1.專業(yè)剖析
人居環(huán)境建設(shè)是人類文明發(fā)展的基礎(chǔ)，是國民經(jīng)濟(jì)的重要支柱。智慧建筑與建造和人居環(huán)境建設(shè)密不可分，兼顧自然科學(xué)與人文精神，融匯人工智能、建筑學(xué)、工程學(xué)、藝術(shù)學(xué)等多學(xué)科知識(shí)，回應(yīng)人工智能時(shí)代的建筑產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新拔尖人才需求。專業(yè)以智慧建筑與建造設(shè)計(jì)系列課程為核心，結(jié)合新工科教育理念，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，輔以計(jì)算性設(shè)計(jì)、人工智能、智慧建造、項(xiàng)目管理等理論與技術(shù)課程。

智慧建筑與建造專業(yè)本科學(xué)制4年，整合哈工大優(yōu)勢學(xué)科資源展開跨學(xué)院教學(xué)與科教協(xié)同育人，融合優(yōu)質(zhì)國際高等工程教育資源，探索拔尖創(chuàng)新人才協(xié)同培養(yǎng)模式，展開校企協(xié)同育人和國際化拓展教育。旨在培養(yǎng)兼具智慧建筑與建造相關(guān)自然科學(xué)知識(shí)與人文精神素養(yǎng)，掌握智慧建筑與建造基礎(chǔ)與前沿理論方法和技術(shù)工具，能夠解決建筑全生命周期內(nèi)復(fù)雜工程問題，引領(lǐng)智慧建筑設(shè)計(jì)與建造及其相關(guān)領(lǐng)域未來發(fā)展的創(chuàng)新型工程科技人才。

2.培養(yǎng)目標(biāo)
面向國家智慧建筑與建造人才培養(yǎng)需求，契合“智能+”國家戰(zhàn)略與新時(shí)代建筑產(chǎn)業(yè)發(fā)展契機(jī)，堅(jiān)持“厚基礎(chǔ)、強(qiáng)實(shí)踐、嚴(yán)過程、求創(chuàng)新”的人才培養(yǎng)特色，深化“以學(xué)生為中心，能力培養(yǎng)驅(qū)動(dòng)”的教育理念，培養(yǎng)兼具智慧建筑與建造相關(guān)自然科學(xué)知識(shí)與人文精神素養(yǎng)，掌握智慧建筑與建造基礎(chǔ)與前沿理論方法和技術(shù)工具，具備開放兼容的知識(shí)結(jié)構(gòu)、扎實(shí)求精的工程能力，開闊的國際視野；信念執(zhí)著、品德優(yōu)良、善于溝通表達(dá)、注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作、肩負(fù)社會(huì)責(zé)任、恪守職業(yè)信條，引領(lǐng)智慧建筑設(shè)計(jì)與建造及其相關(guān)領(lǐng)域未來發(fā)展的創(chuàng)新人才。

3.師資力量
專業(yè)師資力量雄厚，由共享院士、全國工程勘察設(shè)計(jì)大師、海外高層次專家、長江學(xué)者特聘教授、長江學(xué)者講座教授、黑龍江省教學(xué)名師領(lǐng)銜，現(xiàn)有專任教師76人，來自建筑學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、土木工程等多學(xué)科，全部具有博士學(xué)位，70%的教師具有出國留學(xué)經(jīng)歷，是“雙一流建設(shè)”的跨學(xué)科、高水平國際化教師隊(duì)伍。

4.課程體系
以大學(xué)分核心課程、模塊式核心課程和選修課程共同構(gòu)成的全方位、立體式的課程體系，其以培養(yǎng)核心能力的“設(shè)計(jì)類課程集群”和新工科理念下的“實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)”為核心，整合包括建筑原理、建筑歷史、建筑技術(shù)、職業(yè)素養(yǎng)等經(jīng)典建筑類核心課程，涵蓋計(jì)算性設(shè)計(jì)、人工智能、智慧建造、項(xiàng)目管理等多學(xué)科前沿交叉課程的模塊式核心課程集群，輔以選修課程體系。