學(xué) 制：四年

授予學(xué)位：教育學(xué)學(xué)士學(xué)位

培養(yǎng)目標(biāo)：本專(zhuān)業(yè)強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)教育和通識(shí)教育相融通的培養(yǎng)目標(biāo)導(dǎo)向，培養(yǎng)具備豐富的現(xiàn)代教育思想、教育理論與教育方法，具備扎實(shí)的教育專(zhuān)業(yè)技能，擁有良好社會(huì)品德與優(yōu)良個(gè)性的能夠在中小學(xué)校、高等院校、教育管理部門(mén)、教育科研單位、教育信息咨詢(xún)與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、教育產(chǎn)業(yè)部門(mén)以及其他社會(huì)工作部門(mén)從事教學(xué)、管理、科研、咨詢(xún)、培訓(xùn)指導(dǎo)、人力資源開(kāi)發(fā)和教育產(chǎn)品設(shè)計(jì)等方面工作的教育學(xué)學(xué)科復(fù)合型人才。

培養(yǎng)要求：學(xué)生主要學(xué)習(xí)教育學(xué)的基本理論和基本知識(shí)，受到教學(xué)技能、課程開(kāi)發(fā)、教育科研、教育統(tǒng)計(jì)與評(píng)價(jià)、學(xué)校咨詢(xún)、課件設(shè)計(jì)與網(wǎng)頁(yè)制作等方面的基本訓(xùn)練，掌握運(yùn)用教育學(xué)、教育心理學(xué)理論和教育評(píng)價(jià)、班主任工作等基本技能解決教育教學(xué)中問(wèn)題的基本能力。具體包括：1.掌握教育學(xué)的基本理論、基本知識(shí)；2.掌握教育文獻(xiàn)檢索、教育社會(huì)調(diào)查和數(shù)據(jù)處理、教育教學(xué)評(píng)價(jià)的分析方法；3.具有從事教育類(lèi)課程專(zhuān)業(yè)教學(xué)和中小學(xué)學(xué)科教學(xué)的工作能力以及進(jìn)行教育科學(xué)研究的基本能力；4.熟悉國(guó)家關(guān)于教育方面的方針、政策和法規(guī)；5.了解教育學(xué)學(xué)科發(fā)展的理論前沿和應(yīng)用前景；6.具有一定的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力，具有一定的批判性思維能力；7.了解世界及我國(guó)教育改革的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)；8.具有從事教育管理和其他社會(huì)工作所需的基本能力；9.具有職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃的基本意識(shí)與能力；10.具有終身學(xué)習(xí)和終身發(fā)展的基本意識(shí)與能力。

主要課程：教育學(xué)原理、教育心理學(xué)、教育科學(xué)研究方法、教學(xué)論、課程論、中外教育史、教育社會(huì)學(xué)、教育管理學(xué)、德育論、比較教育學(xué)、教育法學(xué)、教育經(jīng)濟(jì)學(xué)、學(xué)校心理學(xué)、教育哲學(xué)、教育統(tǒng)計(jì)學(xué)、教育測(cè)量與評(píng)價(jià)、教育人類(lèi)學(xué)、高等教育學(xué)、特殊教育學(xué)、成人教育學(xué)、職業(yè)教育學(xué)、語(yǔ)文教學(xué)法、數(shù)學(xué)教學(xué)法、教學(xué)技能訓(xùn)練、專(zhuān)業(yè)外語(yǔ)、研究性學(xué)習(xí)、專(zhuān)業(yè)見(jiàn)習(xí)等。

專(zhuān)業(yè)特色：教育學(xué)專(zhuān)業(yè)作為國(guó)家級(jí)特色專(zhuān)業(yè)、省級(jí)教師教育創(chuàng)新高地、省級(jí)專(zhuān)業(yè)綜合改革試點(diǎn)，是河北大學(xué)教育學(xué)院歷史最悠久的專(zhuān)業(yè)，師資力量雄厚，80%教師具有博士學(xué)位和高級(jí)職稱(chēng)。下設(shè)四個(gè)研究所，并有教育史博士學(xué)位授予點(diǎn)，教育學(xué)原理、教育史、比較教育學(xué)、高等教育學(xué)、成人教育學(xué)、少年兒童組織與思想意識(shí)教育六個(gè)碩士學(xué)位授予點(diǎn)與教育管理領(lǐng)域的教育碩士授予點(diǎn)。實(shí)行本科生導(dǎo)師制。圍繞高質(zhì)量教育人才培養(yǎng)模式設(shè)置了既包含學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)的必修課程，也包含反映社會(huì)需求和專(zhuān)業(yè)發(fā)展前沿動(dòng)態(tài)的各類(lèi)選修課程，堅(jiān)持“學(xué)術(shù)為先，注重實(shí)踐”兩結(jié)合教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)教育科研與教學(xué)一體化，注重學(xué)生教育基本素養(yǎng)、研究能力和實(shí)踐能力的同步提升。

就業(yè)前景：所培養(yǎng)學(xué)生一部分考取本專(zhuān)業(yè)或跨專(zhuān)業(yè)研究生，一部分考取公務(wù)員或選調(diào)生，一部分直接進(jìn)入中小學(xué)校、高等院校、教育管理部門(mén)、教育科研單位、教育信息咨詢(xún)與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)以及其他社會(huì)工作部門(mén)從事教學(xué)、管理、科研、咨詢(xún)、培訓(xùn)指導(dǎo)、人力資源開(kāi)發(fā)和教育產(chǎn)品設(shè)計(jì)等方面的工作，社會(huì)適應(yīng)能力強(qiáng)，就業(yè)前景靈活。近三年平均就業(yè)率達(dá)到97.5%。