學(xué)制：四年制 授予學(xué)位：理學(xué)學(xué)士
培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，知識、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展，具有社會責(zé)任感，基礎(chǔ)扎實、創(chuàng)新精神和實踐能力強(qiáng)的應(yīng)用型人才，能在醫(yī)療單位、康復(fù)機(jī)構(gòu)、特殊教育機(jī)構(gòu)從事聽力和言語語言障礙人群的篩查、診斷、評估、康復(fù)訓(xùn)練、教育及研究等工作。
主干學(xué)科:基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、聽力與言語康復(fù)學(xué)
核心課程:系統(tǒng)解剖學(xué)、言語科學(xué)導(dǎo)論、耳鼻咽喉疾病概要、聽力學(xué)基礎(chǔ)、診斷聽力學(xué)、助聽器及其輔助設(shè)備、康復(fù)聽力學(xué)、言語障礙的評估與矯治、構(gòu)音障礙的評估與矯治、臨床語音學(xué)、失語癥與吞咽障礙、兒童認(rèn)知能力評估與訓(xùn)練。
特色課程：神經(jīng)科學(xué)、聽力學(xué)基礎(chǔ)。
主要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)
1.實驗（實踐）課程：耳鼻咽喉科學(xué)、聽覺康復(fù)、言語語言康復(fù)、兒童認(rèn)知能力與評估等方面的綜合實踐、畢業(yè)實習(xí)。
2.專業(yè)實踐：根據(jù)聽力與言語康復(fù)學(xué)專業(yè)課程設(shè)置情況，包括診斷聽力學(xué)、康復(fù)聽力學(xué)、言語障礙評估與矯治、失語癥與吞咽障礙、助聽器及其輔助設(shè)備、兒童認(rèn)知能力評估與訓(xùn)練等課程的課內(nèi)實踐。
3.第二課堂:包含社會實踐類(社會調(diào)查、生產(chǎn)勞動、志愿服務(wù)、公益活動等)、學(xué)術(shù)講座類、競賽比賽類、技能考核類、科研訓(xùn)練類、論文成果類、創(chuàng)業(yè)實踐類等7類活動。
專業(yè)優(yōu)勢與特色 聽力與言語康復(fù)學(xué)專業(yè)是山東省一流專業(yè)，“泰山學(xué)者”設(shè)崗學(xué)科，是一個高技術(shù)、惠民生的新興專業(yè)，涉及聽力學(xué)、言語病理學(xué)、康復(fù)醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、特殊教育基礎(chǔ)等多學(xué)科知識的整合，重在培養(yǎng)具有研究探索意識的應(yīng)用型專業(yè)人才。對接國內(nèi)聽力與言語康復(fù)人才培養(yǎng)發(fā)展需求，形成專兼職結(jié)合的高水平教學(xué)團(tuán)隊，實驗室建設(shè)和設(shè)施充足完善。
就業(yè)方向及形勢:畢業(yè)生主要在各級醫(yī)院、學(xué)校和企事業(yè)單位，從事聽力師、言語矯治師、語言康復(fù)師等聽力言語康復(fù)方向的工作。根據(jù)濱州醫(yī)學(xué)院公布的2017-2019屆畢業(yè)生初步就業(yè)率顯示，連續(xù)三年就業(yè)率高達(dá)98%。另有部分學(xué)生選擇繼續(xù)求學(xué)深造，更上一層樓。