農(nóng)產(chǎn)品流通與管理
三年 本科(職業(yè)教育)
一、培養(yǎng)目標培養(yǎng)理想信念堅定,德智體美勞全面發(fā)展,熱愛現(xiàn)代農(nóng)業(yè),具有良好的職業(yè)道德和人文素養(yǎng),掌握農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)、安全管理、倉儲與運輸、現(xiàn)代化企業(yè)經(jīng)營的基本理論,能夠運用現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量控制、冷鏈運輸、物流信息應(yīng)用等技術(shù),具備在農(nóng)產(chǎn)品企業(yè)、農(nóng)業(yè)事業(yè)單位相關(guān)部門中從事農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)與管理、經(jīng)營與服務(wù)、信息傳遞與分析的能力,適應(yīng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、農(nóng)產(chǎn)品流通、農(nóng)產(chǎn)品營銷等崗位工作,滿足智慧農(nóng)業(yè)需求,具有國際視野、較強動手能力、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。 二、專業(yè)特色1、“天時”:切合國家發(fā)展戰(zhàn)略,連續(xù)18年中央一號文件均聚焦于三農(nóng)工作,現(xiàn)代農(nóng)業(yè)是下一個產(chǎn)業(yè)風口。2、“地利”:安徽省是農(nóng)業(yè)大省,在向農(nóng)業(yè)強省邁進的過程中需要大量現(xiàn)代農(nóng)業(yè)人才加入,專業(yè)擁有省供銷系統(tǒng)服務(wù)三農(nóng)的資源支持。3、“人和”:擁有強大的師資力量和產(chǎn)業(yè)資源,積累了大量服務(wù)地方產(chǎn)業(yè)的經(jīng)驗,就業(yè)前景廣闊,創(chuàng)業(yè)機會眾多。三、核心課程《農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全管理》、《農(nóng)產(chǎn)品品牌管理》、《休閑農(nóng)業(yè)運營》、《農(nóng)產(chǎn)品采購》、《農(nóng)產(chǎn)品流通成本管理》、《農(nóng)產(chǎn)品儲運》、《生鮮品流通管理》、《現(xiàn)代農(nóng)場經(jīng)營管理》、《創(chuàng)業(yè)實務(wù)》等課程。四、實驗實訓(xùn)基地及校企合作單位實驗實訓(xùn)基地:校內(nèi)建有現(xiàn)代農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易實訓(xùn)室、物流綜合實訓(xùn)室、連鎖經(jīng)營實訓(xùn)室、互聯(lián)網(wǎng)+國際貿(mào)易實訓(xùn)室等,能為學(xué)生提供農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易、農(nóng)產(chǎn)品經(jīng)紀、農(nóng)產(chǎn)品倉儲運輸、農(nóng)產(chǎn)品營銷與品牌建設(shè)等專項和綜合實訓(xùn)。校企合作單位:現(xiàn)已經(jīng)與安徽墾丁農(nóng)業(yè)生態(tài)科技有限公司、三個農(nóng)民電子商務(wù)有限公司、馬郢鄉(xiāng)村旅游農(nóng)民專業(yè)合作社等省內(nèi)知名現(xiàn)代化農(nóng)場、新興三農(nóng)領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)公司達成校企合作關(guān)系,就建立農(nóng)產(chǎn)品流通校外實習實訓(xùn)基地達成共識,并已經(jīng)與正大集團安徽省分公司、謝裕大茶葉有限公司、風之谷農(nóng)莊等多家知名企業(yè)建立了較深入合作關(guān)系,已經(jīng)開展了較完善的專業(yè)實訓(xùn)實習。五、就業(yè)方向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈上的物流鏈、信息鏈、價值鏈、組織鏈和經(jīng)營創(chuàng)業(yè)等。鏈接產(chǎn)前、生產(chǎn)、加工、流通、消費五大環(huán)節(jié),包括農(nóng)業(yè)經(jīng)紀人、農(nóng)產(chǎn)品配送、冷鏈管理、現(xiàn)代農(nóng)企管理、農(nóng)業(yè)市場管理、新農(nóng)村規(guī)劃建設(shè)、現(xiàn)代農(nóng)場經(jīng)營、農(nóng)產(chǎn)品品牌建設(shè)等。六、相關(guān)資格證書農(nóng)產(chǎn)品經(jīng)紀人、物流師、農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全檢測員、農(nóng)藝師等