1、辦學歷史：經(jīng)濟學專業(yè)是我校優(yōu)勢專業(yè)之一。自1952年我校創(chuàng)建以來，經(jīng)濟學（最早開設《政治經(jīng)濟學》，80年代中后期開設《政治經(jīng)濟學》的同時開出《宏微觀經(jīng)濟學》等）相關課程一直是我校各專業(yè)的專業(yè)基礎核心課程。我校2008年申報經(jīng)濟學本科專業(yè)獲得教育部批準，2009年開始招收第一屆經(jīng)濟學本科生。2013年通過了教育部組織的經(jīng)濟學學士學位授權(quán)專業(yè)評審，2014年10月，產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學被評為校級重點學科。2011年《宏觀經(jīng)濟學》課程被評為校級精品課程，并于2014年實現(xiàn)校內(nèi)視頻課程公開轉(zhuǎn)型。
2、專業(yè)定位：本專業(yè)立足區(qū)域、面向行業(yè)和實際應用，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和國際視野的“經(jīng)濟+金融”復合型應用人才。通過學習和培養(yǎng)，引導學生運用馬克思主義的世界觀和方法論，致力于中國特色社會主義事業(yè)，具備良好的人文素養(yǎng)、科學素養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)，掌握經(jīng)濟學基礎知識、基本理論和基本方法，熟悉統(tǒng)計學、金融學、管理學的基本理論，了解中外經(jīng)濟發(fā)展的歷史和現(xiàn)狀，對專業(yè)學術(shù)動態(tài)有深入的認知；對中國經(jīng)濟運行與改革實踐有專業(yè)見解；具備一定的社會經(jīng)濟調(diào)查能力和經(jīng)濟數(shù)據(jù)分析能力；具有創(chuàng)新精神、國際視野和良好的發(fā)展?jié)撡|(zhì)。
3、專業(yè)特色：經(jīng)濟學專業(yè)立足區(qū)域、突出金融特色、數(shù)據(jù)分析和實際應用能力。依托學校大金融辦學特色，培養(yǎng)學生具有“經(jīng)濟+金融”復合型專業(yè)能力；借助京津冀協(xié)同發(fā)展的大趨勢，立足區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展，探求服務地方經(jīng)濟發(fā)展的專業(yè)建設之路；構(gòu)建以經(jīng)濟學理論知識為基礎的“經(jīng)濟學思維能力”、以現(xiàn)代經(jīng)濟統(tǒng)計分析方法為支撐的“經(jīng)濟預測分析能力”、以金融特色為背景的“職業(yè)適應能力”等特色課程體系，注重學生應用能力的打造。充分利用校內(nèi)國家級、省級實驗教學示范中心的軟硬件資源和經(jīng)濟金融等校企合作單位開展多層次實踐教學活動，提升學生的實踐能力。
4、師資隊伍：經(jīng)濟學專業(yè)現(xiàn)有專任教師16人，教師均為碩士以上學位，其中博士（含在讀博士）占比50%以上，副高級以上職稱占比37%。師資隊伍學緣結(jié)構(gòu)合理，教師畢業(yè)院校多為國內(nèi)985、211重點、“雙一流”院?；驗閲鴥?nèi)重點財經(jīng)院校。河北省“三三三人才”第二層次人選1人，河北省政府特殊津貼專家1人，保定市社科優(yōu)秀青年專家1人。
5、教學和科研業(yè)績：本專業(yè)擁有校級科研創(chuàng)新團隊一個，區(qū)域與城市經(jīng)濟研究中心一個。承擔國家社科基金項目2項、承擔教育部、國家統(tǒng)計局等省部級以上科研項目13項，主持其他省部級和市廳級科研項目20余項，在人民出版社出版專著1部，在CSSCI等核心期刊及以上發(fā)表論文21篇，先后獲得省級及以上科研成果獎3項，市級科研成果獎7項。
深入實施“三個一工程”，打造“金課”，持續(xù)加強課程教學改革。2016-2019年經(jīng)濟學專任教師主持和參與的校級及以上教學改革項目8項，現(xiàn)建有校級精品資源共享課1門，翻轉(zhuǎn)課堂教學改革示范課1門，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教改課題1門，案例教學示范課1門，新思路教改課程3門，網(wǎng)絡平臺建設率達到100%。獲得省級教學成果獎1項，校級教學成果獎2項。
6、學生具備的知識、能力、素質(zhì)以及就業(yè)去向：
（1）知識、能力和素質(zhì)
知識——：具有馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和習近平新時代中國特色社會主義思想的基本理論知識；掌握一定的外語和計算機等工具性知識和一定的中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、人文社會科學與自然科學知識；系統(tǒng)掌握經(jīng)濟學專業(yè)知識和金融學、統(tǒng)計學、管理學相關學科專業(yè)的基本理論和基礎知識。
能力——：具有經(jīng)濟學專業(yè)基礎知識和經(jīng)濟學基本理論與方法，形成經(jīng)濟學思維能力；具有以統(tǒng)計學、計量經(jīng)濟學、現(xiàn)代經(jīng)濟學等方法為基礎的經(jīng)濟預測分析能力；具有專業(yè)拓展能力與創(chuàng)新能力以及培養(yǎng)符合本校辦學特色的具有創(chuàng)新精神和國際視野的“經(jīng)濟+金融”復合型應用能力。
素質(zhì)——：培養(yǎng)學生樹立社會主義核心價值觀，具有良好的社會主義道德修養(yǎng)與專業(yè)素養(yǎng)，健全的人格和較高的情商，高度的社會責任感和使命感，良好科學文化素養(yǎng)和國際視野；具有良好的身體素質(zhì)和健康的心理素質(zhì)及較強的職業(yè)抗壓能力；具有高度的職業(yè)責任心、嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和踏實的工作態(tài)度；有明確的職業(yè)崗位工作規(guī)范、安全規(guī)范以及一絲不茍地完成本職工作的意識和能力；具有強烈的進取精神、認真刻苦鉆研業(yè)務的素質(zhì)；具有團隊精神、善于合作和協(xié)同工作的素質(zhì)；具有一定的國際視野和良好的專業(yè)素養(yǎng)；具有較強的創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)意識。
（2）畢業(yè)生就業(yè)去向：經(jīng)濟學本科專業(yè)學生去向大略為：除了考研升學、考取公務員和參軍外，學生基本上選擇銀行、證券公司、保險等金融機構(gòu)以及企事業(yè)單位就業(yè)。