【培養(yǎng)目標(biāo)】 基于教育部、國家中醫(yī)藥管理局共同組織實(shí)施的“卓越醫(yī)生（中醫(yī)）教育培養(yǎng)計劃”，推進(jìn)中醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)綜合改革工作，做好中醫(yī)學(xué)專業(yè)院校教育與住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的有效銜接，實(shí)施以中醫(yī)學(xué)生職業(yè)勝任力提升為主線的遞進(jìn)式、序貫式“5+3”卓越中醫(yī)教育一體化培養(yǎng)。通過與上海交通大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)，強(qiáng)化英語交流能力和中醫(yī)藥多學(xué)科視野；通過不斷加強(qiáng)中醫(yī)特色人文、道德和身心素養(yǎng)教育，強(qiáng)化醫(yī)患溝通技能和團(tuán)隊合作精神；通過針灸推拿學(xué)基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)和技能訓(xùn)練，強(qiáng)化專業(yè)知識和針灸推拿診療技術(shù)。將五年制本科教育和臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)碩士研究生一體化統(tǒng)籌培養(yǎng)，達(dá)到臨床醫(yī)學(xué)碩土專業(yè)學(xué)位水平和住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)合格水平的高層次外向型復(fù)合型中醫(yī)學(xué)（針灸推拿學(xué)）人才。
【課程設(shè)置】本專業(yè)通過與上海交通大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)，強(qiáng)化中醫(yī)藥多學(xué)科視野的培養(yǎng)，將五年制本科教育和臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)碩士研究生一體化統(tǒng)籌培養(yǎng)。
第一、二年主要在上海交通大學(xué)集中學(xué)習(xí)公共基礎(chǔ)和通識課程、生命科學(xué)基礎(chǔ)課程、中醫(yī)學(xué)導(dǎo)論課程；第三年起在上海中醫(yī)藥大學(xué)系統(tǒng)學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課程等；第五年進(jìn)入臨床基地，以創(chuàng)新的床邊教學(xué)模式，完成醫(yī)學(xué)專業(yè)課程和畢業(yè)實(shí)習(xí)。前五年達(dá)到上海中醫(yī)藥大學(xué)“一體化培養(yǎng)”考核要求，方能轉(zhuǎn)入住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)階段。后三年在完成“5+3”八年一貫制教學(xué)計劃的基礎(chǔ)上，參照《上海市住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)和考核管理辦法（試行）》（滬衛(wèi)科教〔2010〕14號），按照上海市住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的要求進(jìn)行培養(yǎng)，完成整個培訓(xùn)并通過住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)考核，可獲得《上海市住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)合格證書》。同期，還需在臨床導(dǎo)師的指導(dǎo)下進(jìn)行畢業(yè)課題研究工作，完成畢業(yè)論文，與臨床專業(yè)碩士學(xué)位有序銜接。
除公共基礎(chǔ)課及通識課程外，還包括以下四個模塊。分別為：（1）中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論與診療技能模塊：中醫(yī)基礎(chǔ)理論、中醫(yī)診斷學(xué)、中藥學(xué)、方劑學(xué)、中醫(yī)內(nèi)科學(xué)等。（2）現(xiàn)代醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論與診療技能模塊：正常人體解剖學(xué)、生理學(xué)、西醫(yī)內(nèi)科學(xué)、病理學(xué)等。（3）針灸推拿學(xué)基礎(chǔ)理論與診療技能模塊：經(jīng)絡(luò)腧穴學(xué)、刺法灸法學(xué)、針灸治療學(xué)、推拿治療學(xué)、推拿手法學(xué)等。（4）通用英語與醫(yī)用英語模塊：基礎(chǔ)英語、醫(yī)用英語、醫(yī)學(xué)英語實(shí)踐等。
【畢業(yè)生擇業(yè)方向】畢業(yè)生能勝任各級醫(yī)療機(jī)構(gòu)中針灸、推拿臨床醫(yī)療工作；市級醫(yī)療機(jī)構(gòu)中對外交流、對外服務(wù)的針灸、推拿等臨床各科工作；國內(nèi)外醫(yī)學(xué)院校、中醫(yī)研究機(jī)構(gòu)科研和診療機(jī)構(gòu)；以及相關(guān)醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)和健康服務(wù)產(chǎn)業(yè)。