培養(yǎng)目標(biāo)：

本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)現(xiàn)代化建設(shè)需要的，德、智、體、美全面發(fā)展的高等職業(yè)技術(shù)應(yīng)用型人才，畢業(yè)生應(yīng)具備具有通信技術(shù)專業(yè)基本理論和知識(shí)、崗位英語應(yīng)用能力；具備電子信息的采集、處理、傳輸、交換和顯示技術(shù)的應(yīng)用能力；具備通信系統(tǒng)交換、傳輸、電源、用戶終端故障的判斷、分析與維護(hù)能力及多種通信終端的使用、調(diào)試和維修能力。具備通信網(wǎng)絡(luò)工程的監(jiān)督管理、工程預(yù)算、設(shè)備安裝的能力；具備把握市場動(dòng)態(tài)、善于溝通、熟悉通信業(yè)務(wù)、能妥善處理用戶矛盾的能力。

專業(yè)特色：

堅(jiān)持“基礎(chǔ)性、應(yīng)用性、實(shí)踐性”三項(xiàng)原則，努力辦出應(yīng)用型特色。

堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識(shí)以及寬廣的知識(shí)面是創(chuàng)新的“基石”。本專業(yè)設(shè)置公共基礎(chǔ)課程，加強(qiáng)對政治理論、英語、高等數(shù)學(xué)等基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)；堅(jiān)持以學(xué)科群組織專業(yè)教學(xué)，設(shè)置專業(yè)理論基礎(chǔ)課程，加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)容的系統(tǒng)性和內(nèi)在的聯(lián)系，促使學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)寬厚的基礎(chǔ)；在關(guān)鍵技術(shù)類課程設(shè)置方面，著重培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用研究、應(yīng)用開發(fā)和應(yīng)用設(shè)計(jì)能力。專業(yè)課程設(shè)置上強(qiáng)調(diào)應(yīng)用性，理論教學(xué)和綜合訓(xùn)練的側(cè)重點(diǎn)突出“學(xué)以致用”。在教學(xué)模式上采取強(qiáng)化基礎(chǔ)，加強(qiáng)應(yīng)用，著重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力、創(chuàng)新和開發(fā)能力。 并在培養(yǎng)過程突出實(shí)踐性，注重專業(yè)技能的訓(xùn)練。

主要課程：

應(yīng)用電路分析、電子工程制圖、小型電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)與制作、電子產(chǎn)品組裝與調(diào)試、C語言程序設(shè)計(jì)、單片機(jī)應(yīng)用技術(shù)、傳感器技術(shù)、電子設(shè)計(jì)自動(dòng)化與實(shí)踐（EDA）、電子測量技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、信號(hào)與系統(tǒng)、通信原理、光纖通信技術(shù)、程控交換技術(shù)、移動(dòng)通信技術(shù)、通信設(shè)備綜合等。

主要實(shí)踐環(huán)節(jié)：

焊接技能訓(xùn)練 第1學(xué)期

萬用表裝配與調(diào)試技能訓(xùn)練 第1學(xué)期

鉗工技能訓(xùn)練 第1學(xué)期

穩(wěn)壓電源裝配與調(diào)試技能訓(xùn)練 第2學(xué)期

電子設(shè)計(jì)自動(dòng)化項(xiàng)目訓(xùn)練 第2學(xué)期

收音機(jī)裝配及檢測技能訓(xùn)練 第3學(xué)期

單片機(jī)開發(fā)應(yīng)用工程訓(xùn)練 第3學(xué)期

通信網(wǎng)調(diào)試應(yīng)用訓(xùn)練 第4學(xué)期

程控交換機(jī)調(diào)試實(shí)訓(xùn) 第4學(xué)期

光纖熔接實(shí)訓(xùn) 第5學(xué)期

網(wǎng)絡(luò)綜合布線技能訓(xùn)練 第5學(xué)期

生產(chǎn)實(shí)習(xí)（6周、校外合作企業(yè)） 第3學(xué)期

頂崗實(shí)習(xí)（16周） 第6學(xué)期

實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件： 電工電子實(shí)訓(xùn)室、高頻電子實(shí)訓(xùn)室、通信實(shí)訓(xùn)室、單片機(jī)實(shí)訓(xùn)室、移動(dòng)通信實(shí)訓(xùn)室、程控交換技術(shù)實(shí)訓(xùn)室等。