培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)能夠熟練掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和口腔醫(yī)學(xué)的基本理論知識(shí)；具備口腔臨床工作的主要技術(shù)技能和臨床思維能力；面向口腔診療機(jī)構(gòu)的助理醫(yī)師或醫(yī)師助手崗位；能夠從事口腔常見(jiàn)病、多發(fā)病的診療、修復(fù)及預(yù)防工作的口腔執(zhí)業(yè)醫(yī)師。
主要課程設(shè)置：人體解剖學(xué)及組織胚胎學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)、藥理學(xué)、病理學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)概要、口腔解剖生理學(xué)、口腔組織病理學(xué)、口腔材料學(xué)、口腔內(nèi)科學(xué)、口腔額面外科學(xué)、口腔修復(fù)學(xué)、口腔預(yù)防醫(yī)學(xué)、口腔正畸學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)崗位綜合訓(xùn)練等。
實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件:口腔醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)條件優(yōu)越，校內(nèi)口腔實(shí)訓(xùn)中心4000平方米，儀器設(shè)備總值1000余萬(wàn)元。建有口腔臨床實(shí)訓(xùn)室、口腔臨床模擬實(shí)訓(xùn)室、口腔修復(fù)技術(shù)實(shí)訓(xùn)室等專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)室，教學(xué)儀器設(shè)備配套齊全，能完全滿足專(zhuān)業(yè)教學(xué)需求。校外建有實(shí)習(xí)基地60余家，覆蓋京、津、冀等地，供學(xué)生定向?qū)嵙?xí)和頂崗實(shí)習(xí)。
辦學(xué)特色：我校積極探索符合現(xiàn)有口腔醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)規(guī)律的人才培養(yǎng)模式，將原來(lái)的老三段式培養(yǎng)模式改為“1.5+0.5+1”的人才培養(yǎng)模式，讓學(xué)生提前進(jìn)入臨床，更注重對(duì)學(xué)生臨床基本技能和人文素養(yǎng)的培養(yǎng)。
我校與德國(guó)牙科技術(shù)協(xié)會(huì)在中國(guó)建立的“德標(biāo)牙科技術(shù)教育”合辦口腔醫(yī)學(xué)國(guó)際德標(biāo)班，本班沿用了德國(guó)著名的“雙元制教學(xué)模式”，更加重視對(duì)學(xué)生技術(shù)應(yīng)用的實(shí)踐，從而改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。對(duì)專(zhuān)業(yè)課教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了優(yōu)化，采用模塊化教學(xué)模式；以學(xué)生就業(yè)為導(dǎo)向設(shè)計(jì)教學(xué)技術(shù)模塊，輔助學(xué)習(xí)方法和組織方法的滲透學(xué)習(xí)，提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，進(jìn)而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。為學(xué)生今后的技術(shù)進(jìn)階打下良好的基礎(chǔ)。
就業(yè)方向與就業(yè)前景：口腔醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)就業(yè)形勢(shì)良好，畢業(yè)生就業(yè)領(lǐng)域?qū)捛掖鰞?yōu)厚。畢業(yè)生在各級(jí)各類(lèi)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)口腔科、口腔專(zhuān)科醫(yī)院、口腔門(mén)診及口腔相關(guān)行業(yè)的就業(yè)率達(dá)94%以上，本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生以“專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)禮實(shí)，實(shí)踐操作能力強(qiáng)，綜合素質(zhì)好”的鮮明特色得到社會(huì)較高認(rèn)可。有的畢業(yè)生實(shí)習(xí)時(shí)表現(xiàn)突出被單位留用，有的經(jīng)過(guò)幾年鍛煉自主創(chuàng)業(yè)，開(kāi)設(shè)了自己的口腔診所。