培養(yǎng)目標：本專業(yè)為農(nóng)村小學或相關教育機構，培養(yǎng)能從事教學、教研和管理的復合型小學教師。畢業(yè)生能適應我國農(nóng)村小學教育改革發(fā)展和地方生態(tài)文明社會建設需要，熱愛兒童和農(nóng)村小學教育事業(yè)，具有健全人格、具有良好科學精神和高尚人文情懷，能勝任一門主教學科（小學語文或數(shù)學），并承擔一門兼教學科（英語或藝術或科學或心理輔導）。畢業(yè)5年后，能成為小學生健康成長的引路人、教育教學骨干和學校全方位育人能手。
專業(yè)特色：本專業(yè)以生態(tài)教育為辦學理念，注重培養(yǎng)“文、理、藝、科、教” 五方面素養(yǎng)融合，注重教育理論與教學實踐能力培養(yǎng)。本專業(yè)先后于2015年獲批四川省卓越教師計劃，2016年招收第一屆公費師范生，2017年獲批四川省首批示范應用型專業(yè)，2019年獲批四川省一流專業(yè)。2020年獲批四川省課程思政示范專業(yè)。
主要課程：教育學原理、課程與教學論、發(fā)展心理學、教育心理學、教育科研方法、主教學科課程（中國古代文學、中國現(xiàn)當代文學、現(xiàn)代漢語、寫作，或初等數(shù)學研究、微積分、線性代數(shù)、解析幾何）、主教學科課程標準與教材分析、主教學科教學法，以及兼教學科模塊（英語、數(shù)學、科學、藝術四模塊，四選一）。開展專業(yè)見習（3次，每次1周）、專業(yè)實習（16周）、專業(yè)研習（1周）、畢業(yè)論文撰寫和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐等教育實踐課程。
就業(yè)情況：近三年畢業(yè)生就業(yè)率都在百分之九十以上，對口就業(yè)率高，畢業(yè)學生主要分布在小學、政府、企業(yè)。用人單位對畢業(yè)生的滿意度高，綜合評價好。北京麥可思公司的調(diào)查結果顯示，小學教育專業(yè)與校內(nèi)其他專業(yè)相比表現(xiàn)突出：在8個重要指標中，4個第一（專業(yè)期待吻合度、專業(yè)滿意度、校友評價、校友滿意度），2個第二（專業(yè)與工作相關度高、就業(yè)后離職率低）。
考研單位：內(nèi)蒙古師范大學；西南大學；福建師范大學；西南政法大學；重慶師范大學；大理大學；西北師范大學；湖南師范大學；上海師范大學；貴州師范大學；云南師范大學；南京師范大學；四川輕化工大學；紹興文理學院；西華師范大學；四川師范大學；青海師范大學，等。