廣東外語外貿(mào)大學管理學科源遠流長，工商管理專業(yè)更是辦學歷史悠久、特色鮮明、成效顯著。1982年我校工商管理專業(yè)成立，2006年被評為廣東省名牌專業(yè)，2010年被評為廣東省特色專業(yè)，2012年本專業(yè)所屬一級學科被評為廣東省優(yōu)勢重點學科，2014年被評為省人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新試驗區(qū)，同年，專業(yè)在原有班級基礎上，通過“2+2”或“3+2”合作模式增設工商管理（國際創(chuàng)新班）。
工商管理專業(yè)立足粵港澳大灣區(qū)，將國際認證標準的“閉環(huán)”思維和“底線”思維與廣外優(yōu)勢相結合，強化“四化”辦學理念，踐行SMILE核心價值觀，構建人才培養(yǎng)質量體系，打造專業(yè)特色，培養(yǎng)具有全球化視野、社會責任感、可持續(xù)發(fā)展理念和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神的國際化高端工商管理人才。力爭將工商管理專業(yè)建設成為華南地區(qū)培養(yǎng)國際化人才的高水平工商管理人才基地，協(xié)同培養(yǎng)創(chuàng)新人才的示范性專業(yè)點和華南地區(qū)高等學校工商管理本科專業(yè)點教學質量標準體系示范區(qū)。
工商管理專業(yè)通過不斷探索，逐漸形成具有廣外特色的人才培養(yǎng)課程體系，設有普通班、實驗班和國際創(chuàng)新班，并分別構建了獨特的培養(yǎng)模式。
■ 普通班（以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)管理和企業(yè)國際投資管理為特色的通用型工商管理人才培養(yǎng)模式）：在夯實工商管理知識的基礎之上，形成了兩個專業(yè)特色：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和投資管理。兩個專業(yè)的特色體現(xiàn)在專業(yè)選修課程的不同側重方向。
■ 實驗班（多形式跨學科人才培養(yǎng)模式）：實驗班強調跨專業(yè)、跨學科、跨語種的多技能重實踐能力的培養(yǎng)，著重訓練學生對跨界創(chuàng)新能力和不確定性環(huán)境的適應能力，同時給予學生多語種的學習機會，并邀請多個國外知名大學的多名教授親自講授專業(yè)學分選修課。截至2020年3月已順利進行了兩個年級的分班試驗，教學效果良好。
■ 國際創(chuàng)新班（國內(nèi)外聯(lián)合人才培養(yǎng)模式）：構建與國際接軌的培養(yǎng)方案和全英教學體系，采用“2+2”本科雙學位、“3+1+1”本碩雙學位模式，為學生提供國際化的高效學習平臺。截至2020年3月，已有39名同學在澳洲昆士蘭大學、美國亞利桑那州立大學等海外知名商學院攻讀學士或碩士學位。
核心課程：管理學、微觀經(jīng)濟學、市場營銷學、人力資源管理、物流學、會計學、經(jīng)濟法、統(tǒng)計學、戰(zhàn)略管理、組織行為學、創(chuàng)業(yè)管理、投資管理、項目管理、商業(yè)倫理和企業(yè)社會責任、管理研究
工商管理專業(yè)師資力量充足，現(xiàn)有教師普遍具有高學歷學位、高學術水平和豐富的教學及實踐經(jīng)驗。目前任課教師為17人，其中教授6人，副教授10人，85%以上的教師獲得了博士學位，大部分教師來自于海內(nèi)外著名高校。教師隊伍中有青年云山學者2名，博士后1名。本專業(yè)另邀請了英國阿伯丁大學張海娜教授和日本札幌大學協(xié)理副校長汪志平為客座教授。本專業(yè)同時邀請廣外創(chuàng)業(yè)學院、國際戰(zhàn)略研究院、粵商研究院、非洲研究院等具有高學歷和豐富實踐經(jīng)驗的老師擔任部分選修課的教師。
工商管理專業(yè)形成了以企業(yè)國際化為核心特色的重點研究方向，科研成果豐碩。2016-2019年，共發(fā)表高質量論文84篇，其中一類34篇，二類50篇；獲得13項國家級項目（含教育部項目5項）立項、24項省級項目、6項副省級項目、18項市廳級項目、12項橫向項目；被副省級及以上領導或單位批示的決策咨詢報告12份；多項科技成果成功申請專利；共出版學術著作19部?！渡虡I(yè)倫理與社會責任》獲批國家級精品視頻公開課。“全球化商科人才‘4+2’培養(yǎng)模式的構建與實踐”和“國際認證驅動的國際化管理人才培養(yǎng)模式構建與實踐”分別獲得廣東省教育教學成果一、二
等獎
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已與美國亞利桑那州立大學（ASU）凱瑞商學院、美國加州大學河濱分校（UCR）、法國格列諾布爾商學院（EM Grenoble）、美國紐約州立石溪大學、澳大利亞昆士蘭大學、英國蘭卡斯特大學、智利圣托馬斯大學、韓國中央大學東北亞物流研究所、美國馬里蘭大學、威斯康辛大學斯托克分校等39所國（境）外院校的相關院系建立了交流合作關系，開展了對方專家來院授課、“2+2” 或“3+1”本科雙學位培養(yǎng)本科生、“3+2”本碩連續(xù)培養(yǎng)、聯(lián)合培養(yǎng)碩士生（MBA1+1雙學位項目和MBA交換生項目以及國際治理碩士研究生合作項目）、暑期學校、海外游學、科研合作、教師互換、學生互換、聯(lián)合舉辦學術會議等合作項目。
工商管理專業(yè)近三屆畢業(yè)生就業(yè)率均為100%。畢業(yè)生主要在跨國公司、國有企業(yè)、外資公司、金融保險企業(yè)、管理咨詢公司以及政府機構從事管理工作。近三年粵港澳大灣區(qū)就業(yè)的畢業(yè)生分別占當年畢業(yè)生總人數(shù)的79.4%、71.6%、70%，2019年出國（境）深造畢業(yè)生占專業(yè)畢業(yè)生總人數(shù)約26%。
經(jīng)過2016-2018年這三年對畢業(yè)生培養(yǎng)質量的跟蹤調查結果發(fā)現(xiàn)，工商管理專業(yè)畢業(yè)生的平均月收入和職業(yè)期待吻合度都在逐年遞增，商學院2019屆本科畢業(yè)生月平均收入為7428.74元。根據(jù)調查，用人單位對我校工商管理專業(yè)畢業(yè)生總體滿意度非常高，對畢業(yè)生的職業(yè)道德、專業(yè)知識、跨文化交際能力（外語能力）、自主學習能力、敬業(yè)精神、團隊合作能力、實踐能力（執(zhí)行力）、創(chuàng)新能力等予以較高評價。
工商管理專業(yè)實施教師科研提升計劃及師生“共研”項目。目前本專業(yè)有國（境）外研修經(jīng)歷比例達到80%以上。近年來，師生“共研”項目及大學創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃項目累計立項金額約50萬；2014年以來獲得省級教學成果獎勵4項（含省級培育類），其中本專業(yè)教師獲獎9人次。近年來，教師指導本科生或本專業(yè)學生獲得國家級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目2項、省級4項，包括2017年大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃項目（國家級）、2017年歐盟國際教育合作項目（國家級）。工商管理專業(yè)通過每月舉辦師生系列講座，完善學生知識結構、開拓同學們視野。
工商管理專業(yè)以“廣交會”國家級實習基地為依托，不斷加強實習實踐基地建設，近年來新建的實習基地包括：迪卡儂（廣州）體育用品有限公司、華南新材料產(chǎn)業(yè)園、廣州連接文化傳媒有限公司、中海發(fā)展（廣州）有限公司、南沙游艇會等知名企業(yè)。