現(xiàn)有專職教師 14 人，其中副教授 6 人，高級職稱教師占比 42.8%，碩士生導(dǎo)師 6 人、博士 8 人、博士化率 57.1%。面向電力行業(yè)為主的國民經(jīng)濟(jì)各領(lǐng)域，培養(yǎng)綜合素質(zhì)全面發(fā)展、掌握測量、控制和儀器等領(lǐng)域的基礎(chǔ)理論、專門知識和專業(yè)技能，具有創(chuàng)新思維能力及獨(dú)立從事科學(xué)研究或解決實(shí)際工程問題的工作能力的復(fù)合型創(chuàng)新人才。近年來承擔(dān)多項(xiàng)國家級及省部級以上科研、教研項(xiàng)目。畢業(yè)生考研錄取率保持領(lǐng)先，相當(dāng)一部分同學(xué)考入 985、211 高校。
主要課程：自動控制原理、誤差理論與數(shù)據(jù)處理、可編程邏輯器件、信號與系統(tǒng)、傳感器原理與應(yīng)用、單片機(jī)原理與應(yīng)用、數(shù)字信號處理、虛擬儀器、測控系統(tǒng)設(shè)計(jì)與應(yīng)用、電磁場原理與仿真。
主要實(shí)踐環(huán)節(jié)：嵌入式程序設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)、模擬電子課程設(shè)計(jì)、可編程邏輯器件應(yīng)用與實(shí)踐、傳感器原理與應(yīng)用課程設(shè)計(jì)、單片機(jī)原理與應(yīng)用專業(yè)實(shí)驗(yàn)、測控系統(tǒng)設(shè)計(jì)與應(yīng)用實(shí)習(xí)、專業(yè)綜合實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)、畢業(yè)實(shí)習(xí)。就業(yè)方向：測控技術(shù)與儀器專業(yè)是一個全能型、寬口徑專業(yè)，其知識內(nèi)容廣泛、復(fù)合型強(qiáng)，市場對該專業(yè)的優(yōu)秀畢業(yè)生人才需求量比較大，就業(yè)選擇面比較寬。學(xué)生畢業(yè)后主要到國民經(jīng)濟(jì)各部門從事測量與控制領(lǐng)域有關(guān)技術(shù)、儀器與系統(tǒng)的設(shè)計(jì)制造、科技開發(fā)、應(yīng)用研究、運(yùn)行管理等方面的工作。