金融數(shù)學(xué)是新興綜合學(xué)科，是建立在我校金融學(xué)、經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)學(xué)科平臺(tái)上具有數(shù)理特征的金融類專業(yè)。

該專業(yè)是教育部本科專業(yè)目錄中金融學(xué)類的特設(shè)專業(yè)，授予經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)士學(xué)位。本專業(yè)采用數(shù)學(xué)與金融學(xué)緊密結(jié)合、相互滲透的教學(xué)模式進(jìn)行培養(yǎng)，學(xué)生在校期間，將受到嚴(yán)格的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)、經(jīng)濟(jì)管理理論、計(jì)算機(jī)技能及外語(yǔ)能力訓(xùn)練。本專業(yè)旨在培養(yǎng)學(xué)生系統(tǒng)掌握數(shù)學(xué)、金融學(xué)的專業(yè)知識(shí)與定量分析方法，能夠運(yùn)用金融工具和數(shù)理分析方法解決金融實(shí)務(wù)問(wèn)題，能夠進(jìn)行建模、分析、計(jì)算和應(yīng)用，能夠把嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)學(xué)和數(shù)據(jù)科學(xué)思維方式和方法引入金融中某個(gè)領(lǐng)域。

畢業(yè)生能夠勝任在銀行、證券、基金等金融機(jī)構(gòu)和商業(yè)企業(yè)從事金融服務(wù)、量化分析、數(shù)據(jù)分析、政策咨詢等工作。

1. 本專業(yè)畢業(yè)預(yù)期達(dá)到以下目標(biāo)：

目標(biāo)1——職業(yè)道德方面：具有良好的政治素質(zhì)，高尚職業(yè)操守和社會(huì)責(zé)任感。

目標(biāo)2——專業(yè)素質(zhì)方面：具有扎實(shí)的應(yīng)用數(shù)學(xué)、金融學(xué)和數(shù)據(jù)科學(xué)相關(guān)知識(shí)，具備一定的科學(xué)研究能力。

目標(biāo)3——應(yīng)用與實(shí)踐方面：能夠運(yùn)用專業(yè)理論、知識(shí)與技能，采用數(shù)據(jù)科學(xué)的思維與方法分析解決實(shí)際問(wèn)題。

目標(biāo)4——?jiǎng)?chuàng)新精神方面：具有運(yùn)用經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)、金融學(xué)、數(shù)據(jù)科學(xué)知識(shí)提出新方法、新觀點(diǎn)的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。

2.培養(yǎng)路徑

為達(dá)到本專業(yè)的人才培養(yǎng)要求和目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)以下培養(yǎng)特色：

（1）課程體系

通過(guò)思想政治課程和通識(shí)教育基礎(chǔ)課、大學(xué)科基礎(chǔ)課程，讓學(xué)生樹(shù)立社會(huì)主義價(jià)值觀和人生觀，具有扎實(shí)的人文社科基礎(chǔ)、數(shù)學(xué)基礎(chǔ)、經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)和編程能力；通過(guò)數(shù)據(jù)科學(xué)模塊課程，讓學(xué)生具備扎實(shí)的數(shù)據(jù)科學(xué)理論基礎(chǔ)和廣闊的數(shù)據(jù)應(yīng)用視野；通過(guò)專業(yè)必修課，為學(xué)生開(kāi)設(shè)金融數(shù)學(xué)核心課程；專業(yè)方向課中的數(shù)學(xué)類、金融學(xué)類、管理類模塊課，讓學(xué)生系統(tǒng)掌握量化分析工具、現(xiàn)代管理理論、金融學(xué)知識(shí)，從而構(gòu)成金融數(shù)學(xué)復(fù)合型人才知識(shí)體系。

（2）課程安排

按照教學(xué)計(jì)劃，前兩年注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)理和計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)據(jù)分析和科學(xué)決策方法、邏輯思辨素養(yǎng)和溝通能力，后兩年聚焦在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維方式、應(yīng)用能力和解決實(shí)際問(wèn)題的方法。加強(qiáng)教學(xué)環(huán)節(jié)創(chuàng)新，提升教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)環(huán)節(jié)堅(jiān)持主講教師與助教相結(jié)合。對(duì)于所有的專業(yè)主干課，除了主講教師外，還配備一名助教，擔(dān)當(dāng)學(xué)生的課外輔導(dǎo)和作業(yè)講評(píng)工作，使課堂所學(xué)知識(shí)及時(shí)得到鞏固。

（3）教師配備

為了保證人才培養(yǎng)質(zhì)量，學(xué)院配備具有科研能力強(qiáng)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師授課和指導(dǎo)。兩校名師匯聚，中方教師團(tuán)隊(duì)由西南財(cái)經(jīng)大學(xué)優(yōu)秀師資組成，全英文課程建設(shè)由學(xué)校引進(jìn)的全職海歸教師承擔(dān)。外方教師團(tuán)隊(duì)由特拉華大學(xué)重點(diǎn)選拔在國(guó)際和美國(guó)國(guó)內(nèi)具有較高知名度的專家、教授來(lái)我院任教。授課教師將根據(jù)所授課程特點(diǎn)采用多種教學(xué)方法，如講授式教學(xué)法、案例教學(xué)法、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)法、角色扮演教學(xué)法、仿真模擬、課堂辯論等。中美老師擬通過(guò)多元的教學(xué)方式，給與學(xué)生多樣化的教學(xué)體驗(yàn)，確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

（4）能力培育

強(qiáng)調(diào)以“數(shù)據(jù)科學(xué)”為引領(lǐng)的院內(nèi)專業(yè)協(xié)同發(fā)展，厚基礎(chǔ)寬口徑培養(yǎng)新時(shí)代復(fù)合型人才。本專業(yè)圍繞“數(shù)據(jù)、量化、決策”，側(cè)重理論研究和量化分析的能力塑造，構(gòu)建“數(shù)據(jù)科學(xué)+特色方向”的新模式培養(yǎng)學(xué)生“金融服務(wù)與量化分析方向”的復(fù)合能力。同時(shí)通過(guò)本土國(guó)際化路徑，依靠國(guó)際化的師資、課程體系、文化環(huán)境等多方面培養(yǎng)學(xué)生的全球勝任力，促進(jìn)全球勝任力發(fā)展融入學(xué)生培育全過(guò)程。

（5）實(shí)踐環(huán)節(jié)

鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)科競(jìng)賽和課外科技活動(dòng)，參與老師的課題研究等科研活動(dòng)。強(qiáng)化學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)。通過(guò)組織開(kāi)展各類勞動(dòng)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生尊重勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。構(gòu)建實(shí)踐教學(xué)體系，開(kāi)設(shè)實(shí)踐（實(shí)驗(yàn)）性課程。選派學(xué)生到國(guó)內(nèi)外高水平大學(xué)、企業(yè)進(jìn)行短期實(shí)習(xí)、學(xué)習(xí)、研發(fā)、參賽和訪問(wèn)等活動(dòng)。加強(qiáng)院企合作，聘請(qǐng)實(shí)務(wù)界知名專家擔(dān)任實(shí)驗(yàn)班客座教授，講授企業(yè)實(shí)務(wù)發(fā)展前沿。