專業(yè)簡介
河北科技大學(xué)的過程裝備與控制工程專業(yè)始建于1971年，是河北省品牌特色專業(yè)、裝備制造教育創(chuàng)新高地、河北省一流本科專業(yè)，具有40年的辦學(xué)歷史和鮮明的辦學(xué)特色。過程裝備與控制工程專業(yè)主要服務(wù)于石油、化工、能源、制藥、食品等行業(yè)，為這些行業(yè)提供機(jī)械設(shè)備和控制系統(tǒng)。本專業(yè)的主要研究對象包括承壓設(shè)備、流體機(jī)械及其控制系統(tǒng)。過程裝備與控制工程關(guān)系到日常生活的方方面面，是國民經(jīng)濟(jì)中不可缺少的一個專業(yè)。
專業(yè)與學(xué)科建設(shè)
過程裝備與控制工程專業(yè)依托“動力工程及工程熱物理”一級學(xué)科，主要開展過程裝備強(qiáng)度分析與結(jié)構(gòu)優(yōu)化、新能源技術(shù)與裝備開發(fā)等方面的教學(xué)與研究工作。
教學(xué)和科研平臺
本專業(yè)擁有一批專業(yè)教學(xué)和科研實(shí)驗(yàn)平臺和專業(yè)實(shí)驗(yàn)室，總面積逾1400m2，主要實(shí)驗(yàn)平臺包括：省級“機(jī)電工程實(shí)驗(yàn)中心”實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心、機(jī)械工程虛擬現(xiàn)實(shí)中心和機(jī)械工程基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)中心，主要的實(shí)驗(yàn)室包括過程裝備與控制工程實(shí)驗(yàn)室、材料機(jī)械性能實(shí)驗(yàn)室、機(jī)械設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室、工程熱力學(xué)實(shí)驗(yàn)室、傳熱學(xué)實(shí)驗(yàn)室、流體力學(xué)實(shí)驗(yàn)室等。能夠開展的實(shí)驗(yàn)包括內(nèi)壓薄壁容器應(yīng)力測定實(shí)驗(yàn)、內(nèi)壓容器爆破實(shí)驗(yàn)、外壓容器失穩(wěn)實(shí)驗(yàn)、離心泵性能實(shí)驗(yàn)、壓縮機(jī)性能實(shí)驗(yàn)、軸臨界轉(zhuǎn)速實(shí)驗(yàn)、流量與壓力控制實(shí)驗(yàn)等，擁有可以開展ANYSYS、ALGOR、FLUENT等的數(shù)值模擬信息中心，能夠滿足學(xué)生實(shí)習(xí)、實(shí)踐教學(xué)的各方面要求。建有節(jié)能與新能源研究中心、化工能動裝備研究所、快速制造國家工程研究中心河北省示范中心、河北省通用航空增材制造協(xié)同創(chuàng)新中心、河北省增材制造產(chǎn)業(yè)技術(shù)研究院、河北省現(xiàn)代集成制造技術(shù)創(chuàng)新中心等科研平臺。
師資隊(duì)伍
本專業(yè)擁有一支高水平的師資隊(duì)伍，現(xiàn)有教師33人。專任教師中正高級職稱10人，副高級職稱14人；實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師共2人，其中副高級職稱1人，中級職稱1人。教師年齡結(jié)構(gòu)以中青年教師為主。具有博士學(xué)位的教師11名；具有碩士學(xué)位教師17名。本專業(yè)所有教師都具有企業(yè)工作經(jīng)歷或?qū)嵺`經(jīng)歷。本專業(yè)聘請校外具有工程背景、符合條件的專業(yè)技術(shù)人員作為兼職教師，參與教學(xué)工作，拓展本科生工程教育知識面，提高學(xué)生解決復(fù)雜工程問題的能力。外聘兼職教師12人，全部具有高級職稱。目前本專業(yè)已經(jīng)形成了一支學(xué)科、學(xué)歷、職稱結(jié)構(gòu)合理，具有很強(qiáng)的凝聚力和戰(zhàn)斗力、具有很好發(fā)展?jié)撡|(zhì)的高水平教師隊(duì)伍。
本科生培養(yǎng)與就業(yè)
本專業(yè)畢業(yè)生社會需求量大，就業(yè)領(lǐng)域?qū)拸V，是河北科技大學(xué)最受用人單位歡迎的工科專業(yè)之一。就業(yè)方向包括石油石化、生物醫(yī)藥、化工環(huán)保、能源動力以及高端裝備制造行業(yè)企業(yè)等。除了校內(nèi)教學(xué)，還與許多行業(yè)單位簽訂了產(chǎn)學(xué)研合作協(xié)議，建立了校外實(shí)習(xí)基地，開展了學(xué)生實(shí)習(xí)工作。本專業(yè)秉承現(xiàn)代工程教育理念，采用寬口徑分類培養(yǎng)模式，堅(jiān)持學(xué)以致用、教學(xué)科研相長，創(chuàng)新人才培養(yǎng)機(jī)制，注重學(xué)生基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識、綜合實(shí)踐和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
本專業(yè)近三年畢業(yè)生就業(yè)競爭力和社會聲譽(yù)不斷提高。