一、專業(yè)概況

物流管理專業(yè)學(xué)制為三年。招生面向普通高中應(yīng)、歷屆畢業(yè)生。物流管理專業(yè)是國內(nèi)新興專業(yè)，社會對具有現(xiàn)代物流管理和實(shí)踐能力的人才需求量大，本專業(yè)學(xué)生就業(yè)前景良好。

本專業(yè)主要培養(yǎng)具備良好職業(yè)素養(yǎng)，熟悉物流信息管理、配送、運(yùn)輸、倉儲、國際貨運(yùn)代理等業(yè)務(wù)流程，掌握物流業(yè)務(wù)操作技能，能夠運(yùn)用物流信息管理軟件進(jìn)行一線物流業(yè)務(wù)管理的高技能人才。

本專業(yè)主要實(shí)踐環(huán)節(jié)：運(yùn)輸組織與管理實(shí)訓(xùn)、倉儲管理實(shí)訓(xùn)、供應(yīng)鏈管理實(shí)訓(xùn)、配送管理實(shí)訓(xùn)、車輛使用與維護(hù)實(shí)訓(xùn)、國際貨運(yùn)代理與報(bào)關(guān)實(shí)訓(xùn)、物流管理軟件模擬實(shí)訓(xùn)、畢業(yè)實(shí)習(xí)。

專業(yè)就業(yè)主要面向：大型物流中心、物流連鎖企業(yè)、第三方物流企業(yè)、電子商務(wù)企業(yè)、外經(jīng)貿(mào)企事業(yè)單位以及與物流相關(guān)的企業(yè)。

二、專業(yè)核心課程

物流管理專業(yè)根據(jù)行業(yè)與我院實(shí)際情況開設(shè)：《采購基礎(chǔ)知識與技巧》、《倉儲與配送管理》、《供應(yīng)鏈管理》、《物流系統(tǒng)規(guī)劃與設(shè)計(jì)》、《配送中心規(guī)劃與運(yùn)營》、《運(yùn)輸與包裝》、《物流管理軟件操作》、《第三方物流》等專業(yè)核心課程。

三、教學(xué)理念

1、專業(yè)建設(shè)目標(biāo)：以服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，構(gòu)建以物流管理技術(shù)和服務(wù)為核心能力、產(chǎn)學(xué)研緊密結(jié)合、職業(yè)道德和職業(yè)技能并重的人才培養(yǎng)模式。構(gòu)建以“學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)、項(xiàng)目為載體”的教學(xué)模式，使畢業(yè)生在職業(yè)道德、專業(yè)技能、職業(yè)素質(zhì)等方面得到社會高度認(rèn)可。

2、專業(yè)建設(shè)內(nèi)容:

（1） 圍繞崗位（群）核心能力，構(gòu)建以應(yīng)用能力培養(yǎng)為主體、職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)導(dǎo)和職業(yè)資格證書獲取為目標(biāo)的課程體系；以基本技能、專業(yè)技能、技術(shù)應(yīng)用或綜合能力訓(xùn)練、職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)導(dǎo)為核心的教學(xué)內(nèi)容體系。遵循基本能力、核心能力、拓展能力之間的聯(lián)系規(guī)律，形成崗位能力模塊化課程體系。

（2） 加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，做到單元技能反復(fù)演練，綜合技能集中強(qiáng)化。集中實(shí)踐教學(xué)分為3階段，第一階段在校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行模擬實(shí)訓(xùn)；第二階段在校外實(shí)訓(xùn)基地相關(guān)崗位進(jìn)行實(shí)習(xí)；第三階段在校外相關(guān)工作崗位頂崗實(shí)習(xí)。

（3） 實(shí)施引導(dǎo)式教學(xué)，形成“以學(xué)生為主體、以教師為主導(dǎo)、以項(xiàng)目為載體”的教學(xué)模式。

（4） 深入開展與校外實(shí)習(xí)基地的合作，建立校企合作“情感-雙贏”機(jī)制。與企業(yè)聯(lián)合組建專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會，共同研制本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)內(nèi)容和培養(yǎng)方式，共同建設(shè)實(shí)訓(xùn)室和共享資源庫，聯(lián)合申報(bào)科研課題，共同指導(dǎo)畢業(yè)生就業(yè)。

四、教學(xué)與實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)條件

1、物流信息技術(shù)實(shí)訓(xùn)室：配備電腦60臺、多媒體教學(xué)設(shè)備一套、第三方物流、網(wǎng)絡(luò)營銷軟件2套，設(shè)備價(jià)值40萬。

2、電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)室：配備電腦60臺、多媒體教學(xué)設(shè)備一套、電子商務(wù)、網(wǎng)絡(luò)營銷軟件2套，設(shè)備價(jià)值40萬。

3、沙盤演練實(shí)訓(xùn)室：配備電腦、投影、物流管理沙盤摸擬訓(xùn)練配套軟件及配套實(shí)物教具。

4、物流綜合實(shí)訓(xùn)室：擁有電動和柴油叉車各一臺、運(yùn)輸貨車兩部、物流貨架若干，設(shè)備價(jià)值60萬元左右。用于模擬配送中心管理，包括全自動立體倉庫、電子標(biāo)簽的分揀貨架、收貨發(fā)貨區(qū)位實(shí)務(wù)，模擬運(yùn)輸貨車進(jìn)行配載、運(yùn)輸與包裝，報(bào)關(guān)實(shí)務(wù)和物流企業(yè)管理實(shí)務(wù)。

5、已建和再建校外實(shí)訓(xùn)基地：長三角地區(qū)物流企業(yè)、馬鞍山聯(lián)運(yùn)公司、長運(yùn)公司、馬鋼物流集團(tuán)、港口物流集團(tuán)、廣州白云機(jī)場、祿口機(jī)場等。

五、職業(yè)證書

1、助理物流師

2、助理電子商務(wù)師

3、其他職業(yè)資格：?采購師?倉庫保管員（技師）?報(bào)送員④國際商務(wù)單證員

4、計(jì)算機(jī)類職業(yè)資格

六、社會人才需求

由于現(xiàn)代物流概念進(jìn)入中國較晚，只有十幾年的時(shí)間，所以發(fā)展速度十分緩慢，這就直接導(dǎo)致了物流人才的缺損?！恶R鞍山市生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)發(fā)展專項(xiàng)規(guī)劃》指出：“預(yù)計(jì)到2015年，服務(wù)業(yè)勞動生產(chǎn)率在2010年基礎(chǔ)上翻一番，服務(wù)業(yè)從業(yè)人數(shù)占全社會從業(yè)人數(shù)比重超過45%，成為增加就業(yè)的主要渠道，對經(jīng)濟(jì)增長的貢獻(xiàn)率達(dá)到40%以上，成為經(jīng)濟(jì)包容性增長的重要推動力?！痹沃袊锪髋c采購聯(lián)合會常務(wù)副會長丁俊發(fā)預(yù)計(jì)，中國物流需求高速增長期將持續(xù)10～15年，特別是在“十一五”期間，隨著國民經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定快速發(fā)展和進(jìn)出口貿(mào)易的進(jìn)一步擴(kuò)大，物流需求的規(guī)模還將繼續(xù)擴(kuò)大。據(jù)智聯(lián)招聘最新發(fā)布的網(wǎng)上人才招聘的數(shù)據(jù)顯示，2010年我國本科以上物流人才的需求量約為30萬～40萬人，而目前各類大專院校物流專業(yè)年培養(yǎng)規(guī)模在5000人左右，物流規(guī)劃咨詢、物流外向型國際、物流科研這三種人才在業(yè)內(nèi)最為缺乏。目前，物流專業(yè)人才已被列為我國12類緊缺人才之一。

隨著國際商務(wù)活動的日益頻繁，對物流人才的需求量日益增大。經(jīng)濟(jì)的全球化使我國的對外交往越來越頻繁，物流行業(yè)也不斷成長壯大日趨成熟，社會對國際物流專業(yè)的人才提出了更高的要求，要求本專業(yè)學(xué)生同時(shí)具備深厚的理論素養(yǎng)和堅(jiān)實(shí)的實(shí)踐應(yīng)用能力。物流專業(yè)如何適應(yīng)市場的各種需求，這是擺在我們而前的一項(xiàng)重大課題。我院力求以先進(jìn)的教育理念和服務(wù)意識，重技能，重學(xué)歷，努力為學(xué)生創(chuàng)造更多實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)的機(jī)會，培養(yǎng)鍛煉其實(shí)踐應(yīng)用能力，并使其成為熟悉國際慣例，通曉國際商務(wù)準(zhǔn)則的高素質(zhì)物流專業(yè)人才，滿足經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展對物流專業(yè)應(yīng)用型人才的需求。