專業(yè)名稱：中醫(yī)學(xué)（5+3）

報(bào)考科類：理科

修業(yè)年限：本科5年+碩士3年

授予學(xué)位：前五年學(xué)業(yè)合格者頒發(fā)中醫(yī)學(xué)本科畢業(yè)證書(shū)，達(dá)到學(xué)士學(xué)位要求者授予醫(yī)學(xué)學(xué)士學(xué)位；未能取得兩證者不能進(jìn)入后三年碩士階段的學(xué)習(xí)，按一般5年制中醫(yī)專業(yè)本科畢業(yè)的相關(guān)規(guī)定處理。后三年學(xué)習(xí)與住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)緊密結(jié)合，兩者考核皆通過(guò)者頒發(fā)中醫(yī)學(xué)研究生學(xué)歷證書(shū)和住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)合格證書(shū)，同時(shí)達(dá)到碩士學(xué)位要求者授予中醫(yī)學(xué)專業(yè)碩士學(xué)位。

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)德、智、體、美、勞和諧發(fā)展，適應(yīng)社會(huì)進(jìn)步和中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展需要，具有良好的人文、科學(xué)和職業(yè)素養(yǎng)，較強(qiáng)的中醫(yī)文化底蘊(yùn)，較強(qiáng)的中醫(yī)思維能力、傳承能力和創(chuàng)新精神，扎實(shí)過(guò)硬的中醫(yī)臨床能力，能夠系統(tǒng)掌握中醫(yī)經(jīng)典理論及必要的現(xiàn)代醫(yī)學(xué)知識(shí)，能獨(dú)立從事中醫(yī)臨床醫(yī)療的高層次應(yīng)用型人才。

培養(yǎng)要求：1.掌握系統(tǒng)而扎實(shí)的中醫(yī)藥基礎(chǔ)理論和必要的西醫(yī)學(xué)知識(shí)。

2.熟練掌握中醫(yī)臨床診治和必要的西醫(yī)診療技能，具有較強(qiáng)的中醫(yī)臨床思維能力，能獨(dú)立處理臨床常見(jiàn)病和多發(fā)病，在上級(jí)醫(yī)師指導(dǎo)下有處理急、危、重病癥的能力；畢業(yè)時(shí)達(dá)到中醫(yī)住院醫(yī)師水平。

3.掌握相關(guān)人文社會(huì)科學(xué)、自然科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和科學(xué)方法；具備一定的中國(guó)傳統(tǒng)文化素養(yǎng)。

4.具備基本的中醫(yī)理論和臨床科研能力。

主干學(xué)科：中醫(yī)學(xué)

核心課程：本科階段：中醫(yī)基礎(chǔ)理論、中醫(yī)診斷學(xué)、中藥學(xué)、方劑學(xué)、正常人體解剖學(xué)、組織胚胎學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、中醫(yī)內(nèi)證體察學(xué)、內(nèi)經(jīng)、傷寒論、金匱要略、溫病學(xué)、中醫(yī)內(nèi)科學(xué)、中醫(yī)外科學(xué)、中醫(yī)婦科學(xué)、中醫(yī)兒科學(xué)、針灸學(xué)、診斷學(xué)基礎(chǔ)、西醫(yī)內(nèi)科學(xué)、西醫(yī)外科學(xué)等課程；

碩士階段：經(jīng)典辨證論治系列課程（經(jīng)典辨證論治程式通論、經(jīng)典癥狀鑒別診斷學(xué)、經(jīng)典病證分類綱要、經(jīng)典臨證思維案例實(shí)訓(xùn)）、中西醫(yī)結(jié)合專業(yè)課（結(jié)合方向開(kāi)設(shè)中西醫(yī)結(jié)合內(nèi)科學(xué)，或中西醫(yī)結(jié)合外科學(xué)、或中西醫(yī)結(jié)合婦科學(xué)、或中西醫(yī)結(jié)合兒科學(xué)等）等課程。

專業(yè)特色：本專業(yè)為教育部和國(guó)家中醫(yī)藥管理局“中醫(yī)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式改革”"5+3"一體化項(xiàng)目，實(shí)行分段考核，動(dòng)態(tài)管理。前5年為中醫(yī)學(xué)本科學(xué)習(xí)階段，后3年進(jìn)入中醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)階段，并與住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)有機(jī)銜接。合格者可獲得國(guó)家執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格證書(shū)、中醫(yī)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)合格證書(shū)、碩士研究生畢業(yè)證書(shū)、中醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位證書(shū)。

本專業(yè)培養(yǎng)方案在本科教學(xué)框架中，加強(qiáng)中華傳統(tǒng)文化熏陶與人文基礎(chǔ)素質(zhì)的培育，強(qiáng)化“修身治學(xué)、知行合一”，開(kāi)展中醫(yī)氣功、太極拳等傳統(tǒng)保健鍛煉，促進(jìn)心身素質(zhì)的提高；夯實(shí)中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)，強(qiáng)化中醫(yī)經(jīng)典學(xué)習(xí)，加強(qiáng)中醫(yī)四診技能實(shí)訓(xùn)，推行早臨床、多臨床實(shí)踐。進(jìn)入碩士階段，課程設(shè)置注重中醫(yī)思維培養(yǎng)與師承臨證帶教，加大辨證技能實(shí)訓(xùn)和專業(yè)科室輪科，以培養(yǎng)具備扎實(shí)理論功底和過(guò)硬臨床技能的卓越中醫(yī)臨床人才為目標(biāo)。

就業(yè)前景：當(dāng)前，健康中國(guó)已上升為國(guó)家戰(zhàn)略，國(guó)家高度重視中醫(yī)藥事業(yè)的發(fā)展，人民群眾對(duì)健康的需求也日益增長(zhǎng)，中醫(yī)藥正面臨著前所未有的發(fā)展機(jī)遇，越來(lái)越受到廣大人民群眾和國(guó)際社會(huì)的歡迎和認(rèn)可。本專業(yè)實(shí)施“5+3”一體化培養(yǎng)模式，融合了住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)，因其精準(zhǔn)的培養(yǎng)目標(biāo)、科學(xué)的培養(yǎng)方案、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)呐囵B(yǎng)要求，有助于學(xué)生具有更獨(dú)特的競(jìng)爭(zhēng)力。學(xué)生畢業(yè)后不僅可立即在各級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)從事中醫(yī)醫(yī)療臨床工作，以及預(yù)防、保健、康復(fù)工作；還可從事中醫(yī)教育、科研、對(duì)外交流、文化傳播以及中醫(yī)藥事業(yè)管理等工作；更可直接選擇自主創(chuàng)業(yè)，開(kāi)辦個(gè)人中醫(yī)診所，加盟門診部、國(guó)醫(yī)館等。