培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)能夠在工商企業(yè)、金融機構(gòu)、政府機關(guān)、營利組織和非營利性組織、事業(yè)單位、服務(wù)或制造及其相關(guān)部門從事財務(wù)分析，大數(shù)據(jù)分析，市場研究分析，商業(yè)咨詢，管理分析咨詢等工作的跨界復(fù)合型高級財務(wù)數(shù)據(jù)分析人才。
專業(yè)特色
（1）廣闊就業(yè)前景：2020年數(shù)據(jù)科學(xué)和分析工作的職位數(shù)量預(yù)計增加近364,000個，共計達(dá)到約2,720,000個（18％）。就業(yè)機會持續(xù)增長。就業(yè)范圍可涵蓋到政府、醫(yī)療保健、營銷市場、金融、保險等各個領(lǐng)域。首次就業(yè)年薪達(dá)7萬—13萬，預(yù)計三年后年薪達(dá)15萬—35萬。
（2）對接時代趨勢：大數(shù)據(jù)與會計相結(jié)合，切中行業(yè)發(fā)展趨勢，通過學(xué)習(xí)分析大數(shù)據(jù)，解密潛在的數(shù)據(jù)模型并獲得行業(yè)洞察力，從而為企業(yè)創(chuàng)造核心的競爭優(yōu)勢。
（3）專業(yè)程度升級：培養(yǎng)具有數(shù)據(jù)和分析技能的會計專業(yè)畢業(yè)生。
（4）差異化教學(xué)體驗：引入SMU-X角色化教學(xué)理念，結(jié)合學(xué)術(shù)成果與實踐經(jīng)驗，形成教授-學(xué)術(shù)-行業(yè)精英三位一體的全新互動教學(xué)模式
主干課程
管理學(xué)、基礎(chǔ)會計、中級財務(wù)會計、數(shù)據(jù)庫基礎(chǔ)、管理會計、稅務(wù)會計、成本會計、會計信息系統(tǒng)、審計學(xué)商業(yè)倫理與職業(yè)道德、Python編程基礎(chǔ)、數(shù)據(jù)科學(xué)基礎(chǔ)理論與應(yīng)用、Python在數(shù)據(jù)分析中的應(yīng)用、機器學(xué)習(xí)、機器學(xué)習(xí)、企業(yè)資源規(guī)劃和商業(yè)智能等。
主要實踐環(huán)節(jié)
社會實踐、生產(chǎn)實習(xí)、學(xué)年論文、商業(yè)信息系統(tǒng)分析與設(shè)計、數(shù)據(jù)分析的研究設(shè)計與應(yīng)用、財務(wù)綜合實訓(xùn)、畢業(yè)實習(xí)等。
就業(yè)方向
初入社會：財務(wù)數(shù)據(jù)挖掘、統(tǒng)計員、預(yù)算員、會計助理等
成長時期：會計主管、數(shù)據(jù)信息系統(tǒng)運維主管、數(shù)據(jù)分析師、財務(wù)數(shù)據(jù)分析師、爬蟲開發(fā)工程師、增長分析專員、產(chǎn)品經(jīng)理
成熟時期：首席財務(wù)官、數(shù)據(jù)分析主管、產(chǎn)品總監(jiān)、IT數(shù)據(jù)部門主管、數(shù)據(jù)系統(tǒng)研發(fā)主管、增長總監(jiān)、產(chǎn)品總監(jiān)
理想職業(yè)：首席數(shù)據(jù)分析師、首席財務(wù)官、首席執(zhí)行官等