一、專業(yè)基本情況

生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)（BioMedical Engineering, BME）是理、工、醫(yī)相結(jié)合的新興交叉學(xué)科，致力于為多層次研究生命現(xiàn)象提供高水平的科學(xué)方法和工程技術(shù)手段，研究開發(fā)新材料、新技術(shù)、新儀器設(shè)備，用于防病、治病、保護(hù)人民健康和提高醫(yī)學(xué)水平，是國內(nèi)外一流大學(xué)爭相大力發(fā)展的前沿學(xué)科之一。

本專業(yè)現(xiàn)有專職教師15人，其中教授5人、副教授4人，兼職PI（院士）1人，國家優(yōu)青1人，博士生導(dǎo)師3人，留學(xué)歸國博士和國外訪問學(xué)者5人，省校級骨干教師8人，具有博士學(xué)位的教師比例在70%以上。出版多部國家級和部級規(guī)劃教材。本專業(yè)教師主持和參與國家重點(diǎn)研發(fā)計劃戰(zhàn)略高技術(shù)重點(diǎn)專項、國家自然科學(xué)基金、國家863項目、教育部博士點(diǎn)專項基金、中國博士后科學(xué)基金及省重大科技攻關(guān)項目數(shù)十項，形成了生物醫(yī)學(xué)信號檢測與處理、智能計算、醫(yī)學(xué)信息學(xué)、中醫(yī)藥智能化等科研方向。

本專業(yè)研究實(shí)驗條件優(yōu)越，能為專業(yè)能力培養(yǎng)提供一流研究與實(shí)踐平臺。擁有醫(yī)學(xué)傳感與測量實(shí)驗室，醫(yī)學(xué)儀器及設(shè)備實(shí)驗室，生物醫(yī)學(xué)電子學(xué)實(shí)驗室，醫(yī)學(xué)信號處理實(shí)驗室等專業(yè)實(shí)驗室。此外，依托本專業(yè)建設(shè)及協(xié)作使用的科研平臺包括“鄭州大學(xué)-中國中醫(yī)科學(xué)院中醫(yī)藥智能科學(xué)與工程技術(shù)研究中心”、“河南省腦科學(xué)與腦機(jī)接口技術(shù)重點(diǎn)實(shí)驗室”、“康復(fù)機(jī)器人與智能輔助系統(tǒng)實(shí)驗室”等。

二、培養(yǎng)目標(biāo)

生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)旨在培養(yǎng)掌握生物醫(yī)學(xué)、電子技術(shù)、信息科學(xué)和計算機(jī)技術(shù)等相關(guān)學(xué)科基本知識、基本理論和基本技能，具備人文素養(yǎng)，健全人格，創(chuàng)新思維，理、工、醫(yī)結(jié)合的復(fù)合型科學(xué)技術(shù)人才。本專業(yè)屬于與生物醫(yī)學(xué)緊密結(jié)合的理工交叉學(xué)科，涉及生物醫(yī)學(xué)、人工智能、電子與信息技術(shù)等領(lǐng)域，其知識結(jié)構(gòu)表現(xiàn)出較強(qiáng)的交叉性和綜合性。要求學(xué)生掌握生命科學(xué)、電子技術(shù)、計算機(jī)技術(shù)和信息科學(xué)交叉形成的寬厚的生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)知識，了解生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)科的最新發(fā)展方向，具有生物醫(yī)學(xué)工程領(lǐng)域中科學(xué)研究和技術(shù)開發(fā)的基本能力。畢業(yè)生可在涉及生物醫(yī)學(xué)工程及其相關(guān)電子信息技術(shù)領(lǐng)域、醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)、醫(yī)療器械企業(yè)等較寬范圍內(nèi)就業(yè)。

三、專業(yè)特色

鄭州大學(xué)生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)創(chuàng)建于2002年，同年組建生物醫(yī)學(xué)工程系，發(fā)揮鄭州大學(xué)綜合性大學(xué)優(yōu)勢，由電子、計算機(jī)、醫(yī)學(xué)和生物學(xué)等多學(xué)科交叉融合而成，屬于工科電氣信息類寬口徑專業(yè)。2019年依托本專業(yè)成立“鄭州大學(xué)-中國中醫(yī)科學(xué)院中醫(yī)藥智能科學(xué)與工程技術(shù)研究中心”。

本專業(yè)為校級特色專業(yè)，以電子與信息處理、人工智能新技術(shù)在醫(yī)學(xué)和生物學(xué)領(lǐng)域中的應(yīng)用為特色，擁有醫(yī)學(xué)儀器、生物醫(yī)學(xué)信息處理兩個專業(yè)方向。

四、主要課程設(shè)置

本專業(yè)學(xué)生除學(xué)習(xí)自然科學(xué)、人文社會科學(xué)和外語等公共基礎(chǔ)課程之外，還將系統(tǒng)地學(xué)習(xí)生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)科的基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程，獲得系統(tǒng)的實(shí)踐訓(xùn)練。主干課程包括電路、電子技術(shù)、信號分析與處理、微機(jī)原理及應(yīng)用、人工智能新技術(shù)、自動控制原理等學(xué)科基礎(chǔ)課程以及工程生理學(xué)、醫(yī)學(xué)傳感與測量、醫(yī)學(xué)儀器原理、醫(yī)學(xué)信息學(xué)、現(xiàn)代醫(yī)學(xué)儀器設(shè)計、醫(yī)學(xué)影像學(xué)、醫(yī)學(xué)圖像處理等專業(yè)課程。實(shí)踐環(huán)節(jié)包括主干課程的實(shí)驗、課程設(shè)計、生產(chǎn)實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計等。

五、修業(yè)年限及授予學(xué)位

本專業(yè)學(xué)制4年，彈性修業(yè)年限4～6年，修滿培養(yǎng)方案中規(guī)定學(xué)分方準(zhǔn)畢業(yè)，符合鄭州大學(xué)授予學(xué)士學(xué)位規(guī)定的，授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位。

六、就業(yè)前景

本專業(yè)自2002年開始招收第一屆本科生，截至2019年6月，已順利畢業(yè)14屆共840余名學(xué)生，讀研深造人數(shù)占畢業(yè)生總數(shù)近50%。每屆均有多名優(yōu)秀學(xué)生被保送或考入清華大學(xué)、浙江大學(xué)、上海交大、西安交大、東南大學(xué)、華中科技大學(xué)、中科院、北京協(xié)和醫(yī)院以及美國西北大學(xué)、布朗大學(xué)、香港大學(xué)等世界著名高校和研究院所深造，攻讀碩士、博士學(xué)位。畢業(yè)生平均一次就業(yè)率達(dá)90%以上，主要在生物醫(yī)學(xué)工程及其相關(guān)電子信息技術(shù)部門、三級甲等綜合醫(yī)院、醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)、高等院校以及中外醫(yī)療器械公司（如：強(qiáng)生（中國）、上海聯(lián)影、蝶和科技）等較寬范圍內(nèi)就業(yè)。畢業(yè)學(xué)生得到用人單位和學(xué)校的高度肯定，表現(xiàn)出良好的就業(yè)前景和社會認(rèn)同。