一、專業(yè)基本情況

自動化專業(yè)創(chuàng)建于1963年，是國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點、河南省特色專業(yè)、河南省專業(yè)綜合改革試點專業(yè)，已通過國際工程教育專業(yè)認證。本專業(yè)所屬的“控制科學(xué)與工程”學(xué)科是河南省重點學(xué)科，具有博士后流動站、一級學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點、一級學(xué)科碩士點。

本專業(yè)現(xiàn)有專職教師38人，其中教授8人，副教授20人，博士生導(dǎo)師7人，碩士生導(dǎo)師28人，29人具有博士學(xué)位，17人具有海外經(jīng)歷；擁有英國皇家工程院院士1人、國家級教學(xué)名師1人、全國模范教師1人、河南省高層次人才1人、河南省教育廳學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人5人、河南省高?？萍紕?chuàng)新人才2人。

本專業(yè)自動控制教學(xué)團隊為國家級教學(xué)團隊，有國家級精品資源共享課程、國家級精品課程、國家級雙語教學(xué)示范課程，曾獲國家級教學(xué)成果二等獎以及河南省教學(xué)成果特等獎等教學(xué)獎項?！吧窠?jīng)生物信息處理與行為控制”、“現(xiàn)代工業(yè)過程智能優(yōu)化與控制”、“機器人感知與控制”為河南省創(chuàng)新性科技團隊；擁有河南省電工電子教學(xué)示范中心、河南省腦科學(xué)與腦機接口技術(shù)重點實驗室、河南省機器人感知與控制工程實驗室、河南省優(yōu)化與智能控制技術(shù)工程研究中心、河南省杰出外籍科學(xué)家工作室等5個省級教學(xué)和科研平臺，近三年承擔(dān)國家級項目20余項、省部級和重要橫向項目40余項。本專業(yè)有9個教學(xué)科研實習(xí)基地、10個專業(yè)實驗室。學(xué)生獲全國大學(xué)生英語競賽特等獎、全國大學(xué)生電子競賽、數(shù)學(xué)建模競賽、英語競賽一等獎等多項，其他國家級獎勵10余項。

二、培養(yǎng)目標

本專業(yè)致力于培養(yǎng)適應(yīng)國家和地方經(jīng)濟、社會及科技發(fā)展需要，能在工業(yè)控制、檢測與自動化儀表、電子技術(shù)、計算機技術(shù)等領(lǐng)域從事理論研究、技術(shù)開發(fā)與系統(tǒng)運行維護，以及相關(guān)的教學(xué)和管理等工作，具有較強的工程能力、創(chuàng)新能力和一定的人文社會科學(xué)素養(yǎng)與國際化視野的高級工程技術(shù)人才。

本專業(yè)學(xué)生預(yù)期達到以下職業(yè)能力和專業(yè)成就：

1）能夠跟蹤自動化及相關(guān)領(lǐng)域的前沿技術(shù)，融會貫通工程數(shù)理基本知識和自動化專業(yè)知識，能獨立發(fā)現(xiàn)、分析和解決自動化領(lǐng)域復(fù)雜工程問題。

2）能夠在自動化相關(guān)的制造業(yè)、IT業(yè)、科研院所、高等學(xué)校等部門工作。具備工程創(chuàng)新能力和科學(xué)研究能力，能運用現(xiàn)代工具從事自動化及相關(guān)領(lǐng)域的產(chǎn)品設(shè)計、開發(fā)和生產(chǎn)，進行相關(guān)理論研究。

3）具備社會責(zé)任感，堅守職業(yè)道德規(guī)范，在工程實踐中能綜合考慮法律、環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展等因素。

4）具備健康的身心和良好的人文科學(xué)素養(yǎng)，擁有較強團隊協(xié)作、有效溝通、綜合表達和工程項目管理的職業(yè)能力，在團隊中可承擔(dān)負責(zé)人或技術(shù)骨干的角色。

5）具有全球化意識和國際視野，積極主動適應(yīng)不斷變化的國內(nèi)外形勢和環(huán)境，并擁有自主學(xué)習(xí)、終生學(xué)習(xí)的能力，能夠從事或承擔(dān)與自動化相關(guān)的國際合作。

三、主要課程設(shè)置

微積分、大學(xué)物理、大學(xué)英語、電路、電子技術(shù)基礎(chǔ)、微機原理及應(yīng)用、信號與系統(tǒng)、自動控制理論、現(xiàn)代控制理論、電力電子技術(shù)、電機與拖動、檢測與轉(zhuǎn)換技術(shù)、過程控制、智能控制基礎(chǔ)、計算機控制技術(shù)、自動控制系統(tǒng)、機器人導(dǎo)論、數(shù)字圖形處理與機器視覺、人工智能基礎(chǔ)、智能機器人系統(tǒng)、控制工程創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)等。

四、修業(yè)年限及授予學(xué)位

本專業(yè)學(xué)制4年，彈性修業(yè)年限4～6年，修滿培養(yǎng)方案中規(guī)定學(xué)分方準畢業(yè)，符合鄭州大學(xué)授予學(xué)士學(xué)位規(guī)定的，授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位。

五、就業(yè)前景

自動化專業(yè)的畢業(yè)生適應(yīng)面廣，繼續(xù)深造和求職的選擇余地大，可在電力、人工智能、機器人、智能制造、計算機、通信、機械、化工等行業(yè)從事自動控制系統(tǒng)設(shè)計、運行管理及新技術(shù)研發(fā)等工作，也可作為高等院校、科研院所的高級后備人才。本專業(yè)目前國內(nèi)外攻讀博士碩士學(xué)位的比率在30%以上，就業(yè)率90%左右。