學(xué) 制：四年

授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士學(xué)位

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具有良好的數(shù)學(xué)和自然科學(xué)知識(shí)，較高的文化素養(yǎng)、敬業(yè)精神和社會(huì)責(zé)任感，較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)和工程實(shí)踐能力，具有堅(jiān)實(shí)的自動(dòng)控制理論基礎(chǔ)，掌握自動(dòng)控制、檢測(cè)和儀表、電力電子和計(jì)算機(jī)等技術(shù)的理論知識(shí)和實(shí)踐能力，能在自動(dòng)化及其他相關(guān)領(lǐng)域或行業(yè)從事教學(xué)、研究、設(shè)備研發(fā)、產(chǎn)品制造、安裝調(diào)試和經(jīng)營(yíng)管理工作的高級(jí)工程技術(shù)人才。

培養(yǎng)要求：本專業(yè)的學(xué)生在畢業(yè)時(shí)應(yīng)獲得以下10個(gè)方面的知識(shí)和能力：

1．具備人文社會(huì)科學(xué)素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感，具有良好的工程職業(yè)道德；

2．具有從事自動(dòng)化專業(yè)相關(guān)工作所需的數(shù)學(xué)、自然科學(xué)、經(jīng)濟(jì)和管理知識(shí)；

3．具有運(yùn)用自動(dòng)化工程基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)理論解決問題的能力；綜合運(yùn)用所掌握自動(dòng)化工程專業(yè)的理論知識(shí)和技術(shù)手段，設(shè)計(jì)和開發(fā)各類自動(dòng)化系統(tǒng)的能力；具有了解自動(dòng)化領(lǐng)域的前沿理論、發(fā)展現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)的能力；

4．具有設(shè)計(jì)和實(shí)施自動(dòng)化工程實(shí)驗(yàn)的能力；具有對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析、獲得合理結(jié)論的能力；具有系統(tǒng)的工程實(shí)踐經(jīng)歷；

5．掌握基本的創(chuàng)新方法，具有追求創(chuàng)新的態(tài)度和意識(shí)；具有綜合考慮經(jīng)濟(jì)、環(huán)境、法律、安全、健康、倫理等制約因素分析設(shè)計(jì)方案的合理性的能力；

6．掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢及運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取自動(dòng)化領(lǐng)域相關(guān)信息的基本方法，具有整理、分析資料獲取有意義結(jié)論的能力；

7．了解自動(dòng)化工程專業(yè)相關(guān)的職業(yè)和行業(yè)的生產(chǎn)、設(shè)計(jì)、研究與開發(fā)的法律、法規(guī)，熟悉環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展等方面的方針、政策和法律、法規(guī)，能夠正確認(rèn)識(shí)該專業(yè)活動(dòng)對(duì)于客觀世界和社會(huì)的影響；

8．具有一定的組織管理能力、表達(dá)能力和人際交往能力以及在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮作用的能力；

9．具有不斷學(xué)習(xí)的精神和較強(qiáng)的適應(yīng)發(fā)展能力以及對(duì)終身學(xué)習(xí)的正確認(rèn)識(shí)；

10．具有較強(qiáng)的外語運(yùn)用能力，具有開闊的國(guó)際化視野和跨文化的交流、競(jìng)爭(zhēng)與合作能力。

主要課程：電路與電子學(xué)知識(shí)系列課程，計(jì)算機(jī)知識(shí)系列課程，自動(dòng)控制原理，傳感器原理及應(yīng)用，現(xiàn)代控制理論，過程控制，電機(jī)與電力拖動(dòng)控制系統(tǒng)，PLC原理及應(yīng)用。

專業(yè)特色：自動(dòng)化專業(yè)2013年入選教育部卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃，逐步形成了以檢測(cè)技術(shù)與儀表、工業(yè)機(jī)器人和自動(dòng)化生產(chǎn)線為方向，基礎(chǔ)與應(yīng)用相融合的專業(yè)特色。學(xué)生在入學(xué)一年后按學(xué)習(xí)成績(jī)和綜合素質(zhì)選拔可進(jìn)入卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃。本專業(yè)師資力量雄厚，有近千平米的基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室和專業(yè)實(shí)驗(yàn)室，與羅克韋爾、飛思卡爾等國(guó)外企業(yè)共建實(shí)驗(yàn)室，與多家國(guó)內(nèi)知名企業(yè)共建校外實(shí)習(xí)基地。既注重理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，也注重工程實(shí)踐能力的培養(yǎng)，邀請(qǐng)企業(yè)參與教學(xué)內(nèi)容制定，實(shí)行校企“雙導(dǎo)師制”，組織學(xué)生在企業(yè)實(shí)習(xí)和完成畢業(yè)設(shè)計(jì)等校企聯(lián)合培養(yǎng)形式。

就業(yè)前景：近五年平均就業(yè)率99%。就業(yè)面廣，可考取相關(guān)專業(yè)的研究生或公務(wù)員，可從事工業(yè)過程控制、電氣工程、嵌入系統(tǒng)等方向的設(shè)計(jì)、生產(chǎn)或技術(shù)管理工作。目前國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)應(yīng)用型人才的需求劇增，高等教育正在推進(jìn)地方普通本科高校向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變，卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃的實(shí)施為培養(yǎng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求的自動(dòng)化專業(yè)應(yīng)用型專門人才創(chuàng)造了良好的支撐環(huán)境，其校企聯(lián)合培養(yǎng)的模式受到社會(huì)的廣泛認(rèn)可。