哈爾濱華德學(xué)院財(cái)務(wù)管理專業(yè)擁有一支高學(xué)歷、高水平、高素質(zhì)的師資隊(duì)伍。2018年，財(cái)務(wù)管理專業(yè)憑借多年積累大力打造財(cái)務(wù)管理專業(yè)（英才班）。英才班以培養(yǎng)財(cái)務(wù)管理領(lǐng)域精英人才為目標(biāo)，致力于培養(yǎng)具有較強(qiáng)內(nèi)部控制、風(fēng)險(xiǎn)管理及財(cái)務(wù)決策與分析評(píng)價(jià)能力的應(yīng)用型、復(fù)合型財(cái)務(wù)管理人才。
什么是財(cái)務(wù)管理
簡而言之，財(cái)務(wù)管理就是對(duì)財(cái)務(wù)的管理。
財(cái)務(wù)管理的內(nèi)容包括籌資管理、投資管理、營運(yùn)資本管理和利潤分配管理。
在企業(yè)的價(jià)值鏈中，財(cái)務(wù)管理是重要的支持性活動(dòng)，采購、生產(chǎn)、銷售、服務(wù)等基本活動(dòng)均需要由財(cái)務(wù)管理提供支持。 無論是制造業(yè)或是服務(wù)業(yè)企業(yè)，無論是傳統(tǒng)技術(shù)企業(yè)或是高新技術(shù)企業(yè)，也無論大型或中小型企業(yè)，都需要通過實(shí)施財(cái)務(wù)管理工作提高經(jīng)濟(jì)效益，也都需要聘用專業(yè)的財(cái)務(wù)管理人才。
財(cái)務(wù)管理專業(yè)與 會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)的區(qū)別
財(cái)務(wù)管理專業(yè)與會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)的區(qū)別在于，會(huì)計(jì)側(cè)重“計(jì)量和報(bào)告”；而財(cái)務(wù)管理側(cè)重利用會(huì)計(jì)人員提供的信息作出“分析和決策”，從而促進(jìn)企業(yè)穩(wěn)步發(fā)展。
簡而言之，會(huì)計(jì)是財(cái)務(wù)管理的基礎(chǔ)。
因而，財(cái)務(wù)管理專業(yè)的學(xué)生在大學(xué)期間也會(huì)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)課程，為財(cái)務(wù)管理學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)，這也保證了財(cái)務(wù)管理專業(yè)的學(xué)生既有從事會(huì)計(jì)、審計(jì)、稅務(wù)工作的能力，也有承擔(dān)財(cái)務(wù)管理工作的水平，既可以成為高級(jí)會(huì)計(jì)師，也可以成為優(yōu)秀的財(cái)務(wù)管理人員，甚至是財(cái)務(wù)總監(jiān)。
大數(shù)據(jù)時(shí)代對(duì) 財(cái)務(wù)管理人才的需求
隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的普及，傳統(tǒng)的財(cái)務(wù)管理正逐步被“財(cái)務(wù)共享”、“智能財(cái)稅”所取代，企業(yè)對(duì)財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)分析人才的需求也越大。目前，高素質(zhì)的應(yīng)用型財(cái)務(wù)管理人才仍是稀缺資源，財(cái)務(wù)管理專業(yè)（英才班）的前景非常廣闊。
云計(jì)算等信息技術(shù)的出現(xiàn)及發(fā)展，將社會(huì)推入了大數(shù)據(jù)時(shí)代，也使企業(yè)的財(cái)務(wù)管理深入到產(chǎn)業(yè)鏈過程的各個(gè)階段，使過去無法進(jìn)行的數(shù)據(jù)收集和分析工作成為了可能和必然。
財(cái)務(wù)管理本身即是以大量的數(shù)據(jù)作為研究對(duì)象，大數(shù)據(jù)時(shí)代給財(cái)務(wù)管理工作帶來了無限的發(fā)展空間，也讓財(cái)務(wù)管理人員得以發(fā)揮更重要的作用。
作用一：財(cái)務(wù)管理人員可以利用數(shù)據(jù)云及數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)，幫助企業(yè)進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)管理，可以運(yùn)用模型分析，為信息使用者提供有價(jià)值的信息。
作用二：財(cái)務(wù)管理人員可進(jìn)行財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)分析，讓數(shù)據(jù)說話，為企業(yè)的經(jīng)營管理決策提供支持。
就業(yè)崗位
財(cái)務(wù)管理專業(yè)（英才班）學(xué)生的就業(yè)質(zhì)量高，就業(yè)范圍廣，可以從事（不限于）以下崗位：
1.企事業(yè)單位會(huì)計(jì)、出納崗位
2.企事業(yè)單位財(cái)務(wù)管理崗位
3.各類企業(yè)財(cái)務(wù)分析崗位
4.會(huì)計(jì)師事務(wù)所審計(jì)崗位
5.商業(yè)銀行會(huì)計(jì)、柜員崗位
哈爾濱華德學(xué)院
財(cái)務(wù)管理專業(yè)（英才班）的優(yōu)勢
哈爾濱華德學(xué)院財(cái)務(wù)管理專業(yè)為校級(jí)重點(diǎn)專業(yè)，財(cái)務(wù)管理專業(yè)（英才班）以企業(yè)財(cái)務(wù)為專業(yè)方向，結(jié)合數(shù)字化財(cái)務(wù)管理的發(fā)展背景以及財(cái)務(wù)智能化、管控化、數(shù)字化和價(jià)值化的新趨勢，使畢業(yè)生不僅可以從事傳統(tǒng)財(cái)務(wù)管理、金融投資領(lǐng)域工作，更能夠進(jìn)行復(fù)雜的財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)分析工作。
優(yōu)勢一：培養(yǎng)模式
一優(yōu)：集中全校優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，注重學(xué)生個(gè)性培養(yǎng)
三化：個(gè)性化、小班化、國際化
四師：學(xué)業(yè)導(dǎo)師、德育導(dǎo)師、班主任老師、高水平教師
五強(qiáng)：思想政治理論素質(zhì)強(qiáng)、行為規(guī)范自律意識(shí)強(qiáng)、自主學(xué)習(xí)創(chuàng)新能力強(qiáng)、職業(yè)擔(dān)當(dāng)進(jìn)取意識(shí)強(qiáng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作溝通能力強(qiáng)
兩高：高質(zhì)量教學(xué)、高層次就業(yè)
優(yōu)勢二：教學(xué)與科研團(tuán)隊(duì)
財(cái)務(wù)管理專業(yè)（英才班）依托哈爾濱華德學(xué)院工科背景，與數(shù)據(jù)科學(xué)與人工智能學(xué)院共同建立大數(shù)據(jù)與智能財(cái)務(wù)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，實(shí)現(xiàn)與數(shù)據(jù)科學(xué)、人工智能進(jìn)行跨學(xué)科交叉融合。財(cái)務(wù)管理專業(yè)各教研團(tuán)隊(duì)積極帶領(lǐng)英才班學(xué)生參與各類項(xiàng)目的研發(fā)與設(shè)計(jì)。
優(yōu)勢三：特色教學(xué)方法
財(cái)務(wù)管理專業(yè)（英才班）采用小班授課，“一優(yōu)、三化、四師、兩高”的培養(yǎng)模式，結(jié)合翻轉(zhuǎn)課堂、雙語教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、PBL以及線上線下輔導(dǎo)互動(dòng)等多種教學(xué)模式與創(chuàng)新教學(xué)方法，進(jìn)一步提高了英才班教學(xué)與管理質(zhì)量
優(yōu)勢四：校企共建課程
財(cái)務(wù)管理專業(yè)（英才班）將繼續(xù)依托校企合作平臺(tái)，與校企合作單位就共建財(cái)務(wù)共享中心、智能財(cái)稅以及財(cái)務(wù)數(shù)字化等方面進(jìn)行深入的研究，通過完善實(shí)踐教學(xué)體系，與企業(yè)共同研發(fā)實(shí)踐課程，引入與課程對(duì)接的技能證書，真正實(shí)現(xiàn)“雙證”畢業(yè)，實(shí)現(xiàn)與企業(yè)零距離接軌。