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鄭州大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)系始于1928年創(chuàng)建的河南中山大學(xué)醫(yī)科，歷經(jīng)國立第五中山大學(xué)醫(yī)科、河南大學(xué)醫(yī)學(xué)院、河南醫(yī)學(xué)院、河南醫(yī)科大學(xué)和鄭州大學(xué)等發(fā)展階段。2000年10月，鄭州大學(xué)、河南醫(yī)科大學(xué)、鄭州工業(yè)大學(xué)三校合并，組建新的鄭州大學(xué)。鄭州大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)系前身為河南醫(yī)科大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)系，其主要職能是承擔(dān)臨床醫(yī)學(xué)5年制、臨床醫(yī)學(xué)“5+3”一體化、臨床醫(yī)學(xué)“5+3”一體化（兒科學(xué)）、醫(yī)學(xué)影像學(xué)、麻醉學(xué)、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)等專業(yè)后期的臨床教學(xué)工作。

鄭州大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)系以立德樹人為根本任務(wù)，以人才培養(yǎng)為核心，秉承“品德、素質(zhì)、能力”協(xié)同提升的辦學(xué)理念，確立“以人為本，服務(wù)健康，立足中原、輻射全國，面向國際”的辦學(xué)目標(biāo)，堅持“建設(shè)一流專業(yè)，培養(yǎng)一流人才”的專業(yè)定位，培養(yǎng)求是擔(dān)當(dāng)、追求卓越、帶動和振興中西部醫(yī)學(xué)發(fā)展的領(lǐng)軍人才。

鄭州大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)系目前有臨床醫(yī)學(xué)5年制、臨床醫(yī)學(xué)“5+3”一體化、臨床醫(yī)學(xué)“5+3”一體化（兒科學(xué)）、醫(yī)學(xué)影像學(xué)、麻醉學(xué)、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)等6個專業(yè)方向。臨床醫(yī)學(xué)系，師資力量雄厚，有一支教學(xué)、醫(yī)療、科研水平較高，結(jié)構(gòu)合理的人才隊伍，共有教師3041人，其中，高級專業(yè)技術(shù)人員1387名。教師隊伍中，有院士2人、特聘院士19人、長江學(xué)者2人、國家“杰青”5人、國家級“百千萬人才工程”人選9人、中原學(xué)者3人、享受國務(wù)院特殊津貼專家58人、享受河南省政府津貼19人。全國教育系統(tǒng)勞動模范、全國優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者8人，省級教學(xué)名師2人，省級教學(xué)標(biāo)兵13人，省級優(yōu)秀教師3人，省級優(yōu)秀中青年骨干教師80人，國家有突出貢獻(xiàn)的中青年專家10人，省管優(yōu)秀專家54人。

鄭州大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)系有較好的辦學(xué)條件、實踐教學(xué)平臺和先進(jìn)的教學(xué)手段。基礎(chǔ)階段的教學(xué)主要由擁有國家級重點(培育)學(xué)科和省級重點學(xué)科的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院承擔(dān)。臨床課程教學(xué)和臨床實踐教學(xué)依托于省內(nèi)10家集醫(yī)、教、研、預(yù)為一體的大型“三級甲等”附屬醫(yī)院，積聚了河南省最主要的優(yōu)質(zhì)醫(yī)療資源，在全省醫(yī)療衛(wèi)生領(lǐng)域發(fā)揮著重要的支撐、引領(lǐng)和示范作用。以第一臨床學(xué)院為代表的10家教學(xué)醫(yī)院，囊括了河南最優(yōu)質(zhì)的臨床教學(xué)資源，僅第一臨床學(xué)院2019年就達(dá)到手術(shù)量35萬余臺、門診量769萬人次、出院病人69萬人次，為培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu)、臨床能力強(qiáng)、具有終生學(xué)習(xí)能力和國際視野的卓越醫(yī)學(xué)人才奠定了堅實基礎(chǔ)。有全國一流的臨床醫(yī)學(xué)技能訓(xùn)練中心，有“國家臨床教學(xué)培訓(xùn)示范中心”“國家醫(yī)師資格考試實踐技能考試基地”和“國家大學(xué)生校外實踐教學(xué)基地”，為本科教學(xué)提供了較好的實踐教學(xué)和技能訓(xùn)練平臺，囊括了河南最優(yōu)質(zhì)的臨床教學(xué)資源，為培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu)、臨床能力強(qiáng)、具有終生學(xué)習(xí)能力和國際視野的卓越醫(yī)學(xué)人才奠定了堅實基礎(chǔ)臨床教學(xué)水平高、學(xué)生實踐能力強(qiáng)，在全國高等醫(yī)學(xué)院校大學(xué)生臨床技能競賽中，榮獲特等獎、一等獎等獎項。

實施“雙千計劃”，選派優(yōu)秀本科生短期和中長期海外訪學(xué)；聘請國外教師來院教學(xué)，培養(yǎng)具有國際視野的人才。

近年來，鄭州大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)系就業(yè)率均保持在90%以上，2017年-2019年，本專業(yè)本科生就業(yè)率分別為100%、98.42%、90.69%；985高校和211高?？佳新示３衷?0%以上，2018年全國重點高校的考研錄取率達(dá)到74.36%，在全校各專業(yè)中名列第一。本系學(xué)生的就業(yè)方向主要是進(jìn)入三級醫(yī)院工作。

90余年來，為國家醫(yī)學(xué)衛(wèi)生健康事業(yè)培養(yǎng)了以沈瓊（“沈氏拉網(wǎng)法”發(fā)明人）、張效房（眼內(nèi)異物研究奠基人，全國“十大最美醫(yī)生”）、胡佩蘭（“感動中國”十大年度人物）、閻錫蘊（院士，納米酶發(fā)現(xiàn)者）、王?。ㄔ菏?，胸腔鏡和胸部微創(chuàng)外科開創(chuàng)人）等為代表的4萬余名優(yōu)秀醫(yī)學(xué)人才，為中部地區(qū)乃至全國的醫(yī)療衛(wèi)生健康事業(yè)做出了突出貢獻(xiàn)。

臨床醫(yī)學(xué)系所屬臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)，是河南省招生最早、綜合實力最強(qiáng)、生源質(zhì)量最優(yōu)的一流名牌專業(yè)，也是我校歷史最悠久的第一優(yōu)勢專業(yè)。臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)始于1928年，歷經(jīng)國立第五中山大學(xué)醫(yī)科、河南大學(xué)醫(yī)學(xué)院 、河南醫(yī)學(xué)院、河南醫(yī)科大學(xué)和鄭州大學(xué)等發(fā)展階段。臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)是教育部首批卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計劃——“五年制臨床醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)模式改革”和“臨床醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)模式改革”的試點高校。臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)有河南省唯一的臨床醫(yī)學(xué)一級學(xué)科博士授權(quán)點、臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)博士點、臨床醫(yī)學(xué)一級學(xué)科碩士授權(quán)點、臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)碩士點。2017年入選國家“雙一流”建設(shè)學(xué)科名單，標(biāo)志著臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)發(fā)展實現(xiàn)歷史性重大突破。2018年，臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)以有效期7年的優(yōu)異成績通過了教育部臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)認(rèn)證，標(biāo)志著我系本科臨床醫(yī)學(xué)教育教學(xué)改革工作邁向新的臺階。臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)獲批2020年度國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點，標(biāo)志著臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)建設(shè)邁入新的快速發(fā)展通道。近年來臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生醫(yī)師資格通過率逐年提高，2017年我校醫(yī)師資格通過率高于全國平均水平11.92%。多年來，臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)始終保持最低錄取分?jǐn)?shù)線高于一本線100分以上。在全國高等醫(yī)學(xué)院校大學(xué)生臨床技能競賽中，榮獲特等獎、一等獎多次。

專業(yè)介紹

1、臨床醫(yī)學(xué)（五年制）

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)適應(yīng)國家及區(qū)域衛(wèi)生健康事業(yè)發(fā)展需要的，德智體美全面發(fā)展的，身體健康、心理健康，具有扎實的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識、系統(tǒng)的臨床理論知識、良好職業(yè)素質(zhì)，具備較強(qiáng)的臨床思維能力、臨床操作能力、臨床決策能力，豐富的醫(yī)學(xué)人文、社會科學(xué)和自然科學(xué)知識，具備終生學(xué)習(xí)能力和進(jìn)一步深造的扎實基礎(chǔ)的臨床醫(yī)學(xué)畢業(yè)生。

主干學(xué)科：基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)。

主要課程：人體解剖學(xué)、組織學(xué)與胚胎學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)與分子生物學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、病原生物學(xué)、醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)、醫(yī)學(xué)免疫學(xué)、藥理學(xué)、病理學(xué)、病理生理學(xué)、診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)（包括傳染病學(xué)、神經(jīng)病學(xué) 等）、外科學(xué)（包括外科學(xué)總論）、婦產(chǎn)科學(xué)、兒科學(xué)、精神病學(xué)、眼科學(xué)、耳鼻咽喉與頭頸外科 學(xué)、皮膚性病學(xué)、口腔科學(xué)、中醫(yī)學(xué)、全科醫(yī)學(xué)、循證醫(yī)學(xué)等。

學(xué)制、修業(yè)年限及授予學(xué)位：學(xué)制五年；彈性修業(yè)年限5～7年（從第4學(xué)期后專業(yè)培養(yǎng)）；符合鄭州大學(xué)授予學(xué)士學(xué)位規(guī)定，授予醫(yī)學(xué)學(xué)士學(xué)位。

畢業(yè)學(xué)分要求：本專業(yè)須修滿指導(dǎo)性教學(xué)計劃中規(guī)定的課程248.5學(xué)分（其中通識課程33學(xué)分，基礎(chǔ)課程100學(xué)分,專業(yè)核心課66.5學(xué)分，專業(yè)拓展課13學(xué)分，綜合實踐36學(xué)分），可準(zhǔn)予畢業(yè)。

主要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：形態(tài)學(xué)實驗、機(jī)能學(xué)實驗、科研能力訓(xùn)練、全身體格檢查及手術(shù)基本操作訓(xùn)練、課間見習(xí)、臨床技能綜合訓(xùn)練、畢業(yè)實習(xí)等，學(xué)生需通過綜合考試方可進(jìn)入實習(xí)。

2、臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)“5+3”一體化

培養(yǎng)目標(biāo)：按照八年一體化，本科與專業(yè)碩士研究生兩段完整，加強(qiáng)基礎(chǔ)，強(qiáng)化技能，注重素質(zhì)，整體優(yōu)化的總體思路，實施本科教育、臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)碩士學(xué)位研究生培養(yǎng)、住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)和臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)有機(jī)銜接的培養(yǎng)模式。培養(yǎng)具有良好的醫(yī)學(xué)職業(yè)道德，掌握醫(yī)學(xué)人文、社會科學(xué)和自然 科學(xué)知識，掌握扎實的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能，具備較強(qiáng)的臨床思維、臨床實踐能力 以及一定的臨床科學(xué)研究和臨床教學(xué)能力，具有良好的溝通能力、自主學(xué)習(xí)與終身學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力，具有團(tuán)隊合作精神的，達(dá)到臨床醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位水平和住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的要求，能獨立、規(guī)范承擔(dān)本專業(yè)和相關(guān)專業(yè)的常見病、多發(fā)病的預(yù)防、診療工作的高水平、崗位勝任力較強(qiáng)的 臨床醫(yī)師。

主干學(xué)科：基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)。

主要課程：人體解剖學(xué)、組織學(xué)與胚胎學(xué)、生物化學(xué)、生理學(xué)、分子生物學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、病原生物學(xué)、醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)、醫(yī)學(xué)免疫學(xué)、藥理學(xué)、病理學(xué)、病理生理學(xué)、診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)（包括傳染病學(xué)、神經(jīng)病學(xué)等）、外科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、 兒科學(xué)、中醫(yī)學(xué)、全科醫(yī)學(xué)、循證醫(yī)學(xué)。

學(xué)制、修業(yè)年限及授予學(xué)位：學(xué)制八年（從第4學(xué)期后專業(yè)培養(yǎng)）；符合鄭州大學(xué)授予學(xué)士學(xué)位規(guī)定，授予醫(yī)學(xué)學(xué)士學(xué)位；符合鄭州大學(xué)授予臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)碩士學(xué)位授予規(guī)定，授予臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)碩士學(xué)位。

畢業(yè)學(xué)分要求：本專業(yè)須修滿指導(dǎo)性教學(xué)計劃中規(guī)定的課程248.5學(xué)分（其中通識課程33學(xué)分，基礎(chǔ)課程100學(xué)分，專業(yè)核心課66.5學(xué)分，專業(yè)拓展課13學(xué)分，綜合實踐36學(xué)分），可獲得本科畢業(yè)證書。符合鄭州大學(xué)學(xué)士學(xué)位授予條件者，頒發(fā)醫(yī)學(xué)學(xué)士學(xué)位證書。未通過本科階段考核或者未獲得學(xué)士學(xué)位者，隨五年制結(jié)業(yè)或畢業(yè)，不能進(jìn)入臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)碩士階段學(xué)習(xí)。

主要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：基礎(chǔ)實驗、專業(yè)基礎(chǔ)實驗、臨床技能綜合訓(xùn)練、本科段畢業(yè)實習(xí)等，學(xué)生需通過綜合考試方可進(jìn)入實習(xí)。

3、臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)“5+3”一體化（兒科學(xué)）

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)適應(yīng)國家及區(qū)域衛(wèi)生健康事業(yè)發(fā)展需要的，德智體美全面發(fā)展的，身體健康、心理健康，具有扎實的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識、系統(tǒng)的臨床理論知識、良好職業(yè)素質(zhì)，具備較強(qiáng)的臨床思維能力、臨床操作能力、臨床決策能力，豐富的醫(yī)學(xué)人文、社會科學(xué)和自然科學(xué)知識，具備終生學(xué)習(xí)能力和進(jìn)一步深造的扎實基礎(chǔ)的兒科學(xué)臨床醫(yī)師。

主干學(xué)科：基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)。

主要課程：人體解剖學(xué)、組織學(xué)與胚胎學(xué)、生物化學(xué)、生理學(xué)、分子生物學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、病原生物學(xué)、醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)、醫(yī)學(xué)免疫學(xué)、藥理學(xué)、病理學(xué)、病理生理學(xué)、診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、兒科學(xué)等。

學(xué)制、修業(yè)年限及授予學(xué)位：學(xué)制八年（第4學(xué)期后進(jìn)行專業(yè)培養(yǎng)）；符合鄭州大學(xué)授予學(xué)士學(xué)位規(guī)定，授予醫(yī)學(xué)學(xué)士學(xué)位；符合鄭州大學(xué)授予臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)碩士學(xué)位授予規(guī)定，授予臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)碩士學(xué)位。

畢業(yè)學(xué)分要求：本專業(yè)本科段須修滿培養(yǎng)方案中規(guī)定課程248.5學(xué)分（其中通識課程33學(xué)分，基礎(chǔ)課程100學(xué)分,專業(yè) 核心課66.5學(xué)分，專業(yè)拓展課13學(xué)分，綜合實踐36學(xué)分），可獲得本科畢業(yè)證書。未通過本科階段考核或者未獲得學(xué)士學(xué)位者，隨五年制結(jié)業(yè)或畢業(yè)，不能進(jìn)入臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)碩士階段學(xué)習(xí)。

主要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：形態(tài)學(xué)實驗、機(jī)能學(xué)實驗、全身體格檢查及手術(shù)基本操作訓(xùn)練、課間見習(xí)、臨床技能綜合訓(xùn)練、畢業(yè)實習(xí)等，學(xué)生需通過綜合考試方可進(jìn)入實習(xí)。