智能科學(xué)與技術(shù)
四年 本科(普通教育)
智能科學(xué)與技術(shù)專業(yè)智能科學(xué)與技術(shù)是面向高新前沿技術(shù)的基礎(chǔ)性本科專業(yè),按照人工智能專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)開展專業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)。智能科學(xué)與技術(shù)覆蓋面很廣,融合了人工智能、計算機軟硬件開發(fā)、智能系統(tǒng)集成等眾多先進技術(shù),包括智能感知、智能機器人、智能傳感器、智能工業(yè)、智能信息處理和機器學(xué)習(xí)等交叉學(xué)科的研究和教學(xué),是人工智能技術(shù)、計算機技術(shù)、自動化技術(shù)和不同學(xué)科領(lǐng)域相互交叉和融合的綜合性學(xué)科。培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)具備基于人工智能技術(shù)、計算機技術(shù)、智能控制技術(shù)、智能系統(tǒng)方法、智能傳感信息處理等科學(xué)與技術(shù),進行信息獲取、傳輸、處理、優(yōu)化、控制、組織等并完成人工智能系統(tǒng)集成的,具有相應(yīng)工程實施能力,具備在相應(yīng)領(lǐng)域從事智能技術(shù)與工程或人工智能的科研、開發(fā)、管理工作的、具有寬口徑知識和較強適應(yīng)能力及現(xiàn)代科學(xué)創(chuàng)新意識的高級技術(shù)人才。就業(yè)方向本專業(yè)培養(yǎng)的畢業(yè)生除了可以在計算機科學(xué)與技術(shù)相關(guān)就業(yè)方向就業(yè),還可從事以下幾方面工作:人工智能軟硬件系統(tǒng)的研究與開發(fā);智能機器人系統(tǒng)的設(shè)計與開發(fā);行業(yè)與智能軟件系統(tǒng)的設(shè)計與開發(fā);人工智能與工業(yè)、教育、醫(yī)療、金融、交通等各領(lǐng)域的交叉方向部門就業(yè),從事相關(guān)領(lǐng)域的智能系統(tǒng)研究與應(yīng)用開發(fā);高等院校和科研院所的教學(xué)和科研工作。學(xué)制四年,畢業(yè)授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位。專業(yè)特色本專業(yè)在已有的發(fā)展較成熟的計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)基礎(chǔ)上,開展了人工智能數(shù)學(xué)基礎(chǔ)、人工智能倫理、智能認(rèn)知基礎(chǔ)、智能機器人系統(tǒng)、情感計算、自然語言理解等特色課程,加強培養(yǎng)學(xué)生在人工智能方向的科學(xué)研究能力與工程實踐能力,為人工智能相關(guān)的高新技術(shù)研究及產(chǎn)業(yè)發(fā)展培養(yǎng)高素質(zhì)人才。尊重學(xué)生的個性特長和差異,導(dǎo)師針對學(xué)生的特點提供個性化指導(dǎo)和幫助,學(xué)生可提前進入科研實驗室參與科研項目。加強國際合作與交流,培養(yǎng)具有國際化視野、了解國際前沿進展的高級人才。學(xué)院有穩(wěn)定的校企合作實習(xí)實訓(xùn)基地,聯(lián)合校企開展各類創(chuàng)新實踐活動。專業(yè)成立來班級學(xué)生共申報并主持省級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目10余項,學(xué)生覆蓋率達(dá)90%;專業(yè)同學(xué)參加了互聯(lián)網(wǎng)加+大賽等各類比賽并取得了優(yōu)異成績,省級以上獎勵13項,校級獎勵40余項,各級競賽獲獎人數(shù)班均超過20人。