機械制造與自動化專業(yè)簡介

　　裝備制造業(yè)是為國民經(jīng)濟各行業(yè)提供技術(shù)裝備的戰(zhàn)略性產(chǎn)業(yè)，產(chǎn)業(yè)關(guān)聯(lián)度高、吸納就業(yè)能力強、技術(shù)資金密集，是各行業(yè)產(chǎn)業(yè)升級、技術(shù)進步的重要保障和國家綜合實力的集中體現(xiàn)。

　　——《裝備制造業(yè)調(diào)整和振興規(guī)劃》

　　裝備制造業(yè)是一個國家經(jīng)濟發(fā)展的基石，是解決就業(yè)矛盾的重要領(lǐng)域，是高新技術(shù)的載體，也是高新技術(shù)發(fā)展的動力。

　　一、專業(yè)背景介紹

　　裝備制造業(yè)是一個國家的戰(zhàn)略性產(chǎn)業(yè)和工業(yè)崛起的標志，是一個國家制造業(yè)的基礎(chǔ)和核心競爭力所在。根據(jù)國務(wù)院《關(guān)于加快培育和發(fā)展戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的決定》，作為戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)之一的高端裝備制造業(yè)主要包括航空產(chǎn)業(yè)、衛(wèi)星及應(yīng)用產(chǎn)業(yè)、軌道交通裝備業(yè)、海洋工程裝備、以及智能制造裝備等細分領(lǐng)域。未來10年，中國高端裝備制造業(yè)將迎來黃金增長，將成為國民經(jīng)濟重要的支柱產(chǎn)業(yè)。

　　加入WTO后，我國經(jīng)濟融入世界經(jīng)濟的步伐加快，調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的國策，使我國迅速成為世界加工制造大國。隨著外資企業(yè)的大量涌入，我國已成為加工制造業(yè)的重要基地之一。需要大量的機械制造及自動化專業(yè)的應(yīng)用型高級工程技術(shù)人才，因此機械制造業(yè)的學生有著廣闊的就業(yè)前景。

　　由于機械行業(yè)的重要性和龐大規(guī)模，需要一支龐大的專業(yè)人才隊伍。今后一段時間內(nèi)，機械類人才仍會有較大需求。具有開發(fā)能力的機械類人才將成為各企業(yè)爭奪的目標，機械設(shè)計制造與加工專業(yè)人才近年供需比也很高。

　　隨著我國走新型工業(yè)化道路戰(zhàn)略的實施，機械制造被列為內(nèi)蒙古自治區(qū)六大支柱產(chǎn)業(yè)之一，機械設(shè)備的使用、維修、維護人員非常緊缺。該專業(yè)的畢業(yè)生供不應(yīng)求，就業(yè)前景非常好。

　　二、辦學條件

　　機械制造與自動化專業(yè)是包頭輕工職業(yè)技術(shù)學院的老牌專業(yè)，也是學院的重點建設(shè)專業(yè)。多年來，注重教育教學改革及人才培養(yǎng)模式的探索，為社會培養(yǎng)近3000名優(yōu)秀畢業(yè)生。

　　本專業(yè)擁有先進機加工實訓基地，CAD/CAM實訓室、多功能繪圖實訓室、鉗工實訓室;機械拆裝、焊接實訓基地。機械加工實訓室擁有多臺不同型號、規(guī)格的車床、銑床供學生實踐操作練習使用。擁有PRO/E、SOLIDWORKS、VERICUT、CAXA制造工程師等軟件以及機械加工仿真軟件，這些軟硬件為教學提供了可靠的物質(zhì)保障，可以完成復雜機械零件的加工。

　　本專業(yè)擁有一支素質(zhì)高、能力強、結(jié)構(gòu)合理的教師隊伍。師資力量雄厚，教學設(shè)備先進?，F(xiàn)有教師 33人，其中教授2 人，副教授5人，高級工程師5人講師 12人，雙師型教師 14 人，碩士以上學歷 24 人。近三年，全院教師在省級以上刊物發(fā)表論文 31 篇，編寫國家規(guī)劃教材 16 冊，同企業(yè)合作開發(fā)科技項目一項，參與企業(yè)機械新產(chǎn)品開發(fā)一項，并獲國家專利，自治區(qū)教育廳高等學校科研項目 3 項，院級科研項目 5 項除此之外，還經(jīng)常從企業(yè)聘請工程技術(shù)人員和工人技師擔任零件手工制作、機械加工訓練等實踐性強的教學工作。

　　本專業(yè)科研、教學并重，擁有校內(nèi)實習車間，校外實訓基地。不斷提升辦學層次，提高辦學質(zhì)量，為學生提供廣闊的發(fā)展空間。

　　三、培養(yǎng)模式

　　以工作過程為導向，以典型零件加工為載體，理論與實踐一體化的工程教育模式。學生在校期間主要學習本專業(yè)領(lǐng)域的技術(shù)理論和職業(yè)技能，包括金屬切削理論、機械制造技術(shù)、零件設(shè)計與加工、機械加工工藝、CAD/CAM軟件應(yīng)用、頂崗實習等;在獲得畢業(yè)證書的同時，通過實訓，達到車工、銑工、焊工國家職業(yè)資格中級工水平，經(jīng)職業(yè)技能鑒定合格可獲得國家職業(yè)資格證書。

　　四、教學項目設(shè)置

　　主要教學項目有制圖員模塊、車工模塊、銑工模塊、鋼結(jié)構(gòu)制作模塊、裝配鉗工模塊、人文素養(yǎng)模塊、素質(zhì)拓展模塊、畢業(yè)設(shè)計

　　及答辯、頂崗實習等。

　　五、就業(yè)去向