培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)掌握計(jì)算機(jī)信息管理的基礎(chǔ)知識(shí)與職業(yè)技能，具有信息統(tǒng)計(jì)分析與處理、信息系統(tǒng)實(shí)施與維護(hù)、軟硬件系統(tǒng)組裝與維護(hù)、數(shù)據(jù)庫(kù)、網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)站運(yùn)行維護(hù)管理、信息系統(tǒng)開(kāi)發(fā)等方面的能力，能在社會(huì)各組織中從事計(jì)算機(jī)信息管理和服務(wù)類崗位第一線工作的技術(shù)技能人才。

主要課程

專業(yè)圍繞工作崗位與課程對(duì)接，開(kāi)設(shè)了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)與應(yīng)用、C語(yǔ)言、Java程序設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)英語(yǔ)、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作、網(wǎng)站建設(shè)與維護(hù)、數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用技術(shù)、ERP原理及應(yīng)用、現(xiàn)代企業(yè)管理、市場(chǎng)營(yíng)銷、微信營(yíng)銷、電子商務(wù)、會(huì)計(jì)學(xué)原理及會(huì)計(jì)電算化、信息系統(tǒng)開(kāi)發(fā)與管理等專業(yè)課程。

專業(yè)特色

采用“產(chǎn)業(yè)驅(qū)動(dòng)，校企融合，崗課一體”的人才培養(yǎng)模式。

（1）“產(chǎn)業(yè)驅(qū)動(dòng)”：在教學(xué)實(shí)施過(guò)程中，我專業(yè)與廈門智游網(wǎng)安科技有限公司建立校企合作引入企業(yè)項(xiàng)目為載體，展開(kāi)實(shí)訓(xùn)或課程設(shè)計(jì)，在頂崗實(shí)習(xí)階段參與企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目的實(shí)施進(jìn)程，我們以項(xiàng)目帶動(dòng)教學(xué)，以企業(yè)項(xiàng)目作為工學(xué)結(jié)合的紐帶。

（2）“校企融合”，我們專業(yè)與豐潤(rùn)偉業(yè)網(wǎng)絡(luò)科技有限公司、圓創(chuàng)電子商務(wù)有限公司、漳州金蝶軟件有限公司、天心軟件科技有限公司等企業(yè)進(jìn)行合作辦學(xué)、合作育人，企業(yè)雙方共同制定人才培養(yǎng)方案、課程標(biāo)準(zhǔn)，共同編寫教材，實(shí)現(xiàn)資源包括師資、設(shè)備等共享，得到雙向的培訓(xùn)進(jìn)修等方面提供方便。

（3）“崗課一體”，我們專業(yè)按照企業(yè)崗位設(shè)置的標(biāo)準(zhǔn)和要求，將崗位職業(yè)能力的培養(yǎng)貫徹到專業(yè)課的日常教學(xué)中，做到工作崗位與課程的對(duì)接和融通。

“產(chǎn)業(yè)驅(qū)動(dòng)，校企融合，崗課一體”模式很好地實(shí)現(xiàn)了高職為產(chǎn)業(yè)、為區(qū)域經(jīng)濟(jì)服務(wù)的人才培養(yǎng)理念，取得顯著的效果。

就業(yè)方向

畢業(yè)生可從事各類企業(yè)（包括工商企業(yè)、酒店、房地產(chǎn)、旅游等）網(wǎng)站的網(wǎng)頁(yè)制作和網(wǎng)站建設(shè)與維護(hù)，計(jì)算機(jī)相關(guān)產(chǎn)品的營(yíng)銷及售后服務(wù)、電子商務(wù)技術(shù)服務(wù)與運(yùn)行，互聯(lián)網(wǎng)信息采集、編寫與維護(hù)，管理信息系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用等崗位的工作。此外，可參加專升本考試，進(jìn)入本科深造。