能源經(jīng)濟專業(yè)招生宣傳材料
一、專業(yè)建設(shè)水平高
? 山東省第一家能源經(jīng)濟本科專業(yè)。
? 2019年獲批煙臺市校地融合項目——專業(yè)建設(shè)類。以《基于“應(yīng)用性+復(fù)合型”模式的能源經(jīng)濟專業(yè)人才培養(yǎng)創(chuàng)新與實踐》為題，探討能源經(jīng)濟專業(yè)更好發(fā)展。
? 2017年與國際貿(mào)易等專業(yè)聯(lián)合獲批山東省高水平、應(yīng)用型立項建設(shè)專業(yè)群。
? 經(jīng)濟學院特色專業(yè)、品牌專業(yè)。
二、師資隊伍能力強
? 共有專任教師18人，其中教授2人，副教授10人，16人具有博士學位，形成了年齡結(jié)構(gòu)、學歷結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)相對合理的研究團隊。所有教師均畢業(yè)于985、211知名院校，教師各方面能力較優(yōu)，目前已匯聚了一批年富力強、思想活躍、學術(shù)造詣深的中青年學術(shù)骨干。
? 近年來，教師在國內(nèi)外學術(shù)期刊發(fā)表論文30余篇，出版專著、譯著、教材10余部，主持國家級項目6項，省部級項目8項，獲得科研、教學獎勵10余項。
? 2020年榮獲煙臺市“女教職工建功立業(yè)標兵崗”稱號，2021年榮獲煙臺市、山東省教育系統(tǒng)“女教職工建功立業(yè)標兵崗”稱號。
三、課程設(shè)置優(yōu)化
? 能源經(jīng)濟專業(yè)教學理念新穎，課程設(shè)置合理，教學資源豐富，教學設(shè)施和手段完善，教學改革成績突出。主干課程有：微觀經(jīng)濟學、宏觀經(jīng)濟學、政治經(jīng)濟學、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學、統(tǒng)計學、計量經(jīng)濟學、會計學、能源經(jīng)濟學、自然資源與環(huán)境經(jīng)濟學、能源金融、能源技術(shù)概論、國際能源市場（雙語）、低碳經(jīng)濟學、規(guī)制經(jīng)濟學、能源管理、能源政策與戰(zhàn)略、能源規(guī)劃模型綜合試驗、EXCEL經(jīng)濟建模、時間序列分析等。
四、就業(yè)方向廣
? 能源經(jīng)濟專業(yè)旨在培養(yǎng)具有良好的自然與社會科學素養(yǎng)，系統(tǒng)地掌握經(jīng)濟學、管理學、能源經(jīng)濟學、能源經(jīng)營與管理、能源技術(shù)與環(huán)保等方面的知識，能夠從事能源企業(yè)經(jīng)營管理、能源技術(shù)經(jīng)濟分析、能源產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃、能源金融實務(wù)、能源國際市場開發(fā)與合作等方面工作的高級應(yīng)用型、復(fù)合型專門人才。
? 畢業(yè)生適合于各級政府經(jīng)濟類、能源類、環(huán)境類各部門以及銀行、高等院校及科研部門的能源政策研究、能源產(chǎn)業(yè)規(guī)劃等工作；同時也適合于企事業(yè)單位的業(yè)務(wù)人員或行政管理人員等工作，如企業(yè)節(jié)能減排管理、能源技術(shù)經(jīng)濟分析、能源金融實務(wù)等方面的業(yè)務(wù)技能。畢業(yè)生能綜合利用能源經(jīng)濟學的基本理論和方法解決實踐問題。
? 畢業(yè)生就業(yè)率保持在年均95%以上。其中，畢業(yè)生考研率逐年上升，本專業(yè)學生成功考取山東財經(jīng)大學、南京財經(jīng)大學、天津財經(jīng)大學、新疆財經(jīng)大學、東北財經(jīng)大學、江西財經(jīng)大學、青島大學、上海理工大學及中共湖北省委黨校、四川省社會科學院等國內(nèi)知名大學和科研院所的碩士研究生。
五、培養(yǎng)特色突出
? 積極進行實踐教學實習實訓基地建設(shè)。目前能源經(jīng)濟專業(yè)已經(jīng)和“煙臺東方科技環(huán)保節(jié)能有限公司”、“煙臺節(jié)能環(huán)保產(chǎn)業(yè)孵化園”、“中節(jié)能（煙臺潤達）環(huán)保能源有限公司”等多家新能源企業(yè)簽訂產(chǎn)學研合作協(xié)議并開展了實質(zhì)性的交流合作，完善協(xié)同育人機制，全面推進校企、校地、校所、校校深度合作，建立產(chǎn)教融合、協(xié)同育人的人才培養(yǎng)模式。并聘請校外兼職教授及導(dǎo)師十余人，給學生進行課堂講授。
? 進一步加強課內(nèi)實踐教學和課外競賽、實習實訓環(huán)節(jié)，并拓展學科競賽范圍，引導(dǎo)學生參加相關(guān)學科競賽，如挑戰(zhàn)杯、全國大學生能源經(jīng)濟學術(shù)創(chuàng)意大賽等，并取得了優(yōu)異的成績。