培養(yǎng)目標(biāo)：

培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，熱愛(ài)小學(xué)教育事業(yè)，了解小學(xué)教育的方針政策，掌握小學(xué)語(yǔ)文教育基本理論、基本知識(shí)和基本技能，具有較豐富的漢語(yǔ)言文學(xué)知識(shí)和較強(qiáng)的教學(xué)活動(dòng)組織能力，具有初步語(yǔ)文教學(xué)研究能力、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的小學(xué)語(yǔ)文教師；培養(yǎng)和造就適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要的，具有較好語(yǔ)言、文學(xué)素養(yǎng)和應(yīng)用能力的應(yīng)用型人才。

專業(yè)課程：

本專業(yè)課程采取2.3+0.2+0.5的教學(xué)模式，學(xué)生在校經(jīng)過(guò)5個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，必須掌握語(yǔ)文學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，具有小學(xué)教育學(xué)和心理學(xué)的基本理論知識(shí)，具備一定的課堂教學(xué)及課堂管理的能力；學(xué)生第3至第4學(xué)期，每學(xué)期有一周校內(nèi)外職業(yè)教育活動(dòng);第5學(xué)期有2個(gè)月的崗位認(rèn)知見(jiàn)習(xí)；第6學(xué)期到各實(shí)習(xí)基地進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)，在真正的工作環(huán)境中實(shí)現(xiàn)“教、學(xué)、做”一體化，為就業(yè)做好充分準(zhǔn)備。

校內(nèi)學(xué)習(xí)有“必修+選修+自主學(xué)習(xí)”三類課程構(gòu)成，必修課有公共必修課和專業(yè)必修課；選修課有多語(yǔ)種基礎(chǔ)課程模塊、職業(yè)技能課程模塊和綜合素質(zhì)課程模塊；自主學(xué)習(xí)課程主要依托學(xué)習(xí)平臺(tái)進(jìn)行學(xué)習(xí)和第二課堂活動(dòng)。

一、公共必修課重在培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情愫、提高人文素養(yǎng)、增強(qiáng)身體素質(zhì)、進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃等。這類課程主要包括：思想政治理論基礎(chǔ)、思想政治理論概論、形勢(shì)與政策、大學(xué)體育、大學(xué)英語(yǔ)、大學(xué)心理健康、職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程、軍事理論、計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)等。

二、專業(yè)必修課主要培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)，重在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)素養(yǎng)。這類課程主要包括：中國(guó)古代文學(xué)、中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、外國(guó)文學(xué)、古代漢語(yǔ)、現(xiàn)代漢語(yǔ)、基礎(chǔ)寫作、教師口語(yǔ)、漢字書寫、小學(xué)語(yǔ)文課程與教學(xué)、兒童文學(xué)、兒童發(fā)展與學(xué)習(xí)、小學(xué)教育學(xué)等。

三、多語(yǔ)種基礎(chǔ)課程模塊：滿足學(xué)生學(xué)習(xí)第二外語(yǔ)需求，增加就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。這類課程包括基礎(chǔ)日語(yǔ)、基礎(chǔ)韓語(yǔ)、基礎(chǔ)阿拉伯語(yǔ)、基礎(chǔ)泰語(yǔ)、基礎(chǔ)印尼語(yǔ)、基礎(chǔ)越南語(yǔ)、基礎(chǔ)老撾語(yǔ)、基礎(chǔ)緬甸語(yǔ)、基礎(chǔ)柬埔寨語(yǔ)、基礎(chǔ)馬來(lái)語(yǔ)、基礎(chǔ)俄語(yǔ)、基礎(chǔ)法語(yǔ)、基礎(chǔ)西班牙語(yǔ)、基礎(chǔ)葡萄牙語(yǔ)、基礎(chǔ)意大利語(yǔ)、基礎(chǔ)德語(yǔ)等。

四、職業(yè)技能課程模塊重在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文課堂教學(xué)技能。這類課程主要包括：兒童心理健康與道德教育、音樂(lè)、簡(jiǎn)筆畫、形體與舞蹈、自然科學(xué)基礎(chǔ)、小學(xué)語(yǔ)教課件制作、教師禮儀、文學(xué)理論等。

五、綜合素質(zhì)課程模塊重在培養(yǎng)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展能力。這類課程主要包括校內(nèi)選修：海南美食文化之旅、小學(xué)體育游戲、朗誦與演講、先秦兩漢散文選讀、國(guó)學(xué)經(jīng)典選讀、國(guó)學(xué)與經(jīng)商、詩(shī)詞吟誦、形體禮儀實(shí)訓(xùn)、大學(xué)生形體舞蹈、流行歌曲演唱、美術(shù)鑒賞、中外經(jīng)典音樂(lè)欣賞、美文朗讀與小學(xué)朗讀教學(xué)、基礎(chǔ)數(shù)學(xué)、少兒合唱指揮；平臺(tái)學(xué)習(xí)課程：經(jīng)典廣告賞析、藝術(shù)賞析、《論語(yǔ)》解讀、經(jīng)典文學(xué)作品賞析、太極拳與養(yǎng)生、藝術(shù)體操、瑜伽、圖像處理、影視欣賞等。

六、自主學(xué)習(xí)課程包括雙師課程、網(wǎng)絡(luò)在線課程和第二課堂實(shí)踐活動(dòng)。這類課程包括演講與口才、中國(guó)文化常識(shí)、基礎(chǔ)漢語(yǔ)、普通話水平測(cè)試訓(xùn)練及教師教學(xué)技能訓(xùn)練等課程。

面向職業(yè)崗位（群）：

語(yǔ)文教育專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)崗位主要面向各小學(xué)語(yǔ)文教師、相應(yīng)學(xué)段的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教育工作者。