東北林業(yè)大學(xué)“數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)”專業(yè)于2020年3月獲批，同年開始招生。本專業(yè)是在黑龍江省重點(diǎn)專業(yè)“計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)（大數(shù)據(jù)方向?qū)嶒?yàn)班）”的基礎(chǔ)上繼續(xù)深入建設(shè)的專業(yè)。數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)以統(tǒng)計(jì)學(xué)、數(shù)學(xué)和計(jì)算機(jī)科學(xué)為基礎(chǔ)，以“新工科”教育理念為指導(dǎo)，立足東北老工業(yè)基地，瞄準(zhǔn)國家大數(shù)據(jù)戰(zhàn)略需求和國際數(shù)據(jù)科學(xué)學(xué)術(shù)前沿，與生命科學(xué)、經(jīng)濟(jì)金融、智慧農(nóng)業(yè)等領(lǐng)域深度融合，致力于培養(yǎng)掌握數(shù)據(jù)科學(xué)的理論與方法，精通大數(shù)據(jù)處理與分析、算法研發(fā)、可視化等技術(shù)的高水平人才。目前專業(yè)專任教師13人，其中教授1人，副教授6人，講師6人；具有博士學(xué)位10人，具有國外訪學(xué)經(jīng)歷的老師超過1/3，博士生導(dǎo)師2人，碩士生導(dǎo)師8人。專業(yè)教師在自然語言處理、生物信息、商務(wù)智能、大數(shù)據(jù)與云計(jì)算等領(lǐng)域具有較高科研水平，可在計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)等4個(gè)科學(xué)學(xué)位碩士點(diǎn)、計(jì)算機(jī)技術(shù)等2個(gè)專業(yè)學(xué)位碩士點(diǎn)和林業(yè)信息工程二級(jí)博士點(diǎn)招收研究生。學(xué)生可在本科階段申請到美國、法國等國家進(jìn)行交流。學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀者可推薦免試攻讀碩士、博士研究生。

培養(yǎng)目標(biāo)：

本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)國家建設(shè)發(fā)展需要，德、智、體全面發(fā)展，具有良好的科學(xué)素養(yǎng)和豐厚的人文底蘊(yùn)，具備數(shù)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)等多學(xué)科知識(shí)和技能，能夠了解數(shù)據(jù)的獲取、建模、管理、利用的全生命周期，熟知相關(guān)技術(shù)、系統(tǒng)和應(yīng)用，具備數(shù)據(jù)分析和數(shù)據(jù)挖掘技能，能夠綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決與大數(shù)據(jù)相關(guān)的復(fù)雜工程技術(shù)問題，具有分析問題、解決問題、自主學(xué)習(xí)以及創(chuàng)新能力的復(fù)合型人才。畢業(yè)生適合在信息技術(shù)企業(yè)和企事業(yè)單位信息技術(shù)相關(guān)部門，從事大數(shù)據(jù)相關(guān)的采集、處理、分析、管理、挖掘等為主要內(nèi)容的各層次工作。本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后5年左右具備以下預(yù)期能力：

1.掌握扎實(shí)的數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)專業(yè)知識(shí)，能夠解決數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)領(lǐng)域復(fù)雜工程問題中遇到的技術(shù)和管理問題，具有判斷性思維，具備識(shí)別、決策、分析、解決復(fù)雜工程問題的能力，并在此過程中能夠綜合考慮經(jīng)濟(jì)、環(huán)境、法律、安全、健康、倫理等制約因素；

2.具有良好的人文社會(huì)科學(xué)素養(yǎng)、社會(huì)責(zé)任感和工程職業(yè)道德，熟悉相關(guān)法律法規(guī)和行業(yè)規(guī)范，具有較強(qiáng)的人文關(guān)懷精神與社會(huì)服務(wù)意識(shí)，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀；

3.具有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作、溝通交流能力，能對工程項(xiàng)目的組織和實(shí)施進(jìn)行有效跟蹤管理；

4.掌握科學(xué)研究創(chuàng)新方法，具備創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新思維，具備綜合運(yùn)用理論知識(shí)和技術(shù)手段進(jìn)行數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)相關(guān)研究的能力，具備終身學(xué)習(xí)和自我提升的能力，適應(yīng)社會(huì)進(jìn)步與技術(shù)發(fā)展的需求。

專業(yè)特色：

特色一：在人才培養(yǎng)模式方面，按照OBE理念，構(gòu)建了數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)范式，以預(yù)期學(xué)習(xí)結(jié)果為導(dǎo)向來驅(qū)動(dòng)整個(gè)人才培養(yǎng)活動(dòng)，實(shí)施VIP（垂直整合項(xiàng)目）人才培養(yǎng)體系，將大一到大四的全部主要課程和集中實(shí)踐環(huán)節(jié)納入VIP體系，依據(jù)人才的認(rèn)知和成長規(guī)律循序漸進(jìn)地實(shí)施工程場景教學(xué)，達(dá)到人才培養(yǎng)目標(biāo)要求。

特色二：在國際視野方面，發(fā)展國際合作辦學(xué)，同步建設(shè)新興專業(yè)，和國外大數(shù)據(jù)專業(yè)培養(yǎng)接軌。課程設(shè)置根據(jù)Microsoft 提出的數(shù)據(jù)科學(xué)體系和伯克利大學(xué)提出的數(shù)據(jù)科學(xué)體系，開設(shè)課程和國內(nèi)外知名大學(xué)同類課程，包括數(shù)據(jù)分析及可視化，大數(shù)據(jù)開發(fā)技術(shù)，機(jī)器學(xué)習(xí)，深度學(xué)習(xí)等。

特色三：在工程實(shí)踐方面，用全新的新工科體系進(jìn)行實(shí)踐環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)，形成行業(yè)驅(qū)動(dòng)的“一條主線、三個(gè)層次、四個(gè)平臺(tái)”工程實(shí)踐與創(chuàng)新能力培養(yǎng)體系。目前已具備依托學(xué)院設(shè)有 “林業(yè)數(shù)據(jù)科學(xué)與云計(jì)算國家林業(yè)局重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室” ，省級(jí)“林業(yè)大數(shù)據(jù)存儲(chǔ)與高性能（云）計(jì)算工程技術(shù)研究中心”，具備很先進(jìn)的大數(shù)據(jù)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)，可以為大數(shù)據(jù)專業(yè)的課程實(shí)驗(yàn)和各種科研、工程類項(xiàng)目實(shí)踐實(shí)施提供了軟、硬件保障；學(xué)院還有面向本科生的大數(shù)據(jù)相關(guān)創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)平臺(tái): 包含6個(gè)全天開放性實(shí)驗(yàn)室，例如：人工智能應(yīng)用創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室，生物大數(shù)據(jù)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室等?；诩坠俏牡拇髷?shù)據(jù)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)軟件專業(yè)組建了面向大數(shù)據(jù)實(shí)驗(yàn)班的實(shí)驗(yàn)室中心，逐步形成了以實(shí)驗(yàn)教學(xué)三級(jí)體系、教學(xué)實(shí)驗(yàn)中心及其管理體制為核心的實(shí)驗(yàn)教學(xué)創(chuàng)新體系的雛形，取得了良好的效果，目前已經(jīng)可以支持超過百名學(xué)生的同時(shí)進(jìn)行大數(shù)據(jù)或機(jī)器學(xué)習(xí)相關(guān)實(shí)驗(yàn)。

學(xué)生前景：

畢業(yè)生具備數(shù)據(jù)密集型計(jì)算系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、構(gòu)建、運(yùn)維及應(yīng)用的能力、數(shù)據(jù)密集型計(jì)算平臺(tái)的開發(fā)及應(yīng)用能力、大數(shù)據(jù)理論、系統(tǒng)及應(yīng)用的創(chuàng)新能力、面向數(shù)據(jù)密集型問題，將現(xiàn)實(shí)問題抽象為數(shù)據(jù)計(jì)算模型的能力、建立由多源異構(gòu)數(shù)據(jù)到全面智能應(yīng)用的建模及求解算法能力。就業(yè)去向主要國內(nèi)外知名企業(yè)為目標(biāo)，也可到金融、通信、保險(xiǎn)、等行業(yè)從事與數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)相關(guān)的工作。畢業(yè)生的就業(yè)城市主要分布是北京、上海、深圳、杭州等。本專業(yè)與美國、英國、加拿大、新加坡、澳大利亞等多個(gè)國家的20余所著名高校建立了合作關(guān)系。學(xué)生在讀期間和畢業(yè)后，均可通過這些合作關(guān)系到國外訪學(xué)或進(jìn)行合作研究。

專家談專業(yè)：

目前“數(shù)據(jù)科學(xué)相關(guān)技能”已經(jīng)成為2019年中國就業(yè)市場最急需的技能第一位。這種數(shù)據(jù)技能的背后既涵蓋了編程、統(tǒng)計(jì)等硬技能，也需要分析能力、邏輯思維等軟技能，但實(shí)則呈現(xiàn)出的就是一種能夠從數(shù)據(jù)中去獲取洞察，并指導(dǎo)決策的綜合能力。大數(shù)據(jù)顯示，過去5年擁有數(shù)據(jù)技能的職場人數(shù)量增長了3倍，但同時(shí)間市場需求卻增長了7倍，仍有15%的崗位空缺。從需求端來看，過去5年中，就業(yè)市場開放職位中對于數(shù)據(jù)技能的需求增長了近7倍！2015年只有6%的職位需要數(shù)據(jù)技能，2019年則有46%的職位都需要數(shù)據(jù)技能。

對數(shù)據(jù)技能增速最快的行業(yè)中，不少來自非科技領(lǐng)域甚至傳統(tǒng)行業(yè)都排名靠前，例如房地產(chǎn)、金融、石油能源和人力資源等。由此可見，數(shù)據(jù)的價(jià)值已經(jīng)廣泛滲透到每一個(gè)職場人，不同行業(yè)和部門的工作都開始被數(shù)據(jù)賦能。

專家簡介：

劉亞秋，教授，博士生導(dǎo)師，數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)帶頭人。