機械制造與自動化專業(yè)成立于2010年，是運城職業(yè)技術(shù)學(xué)院重點建設(shè)專業(yè)之一?，F(xiàn)有專兼教師6人，其中3名教師來自于運城周邊重點機械加工企業(yè)，其中教授3人，高級工程師2人，高級技師1人，研究生4名，“雙師素質(zhì)”教師3名；現(xiàn)有1個金工數(shù)控實訓(xùn)中心和機械制圖實訓(xùn)室、機械拆裝實訓(xùn)室、機械原理陳列室、電工實訓(xùn)室、電氣控制與PLC實訓(xùn)室、機械CAD/CAM機房6個實訓(xùn)室。

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具有良好的職業(yè)素養(yǎng)，德、智、體、美全面發(fā)展。具有良好的職業(yè)素養(yǎng)和數(shù)控技術(shù)專業(yè)理論知識，掌握數(shù)控加工工藝和數(shù)控加工程序編制，掌握典型數(shù)控機床的結(jié)構(gòu)和工作原理等基本知識；能夠勝任數(shù)控機床的操作與編程、數(shù)控加工工藝分析、數(shù)控機床設(shè)備的安裝、調(diào)試與維護、CAD/CAM技術(shù)等崗位的技術(shù)技能型專門人才。

就業(yè)崗位：數(shù)控加工、數(shù)控編程工藝員、數(shù)控機床安裝、調(diào)試與維護人員、繪圖員、質(zhì)檢員、生產(chǎn)調(diào)度員、質(zhì)量管理員。

主要課程：機械制圖與CAD繪圖、機械設(shè)計技術(shù)、金屬切削機床、原理與刀具、公差配合與測量技術(shù)、機床電氣控制與PLC、液壓與氣動、質(zhì)量管理與控制技術(shù)、先進制造技術(shù)、機制造工藝與夾具、數(shù)控加工工藝與編程、機械設(shè)備加工技術(shù)、CAD/CAM技術(shù)應(yīng)用及實訓(xùn)、認知實習(xí)、生產(chǎn)實習(xí)、頂崗實習(xí)、機械制造綜合設(shè)計、企業(yè)頂崗實習(xí)。

就業(yè)情況：學(xué)生畢業(yè)后主要就業(yè)于大型軍工企業(yè)及事業(yè)單位、機械零件加工企業(yè)、機械產(chǎn)品裝配企業(yè)，近3年就業(yè)率保持在99%以上。

校企合作：該專業(yè)長期與天津同星有限責(zé)任公司、西安比亞迪、山西同譽有色金屬有限公司建立良好合作和定向培養(yǎng)，校企共建“同星訂單班”。

專業(yè)特色：構(gòu)建“1545”人才培養(yǎng)模式；以實踐能力培養(yǎng)為主線，舉辦“機械技術(shù)教學(xué)實驗班”；校企共同建立“同星訂單班”；校企合作共建實訓(xùn)基地。

2、學(xué)制及招生對象

招生對象：高中畢業(yè)生（理科）及中專、技校畢業(yè)生

3、就業(yè)方向

畢生后可從事以下崗位的工作：

(1)機械制造業(yè)中利用計算機控制技術(shù)的技術(shù)改造工作。

(2) 機械制造業(yè)中產(chǎn)品開發(fā)、產(chǎn)品制造工藝、工夾具設(shè)計、產(chǎn)品檢驗、設(shè)備的使用與維護工作；特別是數(shù)控機床等先進設(shè)備的使用與維護。

(3)模具的制造、安裝與調(diào)試等工作；特別是與CAD/CAM技術(shù)密切相關(guān)的工作。

(4) 車間班組及其他基層部門的生產(chǎn)管理、質(zhì)量管理等工作。

(5) 機電設(shè)備的微機監(jiān)控以及機電設(shè)備的運行、檢修及維護等工作。

通過國家計算機一級等級考試；

4、主要實訓(xùn)環(huán)節(jié)

1）《金工實訓(xùn)》

掌握金屬工藝基本知識、基本操作技能；機械制造基本方法，包含車、刨、鉆、銑、等基本操作技能。了解鍛、鑄、焊、割等工藝方法。

2）《專業(yè)實習(xí)與設(shè)計》

通過到生產(chǎn)第一線實地考察和對機電設(shè)備的親手拆裝調(diào)整，掌握機械零件的典型加工工藝及規(guī)程編制技能、工裝設(shè)計方法，熟悉典型的機械結(jié)構(gòu)，掌握通用機電設(shè)備的維修技能。結(jié)合實際生產(chǎn)需要進行專用工裝夾具的設(shè)計，并對所設(shè)計的零件作加工工藝設(shè)計，結(jié)合機制技術(shù)實訓(xùn)，自己將工裝夾具制造出來。

3）《機械零件CAD》

設(shè)計一傳動裝置。采用一種應(yīng)用軟件編制計算程序進行設(shè)計計算，使用AutoCAD繪制裝配圖、零件圖，編寫設(shè)計計算說明書并用計算機打印出來。

4）《數(shù)控機床操作》

通過對典型數(shù)控機床的操作和具體機械零件的編程加工，進一步熟悉數(shù)控機床的結(jié)構(gòu)、性能和適用范圍，操作面板上各按扭的作用、屏幕顯示的各狀態(tài)頁面，英文操作提示和故障提示內(nèi)容，刀具切削用量和切削液的選用等，達到初級工或中級工的水平并獲得相應(yīng)的技術(shù)等級證。

5）《畢業(yè)設(shè)計與制作》

緊密配合理論教學(xué)，將所學(xué)的知識與實踐結(jié)合，到生產(chǎn)現(xiàn)場進行工藝分析，設(shè)計簡單的工夾量具，并把設(shè)計的成果制造、安裝、調(diào)試運行，使學(xué)生從中鞏固所學(xué)的理論知識，并增強動手能力和解決問題的能力。

5、實驗室、實訓(xùn)中心、實習(xí)基地建設(shè)

為適應(yīng)不斷增長的經(jīng)濟和文化建設(shè)的需要，使機械制造與自動化專業(yè)的學(xué)生能夠適應(yīng)市場的需求，成為“下得去，留得住、用得上”的生產(chǎn)第一線需要的高技術(shù)應(yīng)用型人才。學(xué)院在校內(nèi)、校外實訓(xùn)基地的建設(shè)方面加大了投入的力度，這一舉措使學(xué)生在學(xué)校期間就取得了具有一定技術(shù)含量的并為社會所認可的動手操作能力。

校內(nèi)實訓(xùn)基地的建設(shè)分為實驗教學(xué)室和實訓(xùn)中心兩方面。機械制造與自動化專業(yè)實驗室建設(shè)總投入300余萬元，建有5個實驗室，分別是機械零件實驗室、制圖訓(xùn)練室、公差實驗室、金屬切削實驗室、電工電子實驗室等，承擔(dān)了機械制造與自動化的基礎(chǔ)課、專業(yè)課的教學(xué)實驗任務(wù)，實驗開出率達100%。校內(nèi)實訓(xùn)中心總投入2000萬元，占地面積4800平米。針對本專業(yè)學(xué)生特點，在車、鉗工、電工、銑刨磨、焊接等方面引進各式設(shè)備60臺（數(shù)控機床、加工中心20臺），并配備相應(yīng)的各種加工量具，學(xué)生現(xiàn)場指導(dǎo)教師20名。使學(xué)生有較長的時間能親臨現(xiàn)場，提高實踐動手能力。

除此之外，我們學(xué)院還加大了校外實踐基地的建設(shè)。已有8個校外實踐基地，如山西臨猗汽車配件有限公司、安特機械制造有限公司、山西運達汽車制造有限公司等。這些基地的建設(shè)為本專業(yè)學(xué)生的專業(yè)實習(xí)和畢業(yè)實習(xí)提供了很大的方便。實踐基地的設(shè)施、設(shè)備齊全、工藝先進，學(xué)生在專業(yè)技術(shù)人員、技師、工程師、實驗師親自指導(dǎo)下可以實際進行操作，這使學(xué)生開闊了視野、增長見識。有很多學(xué)生可以在近一年的畢業(yè)實習(xí)中被實踐基地認可并留用，大大增加了學(xué)生就業(yè)的機會。

6、專業(yè)的社會需求及就業(yè)去向

隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展，傳統(tǒng)的加工業(yè)需要向機械化、電氣化、自動化方向轉(zhuǎn)變。市場除了需要那些理論扎實，掌握高新科技的研究、開發(fā)人才外更需要那些能夠運用新技術(shù)進行產(chǎn)品的加工、系統(tǒng)的安裝、運行、維護等生產(chǎn)第一線的工作的實用型人才。

有關(guān)部門數(shù)據(jù)顯示，山西省機械制造業(yè)中的高級技師僅占0.4%，全在45歲以上；高級技工45歲以上的占65%，35歲以下的高級技工僅占總?cè)藬?shù)的15%。高技能人才匱乏、培養(yǎng)能力不足，嚴重影響行業(yè)發(fā)展。大型國企內(nèi)，設(shè)備大多換成數(shù)控機床，但技術(shù)骨干仍是10年前的骨干，在技術(shù)攻關(guān)時，幾個技術(shù)攻關(guān)組中都見不到35歲以下的年輕人。但想找一些技術(shù)水平高、理論功底扎實的年輕人，實在困難。數(shù)控加工、數(shù)控設(shè)備維修、機械加工、機電一體化、汽車修理等機電類，高技能人才缺乏的現(xiàn)象更為突出。本專業(yè)學(xué)生在本省、本地區(qū)的機械制造企業(yè)、工礦企業(yè)10年內(nèi)都是供不應(yīng)求。全國各地的本專業(yè)人才就更為短缺，本專業(yè)學(xué)生的就業(yè)前景看好。