金融數(shù)學是新興綜合學科，是建立在我校金融學、經(jīng)濟數(shù)學學科平臺上具有數(shù)理特征的金融類專業(yè)。

該專業(yè)是教育部本科專業(yè)目錄中金融學類的特設專業(yè)，授予經(jīng)濟學學士學位。本專業(yè)采用數(shù)學與金融學緊密結(jié)合、相互滲透的教學模式進行培養(yǎng)，學生在校期間，將受到嚴格的數(shù)學基礎(chǔ)、經(jīng)濟管理理論、計算機技能及外語能力訓練。本專業(yè)旨在培養(yǎng)學生系統(tǒng)掌握數(shù)學、金融學的專業(yè)知識與定量分析方法，能夠運用金融工具和數(shù)理分析方法解決金融實務問題，能夠進行建模、分析、計算和應用，能夠把嚴謹?shù)臄?shù)學和數(shù)據(jù)科學思維方式和方法引入金融中某個領(lǐng)域。

畢業(yè)生能夠勝任在銀行、證券、基金等金融機構(gòu)和商業(yè)企業(yè)從事金融服務、量化分析、數(shù)據(jù)分析、政策咨詢等工作。

1. 本專業(yè)畢業(yè)預期達到以下目標：

目標1——職業(yè)道德方面：具有良好的政治素質(zhì)，高尚職業(yè)操守和社會責任感。

目標2——專業(yè)素質(zhì)方面：具有扎實的應用數(shù)學、金融學和數(shù)據(jù)科學相關(guān)知識，具備一定的科學研究能力。

目標3——應用與實踐方面：能夠運用專業(yè)理論、知識與技能，采用數(shù)據(jù)科學的思維與方法分析解決實際問題。

目標4——創(chuàng)新精神方面：具有運用經(jīng)濟數(shù)學、金融學、數(shù)據(jù)科學知識提出新方法、新觀點的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。

2.培養(yǎng)路徑

為達到本專業(yè)的人才培養(yǎng)要求和目標，強調(diào)以下培養(yǎng)特色：

（1）課程體系

通過思想政治課程和通識教育基礎(chǔ)課、大學科基礎(chǔ)課程，讓學生樹立社會主義價值觀和人生觀，具有扎實的人文社科基礎(chǔ)、數(shù)學基礎(chǔ)、經(jīng)濟學基礎(chǔ)和編程能力；通過數(shù)據(jù)科學模塊課程，讓學生具備扎實的數(shù)據(jù)科學理論基礎(chǔ)和廣闊的數(shù)據(jù)應用視野；通過專業(yè)必修課，為學生開設金融數(shù)學核心課程；專業(yè)方向課中的數(shù)學類、金融學類、管理類模塊課，讓學生系統(tǒng)掌握量化分析工具、現(xiàn)代管理理論、金融學知識，從而構(gòu)成金融數(shù)學復合型人才知識體系。

（2）課程安排

按照教學計劃，前兩年注重培養(yǎng)學生的數(shù)理和計算機基礎(chǔ)、嚴謹?shù)臄?shù)據(jù)分析和科學決策方法、邏輯思辨素養(yǎng)和溝通能力，后兩年聚焦在培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維方式、應用能力和解決實際問題的方法。加強教學環(huán)節(jié)創(chuàng)新，提升教學質(zhì)量。在教學環(huán)節(jié)堅持主講教師與助教相結(jié)合。對于所有的專業(yè)主干課，除了主講教師外，還配備一名助教，擔當學生的課外輔導和作業(yè)講評工作，使課堂所學知識及時得到鞏固。

（3）教師配備

為了保證人才培養(yǎng)質(zhì)量，學院配備具有科研能力強、教學經(jīng)驗豐富的老師授課和指導。兩校名師匯聚，中方教師團隊由西南財經(jīng)大學優(yōu)秀師資組成，全英文課程建設由學校引進的全職海歸教師承擔。外方教師團隊由特拉華大學重點選拔在國際和美國國內(nèi)具有較高知名度的專家、教授來我院任教。授課教師將根據(jù)所授課程特點采用多種教學方法，如講授式教學法、案例教學法、現(xiàn)場教學法、角色扮演教學法、仿真模擬、課堂辯論等。中美老師擬通過多元的教學方式，給與學生多樣化的教學體驗，確保教學目標的實現(xiàn)。

（4）能力培育

強調(diào)以“數(shù)據(jù)科學”為引領(lǐng)的院內(nèi)專業(yè)協(xié)同發(fā)展，厚基礎(chǔ)寬口徑培養(yǎng)新時代復合型人才。本專業(yè)圍繞“數(shù)據(jù)、量化、決策”，側(cè)重理論研究和量化分析的能力塑造，構(gòu)建“數(shù)據(jù)科學+特色方向”的新模式培養(yǎng)學生“金融服務與量化分析方向”的復合能力。同時通過本土國際化路徑，依靠國際化的師資、課程體系、文化環(huán)境等多方面培養(yǎng)學生的全球勝任力，促進全球勝任力發(fā)展融入學生培育全過程。

（5）實踐環(huán)節(jié)

鼓勵學生參加學科競賽和課外科技活動，參與老師的課題研究等科研活動。強化學生實踐能力培養(yǎng)。通過組織開展各類勞動活動，培養(yǎng)學生尊重勞動、熱愛勞動的品質(zhì)。構(gòu)建實踐教學體系，開設實踐（實驗）性課程。選派學生到國內(nèi)外高水平大學、企業(yè)進行短期實習、學習、研發(fā)、參賽和訪問等活動。加強院企合作，聘請實務界知名專家擔任實驗班客座教授，講授企業(yè)實務發(fā)展前沿。