學制：四年 授予學位：理學學士
①養(yǎng)規(guī)格與目標
培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和開拓意識，師德高尚，理念先進，專業(yè)過硬，業(yè)務精湛，能完全勝任中小學數(shù)學教育教學、教育管理和教育科研，以及在科技、經(jīng)濟金融等部門從事研究、教學、或在生產(chǎn)經(jīng)營及管理部門從事實際應用和管理工作的高素質應用型人才。
②培養(yǎng)模式與特色
模式：實施“分層次教學”，促進全員學生成長。
特色：以數(shù)學建模競賽、數(shù)學競賽、師范技能競賽等為抓手，以賽促改，推進教育教學改革，達成人才培養(yǎng)質量提升。
③培養(yǎng)質量與就業(yè)
近五年，學生在“全國大學生數(shù)學建模競賽”、“全國大學生數(shù)學競賽”重慶市師范生教學技能大賽等活動中獲獎140人次；10%的畢業(yè)生考取碩士研究；就業(yè)充分，整體態(tài)勢良好。
④主要課程與實訓
數(shù)學分析、高等代數(shù)、解析幾何、常微分方程、學科教材教法、概率論、常微分方程、初等幾何研究、初等代數(shù)研究、數(shù)學建模、數(shù)理統(tǒng)計、實變函數(shù)、近世代數(shù)、復變函數(shù)、初等數(shù)論、數(shù)學軟件、多元統(tǒng)計分析、離散數(shù)學、數(shù)學課程標準與中學教材、課程設計與評價、數(shù)學課堂案例分析、中學數(shù)學解題思想方法、競賽數(shù)學、教育學、心理學、職業(yè)能力綜合訓練、獨立性教育專業(yè)技能實訓、程序設計實驗、數(shù)學軟件實訓、現(xiàn)代教育技術實訓等。