1.學制學位：學制4年，授予工學學士學位。

2.培養(yǎng)目標：面向國家建設(shè)需要，適應(yīng)廣東地方經(jīng)濟發(fā)展需求，培養(yǎng)滿足“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”要求，德才兼?zhèn)?、具有良好的人文社會科學素養(yǎng)和工程職業(yè)道德，掌握給排水科學與工程專業(yè)的基本理論和專業(yè)知識，具備一定的組織管理能力、較強的表達、人際交往和獨立工作能力，獲得工程師基本能力訓練，能夠運用工程基礎(chǔ)知識和專業(yè)基本理論知識解決本專業(yè)領(lǐng)域復(fù)雜工程問題，勝任給排水科學與工程領(lǐng)域城市規(guī)劃、工程設(shè)計、科學研究、施工管理、運營維護、工程咨詢、建設(shè)監(jiān)理、公共管理等工作，具有國際化視野和團隊精神、能力發(fā)展性強的高素質(zhì)創(chuàng)新性工程技術(shù)及管理人才。

3.主干專業(yè)課程：水力學、水分析化學、水處理生物學、水文學與水文地質(zhì)學、泵與泵站、給水排水管網(wǎng)系統(tǒng)、水資源利用與保護、建筑給水排水工程、水工程施工、水質(zhì)工程學I、水質(zhì)工程學II和水質(zhì)工程學III。

4.專業(yè)特色、在省內(nèi)外的影響力。

（1）服務(wù)地方經(jīng)濟，培養(yǎng)高素質(zhì)工程技術(shù)人才。緊密結(jié)合廣東經(jīng)濟社會發(fā)展的要求，注重實踐教學環(huán)節(jié)，不斷拓展校外實習基地建設(shè)，強化工程能力培養(yǎng)；加強實驗室建設(shè)，打造良好實驗教學平臺，為提高學生的實踐能力奠定扎實的基礎(chǔ)。

（2）發(fā)揮學科優(yōu)勢，打造專業(yè)品牌。以學科建設(shè)為龍頭，抓住發(fā)展機遇，利用地域優(yōu)勢，增強學科實力，注重學科建設(shè)成果向?qū)I(yè)教育教學的轉(zhuǎn)化。

（3）重視研究探索，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。開展產(chǎn)、學、研相結(jié)合，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維，鼓勵學生參與各類科研、規(guī)劃和實際工程項目，鍛煉學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題的能力。

（4）深化教學改革，全面提升素質(zhì)。 深化課程內(nèi)容的改革，注重科研與教學的結(jié)合及相互促進；深化實踐教學改革，堅持“知識、能力、素質(zhì)”協(xié)調(diào)發(fā)展，強化學生的創(chuàng)新能力、實踐能力和團結(jié)協(xié)作能力的培養(yǎng)。

給排水科學與工程專業(yè)1991年開始招收本科生（廣東省最早），2003年獲得華南地區(qū)第一個市政工程碩士學位授權(quán)點， 2011年獲得市政工程博士學位授予權(quán)；2012年獲得市政工程博士后流動站。2002年被評為廣州大學名牌專業(yè)，2006年被評為廣東省名牌專業(yè)，2008年被評為國家特色專業(yè)建設(shè)點（廣東省唯一）；2007年市政工程學科被批準為廣東省重點扶持學科（廣東省第一個）； 2014年獲得廣東省卓越工程師計劃改革立項；2015年本專業(yè)所在的土木與建筑學科群被列為廣東省高水平大學重點學科建設(shè)項目。本專業(yè)擁有廣東省高校最早、最完善的市政工程實驗室，2010年以給水排水實驗室為主體的“珠江三角洲水質(zhì)安全與保護教育部重點實驗室”被評為省部共建教育部重點實驗室。2017年給排水科學與工程專業(yè)成為全國首批通過國際工程教育認證七所高校之一。目前擁有13個長期穩(wěn)定的校外實習基地，涵蓋了給水廠、污水廠、水泵廠、建筑給水排水、管道工程等各個專業(yè)方向。從廣東省總體發(fā)展趨勢來看，本專業(yè)的人才在廣東省經(jīng)濟建設(shè)中起著重要的作用，也是廣東省緊缺專業(yè)，人才需求一直良好，在未來若干年內(nèi)將繼續(xù)是緊缺專業(yè)之一。