建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程專業(yè)
建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程專業(yè)（建環(huán)專業(yè)）是工學(xué)門(mén)類土木類本科專業(yè)，主要服務(wù)于建筑行業(yè)的建筑環(huán)境控制與建筑節(jié)能領(lǐng)域。根據(jù)地域經(jīng)濟(jì)需要和社會(huì)對(duì)人才的需求，本專業(yè)以服務(wù)國(guó)家海洋事業(yè)和華南地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展為目標(biāo)，立足廣東，面向南海，輻射全國(guó)，培養(yǎng)具有國(guó)際視野和社會(huì)責(zé)任感，富有自主學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，掌握從事建筑環(huán)境控制與能源供給系統(tǒng)和建筑設(shè)施智能化工程及相關(guān)領(lǐng)域的設(shè)計(jì)、研發(fā)、生產(chǎn)、施工、管理等工作的高素質(zhì)復(fù)合型工程技術(shù)人才與行業(yè)精英。
建環(huán)專業(yè)目前有專任的專業(yè)教師17人，實(shí)驗(yàn)教師5人，專職輔導(dǎo)員4人，外籍兼職教師2人， 校外指導(dǎo)教師6位，并擁有由教學(xué)界和企業(yè)界12人組成的校外專業(yè)工程認(rèn)證教育咨詢委員會(huì)。專任教師中教授5人，副教授5人，碩士研究生導(dǎo)師8人，其中“教師+工程師”的雙師型教師8人，具有“南粵教師”稱號(hào)教師2人。
培養(yǎng)目標(biāo)：通過(guò)四年的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，具備良好的自然科學(xué)與人文社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)，具備計(jì)算機(jī)和外語(yǔ)應(yīng)用能力，掌握建筑環(huán)境與能源工程專業(yè)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，獲得工程師基本訓(xùn)練，并具有一定創(chuàng)新能力的復(fù)合型工程技術(shù)人才。畢業(yè)生具有在設(shè)計(jì)研究所、工程建設(shè)公司、設(shè)備制造企業(yè)、運(yùn)營(yíng)公司、能源管理公司等單位從事采暖、通風(fēng)、空調(diào)、凈化、冷熱源、供熱、能源利用和評(píng)價(jià)等方面的規(guī)劃設(shè)計(jì)、研發(fā)制造、施工安裝、運(yùn)行管理及系統(tǒng)保障等技術(shù)或管理崗位工作的能力。
主要課程：機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、工程熱力學(xué)、傳熱學(xué)，流體力學(xué)、建筑環(huán)境學(xué)、流體輸配管網(wǎng)、建筑環(huán)境測(cè)試與自動(dòng)化、通風(fēng)與空調(diào)工程、建筑節(jié)能及新能源利用、空調(diào)用制冷技術(shù)、供熱工程及熱源設(shè)備、熱質(zhì)交換原理與設(shè)備、暖通空調(diào)系統(tǒng)自動(dòng)化、建筑設(shè)備安裝與造價(jià)。
就業(yè)方向：從事建筑設(shè)計(jì)、施工管理和施工組織工作；從事工程監(jiān)理工作；從事建筑環(huán)境管理與建筑設(shè)備維護(hù)工作；從事建筑設(shè)備、制冷、空調(diào)設(shè)備等產(chǎn)品銷售和售后服務(wù)及管理等工作；建筑能源環(huán)境評(píng)估與咨詢等工作。