（含注冊(cè)會(huì)計(jì)師方向、涉外會(huì)計(jì)方向）

本專(zhuān)業(yè)于2009年經(jīng)山東省教育廳批準(zhǔn)設(shè)立，開(kāi)始招生。本專(zhuān)業(yè)以 “圍繞行業(yè)辦專(zhuān)業(yè)，辦好專(zhuān)業(yè)促行業(yè)”為宗旨，緊密結(jié)合臨沂現(xiàn)代服務(wù)業(yè)發(fā)展對(duì)高技能人才的需求，形成了適應(yīng)臨沂現(xiàn)代服務(wù)業(yè)發(fā)展需要的專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)。

一、培養(yǎng)目標(biāo)

本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，熟悉國(guó)家財(cái)經(jīng)法規(guī)和會(huì)計(jì)、財(cái)稅政策，掌握會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)基本知識(shí)及技能，能夠勝任中小企業(yè)出納崗位、會(huì)計(jì)核算崗位、會(huì)計(jì)監(jiān)督崗位及會(huì)計(jì)管理崗位工作的需要，具有良好的職業(yè)道德和可持續(xù)發(fā)展能力的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

二、主干課程

《賬務(wù)處理技能》、《經(jīng)濟(jì)法應(yīng)用》、《財(cái)經(jīng)法規(guī)與會(huì)計(jì)職業(yè)道德》、《出納基本操作技能》、《應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)》、《企業(yè)財(cái)務(wù)核算技能》、《財(cái)務(wù)軟件應(yīng)用》、《成本核算與分析》、《稅費(fèi)計(jì)算與申報(bào)》、《財(cái)務(wù)管理技術(shù)應(yīng)用》、《審計(jì)知識(shí)與實(shí)務(wù)操作》。

三、校內(nèi)校外實(shí)訓(xùn)條件

校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室：會(huì)計(jì)綜合模擬實(shí)訓(xùn)室（內(nèi)有用友財(cái)務(wù)軟件、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)多媒體教學(xué)軟件、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)多媒體教學(xué)軟件、成本會(huì)計(jì)多媒體教學(xué)軟件、納稅實(shí)務(wù)多媒體教學(xué)軟件、模擬開(kāi)票多媒體教學(xué)軟件、財(cái)務(wù)管理多媒體教學(xué)軟件、審計(jì)學(xué)多媒體教學(xué)軟件、稅務(wù)會(huì)計(jì)多媒體教學(xué)軟件等）、收銀實(shí)訓(xùn)室、手工會(huì)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)室、會(huì)計(jì)技能實(shí)訓(xùn)室等，完全滿(mǎn)足學(xué)生校內(nèi)實(shí)訓(xùn)的需要。

校外實(shí)訓(xùn)基地：沂州集團(tuán)有限公司、山東晨始建工集團(tuán)有限公司、山東龍盛農(nóng)牧集團(tuán)有限公司、山東同泰會(huì)計(jì)師事務(wù)所、中國(guó)平安人壽股份有限公司臨沂中心支行等。

四、就業(yè)崗位（就業(yè)崗位群）

各類(lèi)企業(yè)會(huì)計(jì)、審計(jì)崗位；行政事業(yè)單位的會(huì)計(jì)、審計(jì)崗位；會(huì)計(jì)師事務(wù)所業(yè)務(wù)崗位、企業(yè)庫(kù)管、統(tǒng)計(jì)、營(yíng)銷(xiāo)等工作人員。

五、職業(yè)資格證書(shū)

會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書(shū)、助理會(huì)計(jì)師證書(shū)。

六、專(zhuān)業(yè)特色及專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)

本專(zhuān)業(yè)立足服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展，按照學(xué)院“2324”人才培養(yǎng)模式的要求，經(jīng)過(guò)幾年的努力，初步建立了“1234”工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式?！?”是一條主線(xiàn)，指圍繞崗位職業(yè)能力培養(yǎng)為主線(xiàn)?！?”是兩個(gè)融入，指在德育課中融入誠(chéng)信文化，在實(shí)踐課中融入的沂蒙精神，“3”是三個(gè)融合，即“課賽融合、課證融合、課實(shí)融合”的課程體系。“4”是四環(huán)漸進(jìn)，指“專(zhuān)業(yè)認(rèn)知教育、專(zhuān)項(xiàng)技能實(shí)訓(xùn)、綜合模擬實(shí)訓(xùn)和頂崗實(shí)習(xí)”的四環(huán)漸進(jìn)的實(shí)踐教學(xué)體系。