1、專業(yè)解析
（1）什么是大數(shù)據(jù)管理與應(yīng)用專業(yè)？
隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，世界已經(jīng)進(jìn)入“大智云物移”的時(shí)代，即大數(shù)據(jù)、人工智能、云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代。在2015年十八屆五中全會(huì)上，“十三五”規(guī)劃提出實(shí)施國家大數(shù)據(jù)戰(zhàn)略，旨在全面推進(jìn)我國大數(shù)據(jù)發(fā)展和應(yīng)用，加快建設(shè)數(shù)據(jù)強(qiáng)國，推動(dòng)數(shù)據(jù)資源開放共享，釋放技術(shù)紅利、制度紅利和創(chuàng)新紅利，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)。全國與數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)相關(guān)的人才缺口高達(dá)百萬，尤其是具有豐富的理論基礎(chǔ)、扎實(shí)的技術(shù)技能、深刻理解商業(yè)業(yè)務(wù)并有國際化視野的人才奇缺。據(jù)全球著名的管理咨詢公司麥肯錫分析報(bào)告顯示：目前懂得如何利用大數(shù)據(jù)做決策的分析師和經(jīng)理的崗位缺口在150萬左右。這為高校培養(yǎng)與輸送大數(shù)據(jù)管理人才提出了絕佳的機(jī)會(huì)和嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。2018年順應(yīng)國家大數(shù)據(jù)發(fā)展戰(zhàn)略，教育部首次批準(zhǔn)高校開設(shè)大數(shù)據(jù)管理與應(yīng)用專業(yè)（BigDataManagementandApplication，簡稱“數(shù)管”），隸屬于“管理科學(xué)與工程”學(xué)科，授予管理學(xué)的學(xué)位?！皵?shù)管”專業(yè)主要研究大數(shù)據(jù)分析理論和方法在經(jīng)濟(jì)管理中的應(yīng)用以及大數(shù)據(jù)管理與治理方法，聚焦新形態(tài)的數(shù)字經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)，致力于培養(yǎng)精數(shù)據(jù)、通技術(shù)、懂管理、擅外語的復(fù)合型大數(shù)據(jù)管理人才，使用大數(shù)據(jù)技術(shù)解決企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營中的問題，實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化和智能化。
（2）大數(shù)據(jù)管理與應(yīng)用專業(yè)學(xué)什么？
①專業(yè)必修課：管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、運(yùn)籌學(xué)、Python程序設(shè)計(jì)、程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)庫原理、大數(shù)據(jù)導(dǎo)論、大數(shù)據(jù)采集與處理、大數(shù)據(jù)可視化、大數(shù)據(jù)分析、大數(shù)據(jù)系統(tǒng)框架、人工智能與機(jī)器學(xué)習(xí)等。
②專業(yè)選修課：Python高級(jí)程序設(shè)計(jì)、會(huì)計(jì)學(xué)、Linux操作系統(tǒng)、Web設(shè)計(jì)與開發(fā)、文本分析與文本挖掘、自然語言處理、深度學(xué)習(xí)、R語言與多元統(tǒng)計(jì)分析、SAP開發(fā)技能培訓(xùn)、SAP模擬項(xiàng)目開發(fā)、IT前沿技術(shù)講座等。
③外語強(qiáng)化課：基礎(chǔ)日語（1.2.3.4）、基礎(chǔ)日語視聽（1.2）、IT日語（1.2）、商務(wù)日語、日語商務(wù)文書、日語精煉（初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)）、日語寫作（初級(jí)、中級(jí)）、初級(jí)IT英語（1.2）、中級(jí)IT英語（1.2）等。
（3）大外大數(shù)據(jù)管理與應(yīng)用專業(yè)特色是什么？
本專業(yè)以通曉大數(shù)據(jù)應(yīng)用技術(shù)為主體、管理學(xué)與日英雙語強(qiáng)化為兩翼的專業(yè)特色，重視學(xué)科交叉，建設(shè)以“大數(shù)據(jù)技術(shù)平臺(tái)、管理平臺(tái)、外語強(qiáng)化平臺(tái)”為核心的課程體系，掌握多語言情景中大數(shù)據(jù)采集、存儲(chǔ)、處理、分析、管理等技術(shù)。課程設(shè)置上以社會(huì)需求為導(dǎo)向，實(shí)現(xiàn)理論知識(shí)學(xué)習(xí)與實(shí)踐能力有機(jī)結(jié)合，通過與大數(shù)據(jù)相關(guān)企業(yè)進(jìn)行合作，產(chǎn)、學(xué)、研深度融合、互惠發(fā)展。培養(yǎng)具有國際視野、創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力及領(lǐng)導(dǎo)潛質(zhì)的精數(shù)據(jù)、通技術(shù)、懂管理、擅外語的復(fù)合型大數(shù)據(jù)管理人才。與國外多所知名大學(xué)互相承認(rèn)課程設(shè)置和學(xué)分，提供2+2、3+1、3+1+1、3+2、3+1+2等多種本科、研究生留學(xué)形式。
2、大數(shù)據(jù)管理與應(yīng)用專業(yè)就業(yè)及就業(yè)前景
隨著我國數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展，一個(gè)大數(shù)據(jù)時(shí)代撲面而來！我國大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)也正在從起步階段步入黃金期，急需大量大數(shù)據(jù)相關(guān)人才，而數(shù)據(jù)分析人才的供給指數(shù)最低，屬于高度稀缺。本專業(yè)就業(yè)前景美好，數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)相關(guān)的職位從初級(jí)的商業(yè)數(shù)據(jù)分析師，到高級(jí)的數(shù)據(jù)科學(xué)家，甚至公司的高管“首席數(shù)據(jù)官”或者“首席信息官”都是未來的就業(yè)方向。學(xué)生畢業(yè)也可以繼續(xù)深造，利用所學(xué)習(xí)的商業(yè)分析的能力在科學(xué)商業(yè)決策領(lǐng)域，營銷科學(xué)領(lǐng)域，管理科學(xué)領(lǐng)域，商業(yè)智能領(lǐng)域等的相關(guān)高等院校，研究所等繼續(xù)求學(xué)。