培養(yǎng)目標(biāo)：堅持學(xué)生知識、能力和素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展的教育理念，培養(yǎng)適應(yīng)軌道交通供電、電力供配電領(lǐng)域，能夠從事技術(shù)研發(fā)、工程設(shè)計、系統(tǒng)運(yùn)行、試驗(yàn)分析及項(xiàng)目管理工作，通曉電氣工程的基本原理、專業(yè)技能與研究方法，具有一定創(chuàng)新精神和國際視野的高素質(zhì)工程技術(shù)人才及德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。
培養(yǎng)模式：采用“1+2+1”的培養(yǎng)模式，其中：
1年——重點(diǎn)進(jìn)行工科基礎(chǔ)教育與通識教育。按照大工程教育觀，厚基礎(chǔ)、寬口徑，設(shè)置高等數(shù)理類工科基礎(chǔ)課程模塊和通識教育課程模塊，強(qiáng)化人文和社會科學(xué)知識，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和體育鍛煉習(xí)慣，培養(yǎng)良好的溝通和協(xié)調(diào)、協(xié)作能力，構(gòu)建復(fù)合型人才結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)具有綜合素質(zhì)的工程技術(shù)型人才。
2年——重點(diǎn)進(jìn)行專業(yè)基礎(chǔ)和專業(yè)技術(shù)能力培養(yǎng)。圍繞從事電氣工程工作所需的工程科學(xué)技術(shù)知識開設(shè)相關(guān)課程，按通用標(biāo)準(zhǔn)和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)工程人才，強(qiáng)化培養(yǎng)學(xué)生的工程能力和創(chuàng)新意識。
1年（0.5+0.5）——重點(diǎn)進(jìn)行工程實(shí)踐能力培養(yǎng)，行業(yè)企業(yè)深度參與培養(yǎng)過程。第一個“0.5”是指學(xué)生至少累計半年時間到企業(yè)進(jìn)行工程學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，分別在三個夏季學(xué)期以及第7學(xué)期組織不同內(nèi)容的企業(yè)實(shí)踐，學(xué)習(xí)電氣行業(yè)新技術(shù)、新裝備，企業(yè)管理的先進(jìn)理念，完成電氣產(chǎn)品的設(shè)計、開發(fā)、調(diào)試或電氣工程的立項(xiàng)、可行性論證、初步設(shè)計、施工圖設(shè)計、施工監(jiān)理及竣工驗(yàn)收等基本技能訓(xùn)練和工程訓(xùn)練，培養(yǎng)工程實(shí)踐能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作能力、交流溝通和管理能力，增強(qiáng)對社會的適應(yīng)性和提高綜合競爭力。第二個“0.5”是指第八學(xué)期學(xué)生在企業(yè)進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計，由企業(yè)選派優(yōu)秀高級工程師進(jìn)行指導(dǎo)，其選題結(jié)合企業(yè)工程項(xiàng)目，培養(yǎng)學(xué)生解決工程實(shí)際問題的能力，提高綜合設(shè)計能力和工程創(chuàng)新意識。
專業(yè)課程設(shè)置：電路、電子技術(shù)、信號與系統(tǒng)、工程電磁場、電機(jī)學(xué)、電力系統(tǒng)分析、供配電工程、自動控制原理、高電壓技術(shù)、電力電子技術(shù)、牽引供電系統(tǒng)、繼電保護(hù)、電力拖動、單片機(jī)原理與應(yīng)用、電氣控制與PLC、運(yùn)動控制、接觸網(wǎng)、高壓電氣設(shè)備、變電站綜合自動化等。
實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)：金工實(shí)習(xí)、認(rèn)識實(shí)習(xí)、專業(yè)課課程設(shè)計、專業(yè)基礎(chǔ)技能訓(xùn)練、專業(yè)技能訓(xùn)練、畢業(yè)設(shè)計等。
就業(yè)方向：畢業(yè)生主要流向有行業(yè)背景的中國中鐵、中鐵建、中交、國家鐵路總公司、國家電網(wǎng)和城市地鐵公司等大型央企、國企，主要從事變配電設(shè)計、項(xiàng)目監(jiān)理與管理、運(yùn)行安全分析和技術(shù)開發(fā)等工作；也可選擇電力系統(tǒng)及其自動化、電力電子與電力傳動、控制科學(xué)與工程、電氣工程等方向深造。