔任企業(yè)指導教師，在實踐教學、實習頂崗、技能競賽等各環(huán)節(jié)參與教學。
課程建設：注重課程改革和創(chuàng)新，現(xiàn)已建設開發(fā)江蘇省在線開放課程1門，江蘇省高等教育重點建設（成人）精品資源共享課程4門，學校精品課程資源庫建設10數(shù)門。主編出版專業(yè)高職高專教材12本（國家“十二五”規(guī)劃教材3本）。理論實踐相結合的課程教學體系，同時提升知識和技能。
實訓實踐：基礎實訓體系完善，擁有多個現(xiàn)代化先進技術實訓室和校內(nèi)外實訓基地，如工業(yè)機器人操作運維課證融通實訓中心、工業(yè)機器人應用實訓室、機電一體化技術實訓室等，與埃夫特智能裝備股份有限公司、無錫信捷電氣有限公司等多家行業(yè)龍頭企業(yè)展開形式多樣的校企合作，創(chuàng)造了大量實習、就業(yè)機會。
3. 就業(yè)升學
面向機器人及其關聯(lián)設備制造、銷售企業(yè)，可勝任機器人及其相關機電設備的應用、編程、調(diào)試、銷售和應用系統(tǒng)集成及運行維護、生產(chǎn)管理等崗位工作，就業(yè)前景廣闊。
學院升學渠道暢通，途徑眾多。學校開設專接本課程以及專轉本輔導課程，學生可接受揚州大學專接本的本科教育或通過專轉本考試升入本科院校。2020年轉本成功率達74%。
4.主干課程
核心主干：工業(yè)機器人技術概論、機器人機械系統(tǒng)與建模、電氣控制理論與實訓、電氣設計基礎、工業(yè)機器人離線編程與仿真、工業(yè)機器人操作與運維、機器視覺與通信技術、自動化生產(chǎn)線集成與控制、電工電子基礎與實訓、專業(yè)綜合實訓、液壓氣動理論與實訓等。
考工考證：工業(yè)機器人操作運維1+X職業(yè)技能中級、電工中級、CAD中級等。
5.特點優(yōu)勢
目前國內(nèi)機器人應用人才缺口巨大，工業(yè)機器人從業(yè)人員薪資普遍高于當?shù)仄骄劫Y，45%工業(yè)機器人操作員與運維員的薪資是當?shù)仄骄べY2倍。
“一融雙創(chuàng)三驅動”的人才培養(yǎng)模式。賽教融合，實戰(zhàn)技術技能；2016年以來，參加省級以上職業(yè)技能競賽共計獲獎30余項。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，提升綜合素養(yǎng)；獲獎面寬，在全國高職高?！鞍l(fā)明杯”大賽、省機械創(chuàng)新設計大賽、省“挑戰(zhàn)杯”大賽中收獲頗豐。專業(yè)社團、項目實戰(zhàn)、企業(yè)實踐三驅動，調(diào)動學習興趣，夯實專業(yè)技能，為學生之后的就業(yè)和職業(yè)發(fā)展提供助力。