一、專業(yè)基本情況

生物醫(yī)學工程學（BioMedical Engineering, BME）是理、工、醫(yī)相結合的新興交叉學科，致力于為多層次研究生命現(xiàn)象提供高水平的科學方法和工程技術手段，研究開發(fā)新材料、新技術、新儀器設備，用于防病、治病、保護人民健康和提高醫(yī)學水平，是國內(nèi)外一流大學爭相大力發(fā)展的前沿學科之一。

本專業(yè)現(xiàn)有專職教師15人，其中教授5人、副教授4人，兼職PI（院士）1人，國家優(yōu)青1人，博士生導師3人，留學歸國博士和國外訪問學者5人，省校級骨干教師8人，具有博士學位的教師比例在70%以上。出版多部國家級和部級規(guī)劃教材。本專業(yè)教師主持和參與國家重點研發(fā)計劃戰(zhàn)略高技術重點專項、國家自然科學基金、國家863項目、教育部博士點專項基金、中國博士后科學基金及省重大科技攻關項目數(shù)十項，形成了生物醫(yī)學信號檢測與處理、智能計算、醫(yī)學信息學、中醫(yī)藥智能化等科研方向。

本專業(yè)研究實驗條件優(yōu)越，能為專業(yè)能力培養(yǎng)提供一流研究與實踐平臺。擁有醫(yī)學傳感與測量實驗室，醫(yī)學儀器及設備實驗室，生物醫(yī)學電子學實驗室，醫(yī)學信號處理實驗室等專業(yè)實驗室。此外，依托本專業(yè)建設及協(xié)作使用的科研平臺包括“鄭州大學-中國中醫(yī)科學院中醫(yī)藥智能科學與工程技術研究中心”、“河南省腦科學與腦機接口技術重點實驗室”、“康復機器人與智能輔助系統(tǒng)實驗室”等。

二、培養(yǎng)目標

生物醫(yī)學工程專業(yè)旨在培養(yǎng)掌握生物醫(yī)學、電子技術、信息科學和計算機技術等相關學科基本知識、基本理論和基本技能，具備人文素養(yǎng)，健全人格，創(chuàng)新思維，理、工、醫(yī)結合的復合型科學技術人才。本專業(yè)屬于與生物醫(yī)學緊密結合的理工交叉學科，涉及生物醫(yī)學、人工智能、電子與信息技術等領域，其知識結構表現(xiàn)出較強的交叉性和綜合性。要求學生掌握生命科學、電子技術、計算機技術和信息科學交叉形成的寬厚的生物醫(yī)學工程專業(yè)知識，了解生物醫(yī)學工程學科的最新發(fā)展方向，具有生物醫(yī)學工程領域中科學研究和技術開發(fā)的基本能力。畢業(yè)生可在涉及生物醫(yī)學工程及其相關電子信息技術領域、醫(yī)療衛(wèi)生機構、醫(yī)療器械企業(yè)等較寬范圍內(nèi)就業(yè)。

三、專業(yè)特色

鄭州大學生物醫(yī)學工程專業(yè)創(chuàng)建于2002年，同年組建生物醫(yī)學工程系，發(fā)揮鄭州大學綜合性大學優(yōu)勢，由電子、計算機、醫(yī)學和生物學等多學科交叉融合而成，屬于工科電氣信息類寬口徑專業(yè)。2019年依托本專業(yè)成立“鄭州大學-中國中醫(yī)科學院中醫(yī)藥智能科學與工程技術研究中心”。

本專業(yè)為校級特色專業(yè)，以電子與信息處理、人工智能新技術在醫(yī)學和生物學領域中的應用為特色，擁有醫(yī)學儀器、生物醫(yī)學信息處理兩個專業(yè)方向。

四、主要課程設置

本專業(yè)學生除學習自然科學、人文社會科學和外語等公共基礎課程之外，還將系統(tǒng)地學習生物醫(yī)學工程學科的基礎課程和專業(yè)課程，獲得系統(tǒng)的實踐訓練。主干課程包括電路、電子技術、信號分析與處理、微機原理及應用、人工智能新技術、自動控制原理等學科基礎課程以及工程生理學、醫(yī)學傳感與測量、醫(yī)學儀器原理、醫(yī)學信息學、現(xiàn)代醫(yī)學儀器設計、醫(yī)學影像學、醫(yī)學圖像處理等專業(yè)課程。實踐環(huán)節(jié)包括主干課程的實驗、課程設計、生產(chǎn)實習和畢業(yè)設計等。

五、修業(yè)年限及授予學位

本專業(yè)學制4年，彈性修業(yè)年限4～6年，修滿培養(yǎng)方案中規(guī)定學分方準畢業(yè)，符合鄭州大學授予學士學位規(guī)定的，授予工學學士學位。

六、就業(yè)前景

本專業(yè)自2002年開始招收第一屆本科生，截至2019年6月，已順利畢業(yè)14屆共840余名學生，讀研深造人數(shù)占畢業(yè)生總數(shù)近50%。每屆均有多名優(yōu)秀學生被保送或考入清華大學、浙江大學、上海交大、西安交大、東南大學、華中科技大學、中科院、北京協(xié)和醫(yī)院以及美國西北大學、布朗大學、香港大學等世界著名高校和研究院所深造，攻讀碩士、博士學位。畢業(yè)生平均一次就業(yè)率達90%以上，主要在生物醫(yī)學工程及其相關電子信息技術部門、三級甲等綜合醫(yī)院、醫(yī)療衛(wèi)生機構、高等院校以及中外醫(yī)療器械公司（如：強生（中國）、上海聯(lián)影、蝶和科技）等較寬范圍內(nèi)就業(yè)。畢業(yè)學生得到用人單位和學校的高度肯定，表現(xiàn)出良好的就業(yè)前景和社會認同。