培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的，適應(yīng)上海及長(zhǎng)三角地區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)以及現(xiàn)代制造業(yè)所需要的應(yīng)用型現(xiàn)代工程技術(shù)型人才。具備扎實(shí)的自然科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和復(fù)合材料專業(yè)知識(shí)；具有創(chuàng)新潛質(zhì)、國(guó)際視野和終身學(xué)習(xí)的能力；具備良好的社會(huì)責(zé)任感和職業(yè)道德；可以勝任復(fù)合材料及相關(guān)領(lǐng)域的技術(shù)開(kāi)發(fā)、技術(shù)服務(wù)、工藝和設(shè)備設(shè)計(jì)、生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)、生產(chǎn)管理和工程研究等工作。

就業(yè)方向

學(xué)生畢業(yè)后可在冶金、機(jī)械、汽車、機(jī)電、、橡膠、塑料、涂料、建材、新型炭材料、材料測(cè)試與開(kāi)發(fā)中心、科研院所等企事業(yè)單位從事研發(fā)、生產(chǎn)、檢測(cè)、應(yīng)用等工作。如上海商飛集團(tuán)、德莎膠帶上海有限公司、美國(guó)通標(biāo)SGS、德國(guó)萊茵TUV、上海建材料（集團(tuán)）有限公司等。

專業(yè)特色及競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)

依托行業(yè)、服務(wù)企業(yè)、強(qiáng)化能力、面向未來(lái)，精心打造卓越一線工程師的搖籃是復(fù)合材料專業(yè)人不懈的堅(jiān)守；以素質(zhì)教育為主線，推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研合作，不斷深化課程體系教學(xué)內(nèi)涵，是復(fù)合材料專業(yè)人永恒的追求。形成了五位一體的“一流”教學(xué)模式特色。

（1）一流的課程體系，提高學(xué)生知識(shí)水平

形成了以高分子基復(fù)合材料為軀體，復(fù)合材料結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)為靈魂、復(fù)合材料加工為四肢的專業(yè)雛形。不僅將原有的驗(yàn)證性專業(yè)實(shí)驗(yàn)改建為三性實(shí)驗(yàn)，而且增加各類實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)等實(shí)踐性教學(xué)課時(shí)，完成4次復(fù)合材料基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)、復(fù)合材料綜合實(shí)驗(yàn)、復(fù)合材料課程設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)教材的選編。獲得3個(gè)市級(jí)重點(diǎn)課程。

（2）一流的科創(chuàng)項(xiàng)目，鑄就學(xué)生創(chuàng)業(yè)輝煌

以“項(xiàng)目＋”和“競(jìng)賽＋”、“互聯(lián)網(wǎng)＋”等形式，推進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)新項(xiàng)目。專業(yè)積極組織學(xué)生參加各種相關(guān)展會(huì)以及相關(guān)的國(guó)內(nèi)國(guó)際會(huì)議，比如上海工博會(huì)和國(guó)際復(fù)合材料展等，每年還邀請(qǐng)海外專家為學(xué)生做進(jìn)行講座作為拓展課來(lái)考核。學(xué)生參與度100%，60%以上同學(xué)是科創(chuàng)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人。復(fù)合材料專業(yè)大學(xué)生畢業(yè)論文參與導(dǎo)師承擔(dān)研究課題的達(dá)到90%，有多名企業(yè)導(dǎo)師參加指導(dǎo)畢業(yè)論文。目前有5位同學(xué)通過(guò)科創(chuàng)項(xiàng)目成功創(chuàng)業(yè)。數(shù)10名同學(xué)考入985高校、科研院所、國(guó)外高校進(jìn)行研究生、博士生學(xué)習(xí)，1位同學(xué)考入麻省理工大學(xué)攻讀博士。

（3）一流的實(shí)習(xí)基地建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生理論與實(shí)際結(jié)合能力

大學(xué)生在企業(yè)完成理論及工程實(shí)踐教學(xué)共計(jì)44周，超過(guò)“1”年教學(xué)工作量，實(shí)現(xiàn)了四年不斷線的實(shí)踐教學(xué)。通過(guò)師傅傳幫帶近距離學(xué)習(xí)企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)、先進(jìn)技術(shù)和先進(jìn)的企業(yè)管理方式，感悟先進(jìn)的企業(yè)文化，極大地增強(qiáng)了在企業(yè)工作的適應(yīng)能力。90%以上的畢業(yè)設(shè)計(jì)、論文課題都跟生產(chǎn)實(shí)際相關(guān)，增強(qiáng)了學(xué)生了學(xué)生解決問(wèn)題的能力。

（5）一流的校企合作，為學(xué)生就業(yè)夯實(shí)鋪墊

100%以上專業(yè)教師承擔(dān)了了上海市聯(lián)盟計(jì)劃項(xiàng)目、企事業(yè)委托項(xiàng)目，有力地支持了學(xué)生的科技創(chuàng)新、學(xué)科競(jìng)賽和畢業(yè)論文。每年組織、參加10余次行業(yè)協(xié)會(huì)，通過(guò)行業(yè)協(xié)會(huì)這個(gè)橋梁，我們與近百家企業(yè)建立了良好的合作關(guān)系，每年組織2-3場(chǎng)人才招聘會(huì)，組織3-5次產(chǎn)學(xué)研交流會(huì)。

（6）一流的學(xué)生自主管理模式，學(xué)長(zhǎng)導(dǎo)航

通過(guò)高年級(jí)優(yōu)秀大學(xué)生擔(dān)任大一學(xué)生的小班導(dǎo)師系列實(shí)踐活動(dòng)來(lái)看，小班導(dǎo)師們的工作成效明顯。小班導(dǎo)師從如何了解學(xué)生、如何接觸學(xué)生、如何幫助學(xué)生、如何指導(dǎo)學(xué)生以及如何做好學(xué)生的知心朋友等諸多方面廣泛的開(kāi)展了工作。通過(guò)學(xué)生之間的交流提高學(xué)生自主管理能力。