學(xué)科簡(jiǎn)介
體育學(xué)專業(yè)世界上較早的體育科學(xué)體系是隨著教育的發(fā)展而建立起來(lái)的，屬于教育范疇的一個(gè)科學(xué)分支，主要是為了培養(yǎng)體育師資而設(shè)置的。近幾十年來(lái)，特別是第二次世界大戰(zhàn)以后，隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，生產(chǎn)和生活的提高，不僅培養(yǎng)體育師資的科學(xué)體系有了新的發(fā)展，而且用于健康目的的身體鍛煉活動(dòng)也廣泛地發(fā)展起來(lái)，并發(fā)展了相應(yīng)的理論與學(xué)科；還有作為國(guó)際體育交往和人們文化生活重要內(nèi)容的競(jìng)技運(yùn)動(dòng)的迅速發(fā)展，又出現(xiàn)了有關(guān)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的科學(xué)理論與學(xué)科。這一切使體育科學(xué)的內(nèi)容遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了原來(lái)用于教學(xué)的體系所包括的內(nèi)容。因此，揭示體育科學(xué)中所有學(xué)科的內(nèi)在聯(lián)系以及它們?cè)诮Y(jié)構(gòu)和層次上的關(guān)系，建立一個(gè)比較完備的體育科學(xué)體系，使合理設(shè)置的各門(mén)學(xué)科得以協(xié)調(diào)地發(fā)展，避免相互脫節(jié)和不必要的重復(fù)勞動(dòng)，就成為加速發(fā)展體育科學(xué)必須解決的問(wèn)題?；谶@樣的原因，在體育發(fā)展史上開(kāi)始有了體育學(xué)這個(gè)新學(xué)科和新概念。有的學(xué)者在其所著體育理論或體育原理之類的著作中也包括有體育學(xué)，并且有越來(lái)越多的學(xué)者從事這方面的研究。由于各個(gè)國(guó)家的情況不同，對(duì)體育的要求有差異，在學(xué)者之間對(duì)體育和體育科學(xué)的認(rèn)識(shí)也就不完全相同，甚至差別很大，如有的學(xué)者認(rèn)為體育學(xué)就是體育科學(xué)學(xué),其中也包括體育科學(xué)的體系。所以，目前各國(guó)學(xué)者對(duì)體育學(xué)的認(rèn)識(shí)既有共性，又各有特點(diǎn)。
體育學(xué)專業(yè)開(kāi)設(shè)的課程：體育概論、人體解剖學(xué)、人體生理學(xué)、體育心理學(xué)、體育保健學(xué)、學(xué)校體育學(xué)、體育統(tǒng)計(jì)學(xué)、體育科研方法、田徑、體操、游泳、籃球、排球、足球、武術(shù)、健美操、中學(xué)體育教材教法等
培養(yǎng)目標(biāo)
　　本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要，德、智、體、美 全面發(fā)展，具備體育人文社會(huì)科學(xué)、運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)和體育活動(dòng)策劃與組織等專業(yè)理論與知識(shí)，掌握大眾體育運(yùn)動(dòng)技能，做到一專多能，能從事國(guó)家體育行政部門(mén)和企事業(yè)單位的體育管 理，社會(huì)體育教學(xué)指導(dǎo)，以及城鎮(zhèn)社區(qū)體育組織或體育俱樂(lè)部的體育服務(wù)與管理、體育市場(chǎng)開(kāi)發(fā)與經(jīng)營(yíng)等職業(yè)的應(yīng)用創(chuàng)新型高級(jí)專門(mén)人才。
主干課程
　　中華養(yǎng)生學(xué)、體育經(jīng)濟(jì)學(xué)、體育社會(huì)學(xué)、社會(huì)體育管理學(xué)、健身概論、市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)、社區(qū)體育指導(dǎo)、學(xué)校體育學(xué)、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)；社會(huì)體育場(chǎng)館與管理、體育產(chǎn) 業(yè)與經(jīng)營(yíng)管理、運(yùn)動(dòng)處方、社會(huì)體育競(jìng)賽與編排、體育法規(guī)、運(yùn)動(dòng) 保健按摩、健美運(yùn)動(dòng)、田徑、籃球、排球、足球、乒乓球、武術(shù)、健美操、體育舞蹈、太極拳、網(wǎng)球、羽毛球等專業(yè)必修課。
實(shí)訓(xùn)條件
　　本專業(yè)積極開(kāi)展校企合作、專業(yè)共建、產(chǎn)教融合。按照專業(yè)課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，現(xiàn)建有國(guó)民體質(zhì) 監(jiān)測(cè)技能實(shí)訓(xùn)室、健身教練技能實(shí)訓(xùn)室、網(wǎng)球?qū)嵱?xùn)室、排球?qū)嵱?xùn)室、跆拳道實(shí)訓(xùn)室、籃球?qū)嵱?xùn)室、健美操實(shí)訓(xùn)室、社會(huì)體育活動(dòng)策 劃與組織技能實(shí)訓(xùn)室等相關(guān)專業(yè)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所，每個(gè)實(shí)訓(xùn)室配備完善的 教學(xué)設(shè)備，可以滿足學(xué)生的不同需求，為學(xué)生學(xué)習(xí)、實(shí)訓(xùn)提供了良好的條件。
就業(yè)方向
　　專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可在社會(huì)體育領(lǐng)域中從事群眾性體育活動(dòng)的組織管理、咨詢指導(dǎo)、經(jīng)營(yíng)開(kāi) 發(fā)以及教學(xué)科研等方面的工作?？蓮氖聦I(yè)的經(jīng)理級(jí)管理和指導(dǎo)性工 作，或從事各專業(yè)的私教和具體教學(xué)等工作。隨著“全民健身運(yùn)動(dòng)” 的開(kāi)展，未來(lái)幾年我國(guó)社會(huì)體育事業(yè)面臨新的發(fā)展機(jī)遇，有著巨大潛力和美好前景。