專業(yè)概述
2016年泰山學(xué)院機(jī)械與建筑工程學(xué)院與山東新視覺數(shù)碼科技有限公司合作辦學(xué)工業(yè)設(shè)計(jì)（3D數(shù)字化技術(shù)方向）專業(yè)，并于當(dāng)年招生。專業(yè)依托工業(yè)設(shè)計(jì)和機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化本科專業(yè) ，有結(jié)構(gòu)合理的師資隊(duì)伍，學(xué)校有專任教師18人，其中，副教授4人，博士7人，在讀博士2人，一位教師獲得山東省青年教師講課比賽一等獎(jiǎng)榮譽(yù)稱號(hào)，企業(yè)教師由數(shù)碼及產(chǎn)品設(shè)計(jì)相關(guān)經(jīng)驗(yàn)的資深講師組成的50人隊(duì)伍 。該專業(yè)主要學(xué)習(xí)工業(yè)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)，具有應(yīng)用設(shè)計(jì)原理和法則處理各種產(chǎn)品的造型、色彩、結(jié)構(gòu)、功能材料、工藝、產(chǎn)品與人、產(chǎn)品與環(huán)境及市場的關(guān)系，并將這些關(guān)系統(tǒng)一表現(xiàn)在工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)及3D仿真設(shè)計(jì)的基本能力。
專業(yè)特色
1、本專業(yè)實(shí)行“3+1”培養(yǎng)模式。即學(xué)生第1-3學(xué)年在學(xué)校學(xué)習(xí)、生活，以學(xué)校老師授課為主，企業(yè)老師授課為輔，第4學(xué)年在山東新視覺數(shù)碼實(shí)訓(xùn)基地學(xué)習(xí)、生活，學(xué)習(xí)的所有課程均由企業(yè)老師教授。
2、課程體系上重視實(shí)踐。教師教改項(xiàng)目、縱橫向課題運(yùn)用到項(xiàng)目化教學(xué)中；在教學(xué)中秉持“以賽促教，以賽促學(xué)”的教學(xué)理念，將設(shè)計(jì)大賽融入到實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)中，賽事如全國/山東省大學(xué)生工業(yè)設(shè)計(jì)大賽、全國/山東省大學(xué)生機(jī)電產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計(jì)競賽、山東省旅游商品創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽等。每年都斬獲多個(gè)金銀銅獎(jiǎng)項(xiàng)，并多次獲得優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)和優(yōu)秀組織獎(jiǎng) 。
3、教學(xué)資源雄厚，學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力強(qiáng)。通過虛擬仿真實(shí)驗(yàn)中心、人機(jī)工程實(shí)驗(yàn)室、產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室、逆向工程實(shí)驗(yàn)室、產(chǎn)品手繪技法實(shí)驗(yàn)室、產(chǎn)品模型設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室、工程訓(xùn)練中心學(xué)習(xí)實(shí)踐，定期請(qǐng)企業(yè)專家來校指導(dǎo)講學(xué)，每年多位學(xué)生立項(xiàng)國家級(jí)、省級(jí)、泰安市大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)踐項(xiàng)目。
就業(yè)方向
該專業(yè)就業(yè)面廣，可在設(shè)計(jì)單位、互聯(lián)網(wǎng)公司、政府部門、學(xué)校等從事日用家電、家具、公共設(shè)施、醫(yī)療器械、交通工具等產(chǎn)品的設(shè)計(jì)、3D仿真動(dòng)畫、3D影視廣告、UI界面設(shè)計(jì)、旅游商品設(shè)計(jì)等工作。根據(jù)“全員參與就業(yè)，全過程指導(dǎo)就業(yè)，全方位實(shí)現(xiàn)就業(yè)”的畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)方針，實(shí)行“訂單教育”，搭起學(xué)生與企業(yè)的橋梁，學(xué)生可以優(yōu)先選擇進(jìn)入新視覺推薦的公司，也可以自主就業(yè)、創(chuàng)業(yè)。每年都有畢業(yè)生考取上海交通大學(xué)、山東大學(xué)、武漢理工大學(xué)、燕山大學(xué)、南京工業(yè)大學(xué)、湖北工業(yè)大學(xué)等在內(nèi)的碩士研究生繼續(xù)深造。考研率每年保持在20%以上。近三年的平均就業(yè)率在98%以上。
修業(yè)年限：四年（彈性修業(yè)年限3-6年）。