學(xué) 制：四年

授予學(xué)位：理學(xué)學(xué)士學(xué)位

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具備物理學(xué)的基本理論與實(shí)際應(yīng)用能力，受到應(yīng)用基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究和技術(shù)開發(fā)以及工程技術(shù)的初步訓(xùn)練，具有較強(qiáng)的知識(shí)更新能力和較廣泛的科學(xué)適應(yīng)能力。學(xué)生畢業(yè)后能在相關(guān)的科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域中從事科研、教學(xué)及在各類廠礦企業(yè)部門從事高新技術(shù)產(chǎn)品的研制、開發(fā)與管理工作。

培養(yǎng)要求：本專業(yè)培養(yǎng)具有較扎實(shí)的物理學(xué)基礎(chǔ)和相關(guān)應(yīng)用領(lǐng)域的專門知識(shí)，具有較強(qiáng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)，能在應(yīng)用物理學(xué)科、交叉學(xué)科以及相關(guān)科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域從事研究、教學(xué)、新技術(shù)開發(fā)與應(yīng)用以及管理工作的人才；較為系統(tǒng)地掌握物理學(xué)領(lǐng)域的基本理論、基本實(shí)驗(yàn)技能以及所需的數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)、電工電子學(xué)等方面的基礎(chǔ)知識(shí)；了解并熟悉 LED 發(fā)光技術(shù)、紅外成像與紅外理療、光電檢測(cè)與傳感的理論前沿與應(yīng)用前景、發(fā)展動(dòng)態(tài)與行業(yè)需求。

主要課程：大學(xué)數(shù)學(xué)、力學(xué)、熱學(xué)、電磁學(xué)、光學(xué)、原子物理學(xué)、固體物理學(xué)、半導(dǎo)體物理與器件、材料物理導(dǎo)論、發(fā)光物理基礎(chǔ)、紅外物理與技術(shù)、應(yīng)用物理專業(yè)實(shí)驗(yàn)、發(fā)光與顯示技術(shù)、LED照明設(shè)計(jì)與應(yīng)用、生物物理導(dǎo)論。

專業(yè)特色：本專業(yè)成立于上世紀(jì)60年代，2010年評(píng)為國(guó)家級(jí)本科特色專業(yè)。本專業(yè)師資結(jié)構(gòu)合理，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，構(gòu)成了較為完善的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。該專業(yè)從 LED 發(fā)光與顯示技術(shù)、物紅外發(fā)射光譜和紅外熱成像技術(shù)、光電轉(zhuǎn)換測(cè)試與光電傳感技術(shù)幾個(gè)方面構(gòu)建教學(xué)與實(shí)驗(yàn)平臺(tái)；體現(xiàn)基礎(chǔ)理論與實(shí)驗(yàn)技術(shù)相結(jié)合、傳統(tǒng)技術(shù)與現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)相融合、將研究成果融入于實(shí)驗(yàn)教學(xué)，全面提升學(xué)生綜合能力和創(chuàng)新意識(shí)。該專業(yè)以凝聚態(tài)物理、光學(xué)、原子與分子物理二級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)、光學(xué)工程一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)和博士點(diǎn)為支撐，在LED發(fā)光顯示技術(shù)、紅外物理與應(yīng)用技術(shù)、光電轉(zhuǎn)換測(cè)試技術(shù)、光電傳感技術(shù)等領(lǐng)域逐漸形成了自己的特色。學(xué)生在本專業(yè)創(chuàng)建的“創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室”中，通過自主學(xué)習(xí)參加“挑戰(zhàn)杯”等全國(guó)性質(zhì)的科技和創(chuàng)業(yè)大賽，屢獲佳績(jī)。

就業(yè)前景：在應(yīng)用物理學(xué)科、交叉學(xué)科以及相關(guān)科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域從事研究、教學(xué)、新技術(shù)開發(fā)與應(yīng)用以及管理工作的人才；部分畢業(yè)生適合在相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域進(jìn)一步深造。