一、推薦考生報讀華南農(nóng)業(yè)大學數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術專業(yè)的N個理由

（1）產(chǎn)業(yè)未來發(fā)展及就業(yè)前景：大數(shù)據(jù)作為國家戰(zhàn)略性資產(chǎn)，被譽為“21世紀的新石油、鉆石礦”。2015年10月，十八屆五中全會提出“實施國家大數(shù)據(jù)戰(zhàn)略”，將大數(shù)據(jù)上升為國家戰(zhàn)略。大數(shù)據(jù)技術是人工智能的重要支撐。大數(shù)據(jù)科學將成為引領人工智能技術、物聯(lián)網(wǎng)應用、計算機科學、數(shù)字經(jīng)濟及商業(yè)發(fā)展的核心。本專業(yè)就業(yè)前景良好。相關調(diào)查顯示，未來3-5年大數(shù)據(jù)人才缺口將達到150萬之多。目前，中國大數(shù)據(jù)從業(yè)人員只有約30萬人。國內(nèi)頂尖互聯(lián)網(wǎng)公司，如阿里巴巴、百度、騰訊等，本專業(yè)薪酬比同一個級別的其它職位高20%至30%，且頗受企業(yè)重視。

（2）師資力量：本專業(yè)現(xiàn)有教師 27 名，其中，教授 6 人，副教授 9 人，具有博士學位20 人，博士生導師 3 人，碩士生導師 20 人，廣東省特支計劃 2 人，廣東省教學名師 2 人，華南農(nóng)業(yè)大學教學名師 2 人。本專業(yè)的 5 名學術帶頭人近三年在國內(nèi)、外重要學術刊物上發(fā)表論文共 186 篇，出版專著（譯著等）3 部；獲教學科研成果獎共 10 項，其中，省部級 5 項；承擔教學科研項目共 29 項，其中，國家級項目 8 項，省部級項目 11 項。

（3）人才培養(yǎng)特色：

①產(chǎn)教融合，助力創(chuàng)新輸出：根據(jù)信息技術產(chǎn)業(yè)對數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術人才的知識、能力和素質(zhì)要求，培養(yǎng)教學名師和重點師資。加強工程教育，實踐教學比例超過30%，貫穿校內(nèi)課程、企業(yè)和實訓、以及畢業(yè)論文涉及階段。深化本科人才培養(yǎng)模式改革，實施“本科生導師”制，提升本科創(chuàng)新人才培養(yǎng)能力。

②實施校企共建培養(yǎng)方案：加強校企合作，聘請信息技術類企業(yè)和外校專家進入教學指導委員；校企共同制定的人才培養(yǎng)方案中貫穿學校培養(yǎng)和企業(yè)培養(yǎng)，體現(xiàn)企業(yè)深度參與學生工程能力培養(yǎng)的重要性。

③推進以賽促教，教研結合的人才培養(yǎng)模式：鼓勵引導學生積極參加科技項目和專業(yè)學科競賽，提升學生的創(chuàng)新能力。

（4）教學和科研平臺：本專業(yè)為學生提供良好的教學及實踐平臺，構建了以教學實驗中心、教學實習基地為雙核心的實踐教學平臺。設立了16個教學科研實驗室及ACM創(chuàng)新實驗室、機器人與無人機、云計算校企聯(lián)合型創(chuàng)新實驗室等6個學生專用創(chuàng)新實驗室。擁有“華南農(nóng)業(yè)大學四川華迪信息技術有限公司工程實踐教育中心”國家級實踐基地1個，“華南農(nóng)業(yè)大學東軟睿道工程實踐教育中心”等省級實踐基地5個。此外，擁有農(nóng)業(yè)部華南熱帶智慧農(nóng)業(yè)重點實驗室、農(nóng)業(yè)養(yǎng)殖物聯(lián)網(wǎng)工程技術研究中心、廣東省智能養(yǎng)殖科技創(chuàng)新中心、農(nóng)業(yè)大數(shù)據(jù)工程技術研究中心、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)（大數(shù)據(jù)）產(chǎn)業(yè)技術研發(fā)中心等5個省部級研究創(chuàng)新中心；建設有廣州市智慧農(nóng)業(yè)重點實驗室，擁有“農(nóng)業(yè)系統(tǒng)工程及管理工程研究所”、“信息化工程技術研究中心”、“網(wǎng)絡空間安全研究所”、“廣東省農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)研究發(fā)展中心”等多個校級研究中心，為學生提供充足的科學研究平臺。

二、貴校數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術專業(yè)主要學習的內(nèi)容有哪些？學生將會獲得哪些方面能力素質(zhì)的提升？

（1）我校數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術專業(yè)主要學習的內(nèi)容包括計算機科學的基本理論和基本知識、數(shù)據(jù)科學的基礎原理與知識、大數(shù)據(jù)技術原、云計算與大數(shù)據(jù)相關技術平臺、以及計算機軟件與應用系統(tǒng)的設計與開發(fā)基礎知識。了解本專業(yè)的前沿發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢，以及本行業(yè)相關的政策、法律和法規(guī)。通過專業(yè)學習，具備基本實驗方法與技能，具備將數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術的基礎知識、基本方法、工具等應用于數(shù)據(jù)采集、存儲、分析與應用等方面的能力，具備大數(shù)據(jù)分析的工程項目集成的基本技能。掌握大數(shù)據(jù)處理語言與相關工具如Python、Hadoop、Spark等，掌握完整的大數(shù)據(jù)處理流程，并具備將大數(shù)據(jù)處理技術轉化為商業(yè)價值的能力。

（2）學生將會獲得以下多個方面的能力和素質(zhì)的提升。

①具備清晰思考和用語言文字準確表達的能力。能夠使用技術語言進行溝通與表達，以及能夠進行工程文件的編纂，并可進行說明、闡釋。

②具備分析和解決專業(yè)問題的能力。能夠運用專業(yè)知識對相關專業(yè)問題進行分析并提出解決方案，以及主導實施解決方案，并對實施結果進行評估，以及提出改善方案。

③具備批判性思考和創(chuàng)造性工作的能力。能夠創(chuàng)造性地發(fā)現(xiàn)、評估和選擇完成工程任務所需的方法和技術，確定解決方案，具有創(chuàng)新思維和系統(tǒng)思維的能力，以及較強的創(chuàng)新意識和進行產(chǎn)品開發(fā)和設計、技術改造與創(chuàng)新的初步能力。

④具備至少一種外語的應用能力。主要包括：熟練閱讀英語科技文獻的能力，以及可與不同國家的人進行交流以及合作共事的能力。

⑤具有良好的心理素質(zhì)。具有很強的自制力，能夠控制自我；具有較強的適應能力，能自信、靈活地處理新的和不斷變化的人際環(huán)境和工作環(huán)境；具有積極樂觀與理性思維的人生態(tài)度，不墨守陳規(guī)，勤于思考，對新事物具備敏感性。

⑥具有高度的社會責任感。具有良好的質(zhì)量、安全、服務和環(huán)保意識；刻苦務實、精勤進取，不斷保持和增強職業(yè)能力，具有腳踏實地的工作精神。

⑦具有良好的職業(yè)道德和學術道德。熟悉并遵守本行業(yè)的職業(yè)道德規(guī)范和相關法律知識。

三、貴校數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術專業(yè)本科核心課程有哪些？

數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術專業(yè)開設課程涉及高等數(shù)學、線性代數(shù)、概率論、算法分析與設計、高等統(tǒng)計學、高級語言程序設計、數(shù)據(jù)結構、離散結構、計算機系統(tǒng)基礎、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)、面向?qū)ο蟪绦蛟O計、軟件開發(fā)基礎、Python語言程序設計、Linux系統(tǒng)與程序設計、分布式計算系統(tǒng)、大數(shù)據(jù)技術原理、實時計算框架、大數(shù)據(jù)可視化技術、大數(shù)據(jù)處理技術，以及數(shù)據(jù)分析與數(shù)據(jù)挖掘、云計算技術、大數(shù)據(jù)及其安全與隱私、機器學習、深度學習、農(nóng)業(yè)大數(shù)據(jù)分析等。

其中，專業(yè)核心課程包括：計算機系統(tǒng)基礎、大數(shù)據(jù)技術原理、分布式計算系統(tǒng)、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)、機器學習、云計算技術。

四、貴校數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術專業(yè)學生就業(yè)、升學深造及出國情況怎樣？

我校數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術專業(yè)為2019年開設的新專業(yè)，暫未有畢業(yè)數(shù)據(jù)。根據(jù)專業(yè)定位和培養(yǎng)方案，本專業(yè)的就業(yè)方向和升學去向如下。

（1）就業(yè)方向：在政府、金融、保險、銀行、互聯(lián)網(wǎng)（百度、阿里、騰訊、網(wǎng)易、亞馬遜）等大數(shù)據(jù)相關領域從事大數(shù)據(jù)分析、處理、存儲、挖掘與應用，以及大數(shù)據(jù)系統(tǒng)開發(fā)、集成、管理與維護。

（2）升學去向：攻讀國內(nèi)外高等院校及科研所的計算機科學與技術、人工智能、軟件工程或相關技術、交叉學科的碩士學位。

五、可以列舉貴校數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術專業(yè)培養(yǎng)了哪些優(yōu)秀的人才嗎？

數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術專業(yè)2019年開設，暫未有畢業(yè)生。