Q1：智能制造工程專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)是什么？
面向社會可持續(xù)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)升級的迫切需求，培養(yǎng)可適應(yīng)智能制造新興工程領(lǐng)域未來科技發(fā)展形勢和國家戰(zhàn)略發(fā)展需要，知識、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展，掌握機(jī)械、計(jì)算機(jī)與電子、控制和人工智能等基礎(chǔ)理論知識、專業(yè)知識和實(shí)踐技能，具有創(chuàng)新能力、國際溝通能力、團(tuán)隊(duì)合作能力、社會責(zé)任與職業(yè)道德以及自主學(xué)習(xí)和復(fù)雜工程問題的解決和優(yōu)化能力，能夠在智能制造工程領(lǐng)域從事設(shè)計(jì)制造、技術(shù)研發(fā)、運(yùn)行管理以及系統(tǒng)構(gòu)架規(guī)劃與實(shí)施的高素質(zhì)復(fù)合型人才。
Q2：智能制造工程專業(yè)本科核心課程有哪些？
機(jī)械工程基礎(chǔ)、智能工程基礎(chǔ)、控制工程基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、機(jī)械設(shè)計(jì)工程基礎(chǔ)、機(jī)械制造工程基礎(chǔ)、制造信息化技術(shù)，智能制造系統(tǒng)規(guī)劃與設(shè)計(jì)、機(jī)電信息檢測與處理技術(shù)、微控制器原理與接口技術(shù)、傳感器與檢測技術(shù)
Q3：學(xué)習(xí)智能制造工程專業(yè)的學(xué)生需要具備什么特質(zhì)？
大學(xué)生應(yīng)對智能制造及可持續(xù)發(fā)展、計(jì)算機(jī)與電子、控制和人工智能等知識領(lǐng)域具有濃厚的興趣，并具有自主鉆研和主動學(xué)習(xí)的能力以及創(chuàng)新意識。
Q4：在智能制造工程專業(yè)學(xué)習(xí)過程中，有可能遇到的困難是什么？
智能制造工程專業(yè)面向產(chǎn)業(yè)和技術(shù)升級需求，涉及到多學(xué)科的專業(yè)知識和技能，強(qiáng)調(diào)先進(jìn)的機(jī)械設(shè)計(jì)、制造技術(shù)等基礎(chǔ)知識，注重與計(jì)算機(jī)、電子信息、機(jī)器人等技術(shù)的融合，學(xué)習(xí)過程理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合，比較有挑戰(zhàn)性。
Q5：社會上是否存在對智能制造工程專業(yè)的理解誤區(qū)？
智能制造工程是中國制造2025的核心和關(guān)鍵，具有重要的戰(zhàn)略地位，是自動化、信息化和智能化等在制造業(yè)的綜合運(yùn)用，包含諸多學(xué)科領(lǐng)域的前沿技術(shù)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了社會上對智能制造工程狹義概念的認(rèn)識。
我校的智能制造工程專業(yè)是面向智能制造新興工程領(lǐng)域未來科技發(fā)展形勢和國家戰(zhàn)略發(fā)展需要重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)，與機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動化專業(yè)共享師資力量和實(shí)驗(yàn)技術(shù)手段，具有深厚的專業(yè)建設(shè)歷史傳承和文化發(fā)展底蘊(yùn)，而并非一個沒有基礎(chǔ)的新專業(yè)。
Q6：現(xiàn)實(shí)中有哪些問題需要通過智能制造工程專業(yè)的人才來解決？
智能制造相關(guān)的智能設(shè)計(jì)、智能生產(chǎn)、智能管理以及智能信息等相關(guān)問題。
Q7：智能制造工程專業(yè)的畢業(yè)生，主要面向哪些行業(yè)就業(yè)？
主要面向石油石化、工程裝備、電子、汽車等行業(yè)領(lǐng)域的廠礦企業(yè)、高等院校、科研院所。