一、專業(yè)基本情況

自動(dòng)化專業(yè)創(chuàng)建于1963年，是國(guó)家級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)、河南省特色專業(yè)、河南省專業(yè)綜合改革試點(diǎn)專業(yè)，已通過(guò)國(guó)際工程教育專業(yè)認(rèn)證。本專業(yè)所屬的“控制科學(xué)與工程”學(xué)科是河南省重點(diǎn)學(xué)科，具有博士后流動(dòng)站、一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)、一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)。

本專業(yè)現(xiàn)有專職教師38人，其中教授8人，副教授20人，博士生導(dǎo)師7人，碩士生導(dǎo)師28人，29人具有博士學(xué)位，17人具有海外經(jīng)歷；擁有英國(guó)皇家工程院院士1人、國(guó)家級(jí)教學(xué)名師1人、全國(guó)模范教師1人、河南省高層次人才1人、河南省教育廳學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人5人、河南省高?？萍紕?chuàng)新人才2人。

本專業(yè)自動(dòng)控制教學(xué)團(tuán)隊(duì)為國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，有國(guó)家級(jí)精品資源共享課程、國(guó)家級(jí)精品課程、國(guó)家級(jí)雙語(yǔ)教學(xué)示范課程，曾獲國(guó)家級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)以及河南省教學(xué)成果特等獎(jiǎng)等教學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)。“神經(jīng)生物信息處理與行為控制”、“現(xiàn)代工業(yè)過(guò)程智能優(yōu)化與控制”、“機(jī)器人感知與控制”為河南省創(chuàng)新性科技團(tuán)隊(duì)；擁有河南省電工電子教學(xué)示范中心、河南省腦科學(xué)與腦機(jī)接口技術(shù)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、河南省機(jī)器人感知與控制工程實(shí)驗(yàn)室、河南省優(yōu)化與智能控制技術(shù)工程研究中心、河南省杰出外籍科學(xué)家工作室等5個(gè)省級(jí)教學(xué)和科研平臺(tái)，近三年承擔(dān)國(guó)家級(jí)項(xiàng)目20余項(xiàng)、省部級(jí)和重要橫向項(xiàng)目40余項(xiàng)。本專業(yè)有9個(gè)教學(xué)科研實(shí)習(xí)基地、10個(gè)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室。學(xué)生獲全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽特等獎(jiǎng)、全國(guó)大學(xué)生電子競(jìng)賽、數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽、英語(yǔ)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)等多項(xiàng)，其他國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)10余項(xiàng)。

二、培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)致力于培養(yǎng)適應(yīng)國(guó)家和地方經(jīng)濟(jì)、社會(huì)及科技發(fā)展需要，能在工業(yè)控制、檢測(cè)與自動(dòng)化儀表、電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)等領(lǐng)域從事理論研究、技術(shù)開發(fā)與系統(tǒng)運(yùn)行維護(hù)，以及相關(guān)的教學(xué)和管理等工作，具有較強(qiáng)的工程能力、創(chuàng)新能力和一定的人文社會(huì)科學(xué)素養(yǎng)與國(guó)際化視野的高級(jí)工程技術(shù)人才。

本專業(yè)學(xué)生預(yù)期達(dá)到以下職業(yè)能力和專業(yè)成就：

1）能夠跟蹤自動(dòng)化及相關(guān)領(lǐng)域的前沿技術(shù)，融會(huì)貫通工程數(shù)理基本知識(shí)和自動(dòng)化專業(yè)知識(shí)，能獨(dú)立發(fā)現(xiàn)、分析和解決自動(dòng)化領(lǐng)域復(fù)雜工程問(wèn)題。

2）能夠在自動(dòng)化相關(guān)的制造業(yè)、IT業(yè)、科研院所、高等學(xué)校等部門工作。具備工程創(chuàng)新能力和科學(xué)研究能力，能運(yùn)用現(xiàn)代工具從事自動(dòng)化及相關(guān)領(lǐng)域的產(chǎn)品設(shè)計(jì)、開發(fā)和生產(chǎn)，進(jìn)行相關(guān)理論研究。

3）具備社會(huì)責(zé)任感，堅(jiān)守職業(yè)道德規(guī)范，在工程實(shí)踐中能綜合考慮法律、環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展等因素。

4）具備健康的身心和良好的人文科學(xué)素養(yǎng)，擁有較強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作、有效溝通、綜合表達(dá)和工程項(xiàng)目管理的職業(yè)能力，在團(tuán)隊(duì)中可承擔(dān)負(fù)責(zé)人或技術(shù)骨干的角色。

5）具有全球化意識(shí)和國(guó)際視野，積極主動(dòng)適應(yīng)不斷變化的國(guó)內(nèi)外形勢(shì)和環(huán)境，并擁有自主學(xué)習(xí)、終生學(xué)習(xí)的能力，能夠從事或承擔(dān)與自動(dòng)化相關(guān)的國(guó)際合作。

三、主要課程設(shè)置

微積分、大學(xué)物理、大學(xué)英語(yǔ)、電路、電子技術(shù)基礎(chǔ)、微機(jī)原理及應(yīng)用、信號(hào)與系統(tǒng)、自動(dòng)控制理論、現(xiàn)代控制理論、電力電子技術(shù)、電機(jī)與拖動(dòng)、檢測(cè)與轉(zhuǎn)換技術(shù)、過(guò)程控制、智能控制基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)控制技術(shù)、自動(dòng)控制系統(tǒng)、機(jī)器人導(dǎo)論、數(shù)字圖形處理與機(jī)器視覺、人工智能基礎(chǔ)、智能機(jī)器人系統(tǒng)、控制工程創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)等。

四、修業(yè)年限及授予學(xué)位

本專業(yè)學(xué)制4年，彈性修業(yè)年限4～6年，修滿培養(yǎng)方案中規(guī)定學(xué)分方準(zhǔn)畢業(yè)，符合鄭州大學(xué)授予學(xué)士學(xué)位規(guī)定的，授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位。

五、就業(yè)前景

自動(dòng)化專業(yè)的畢業(yè)生適應(yīng)面廣，繼續(xù)深造和求職的選擇余地大，可在電力、人工智能、機(jī)器人、智能制造、計(jì)算機(jī)、通信、機(jī)械、化工等行業(yè)從事自動(dòng)控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)、運(yùn)行管理及新技術(shù)研發(fā)等工作，也可作為高等院校、科研院所的高級(jí)后備人才。本專業(yè)目前國(guó)內(nèi)外攻讀博士碩士學(xué)位的比率在30%以上，就業(yè)率90%左右。