開設(shè)專業(yè)

農(nóng)學(xué)

四年本科(普通教育)

一、專業(yè)名稱（專業(yè)代碼）

農(nóng)學(xué)（090101）

二、歷史沿革：

始建于1958年的農(nóng)學(xué)是海南大學(xué)辦學(xué)歷史最悠久的專業(yè)，前身為熱帶作物栽培專業(yè)，1999年,熱帶作物栽培專業(yè)調(diào)整為農(nóng)學(xué)專業(yè)，2007年，原華南熱帶農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)學(xué)院農(nóng)學(xué)專業(yè)和原海南大學(xué)生命科學(xué)與農(nóng)學(xué)院農(nóng)學(xué)專業(yè)合并成海南大學(xué)農(nóng)學(xué)專業(yè)；2009年入選國家級(jí)特色專業(yè)；2019年入選國家級(jí)一流本科建設(shè)專業(yè);2020年海南大學(xué)農(nóng)業(yè)科學(xué)進(jìn)入世界ESI前1%。

三、專業(yè)優(yōu)勢：

本專業(yè)依托“作物學(xué)”世界一流學(xué)科，有完整的“本-碩-博”培養(yǎng)體系、學(xué)位授權(quán)點(diǎn)及博士后流動(dòng)站；有熱帶作物國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室（籌）、國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室培育基地、部省共建天然橡膠協(xié)同創(chuàng)新中心等科研平臺(tái)，可為本-碩-博人才培養(yǎng)提供最優(yōu)質(zhì)的科研條件；國家科技部、教育部外國專家局“熱帶作物綠色健康生產(chǎn)理論與技術(shù)引智創(chuàng)新基地”（111引智基地）和學(xué)?！半p一流”交換生計(jì)劃，可為學(xué)生提供國際化培養(yǎng)的舞臺(tái)。本專業(yè)立足熱區(qū)，服務(wù)“一帶一路”熱帶國家，為熱帶農(nóng)業(yè)的發(fā)展培養(yǎng)了大量科教和產(chǎn)業(yè)人才。

四、師資隊(duì)伍：

本專業(yè)有76名專任教師，其中68名教師具有博士學(xué)位，博士學(xué)位教師占89.5%。在76名專任教師中有2人是國家杰出青年科學(xué)基金獲得者，1人為教育部“長江學(xué)者”特聘教授，1人為中國科學(xué)院“百人計(jì)劃”、4人為國家“萬人計(jì)劃”領(lǐng)軍人才，3人為教育部“新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃”獲得者，3人為海南省515人才，7人是海南大學(xué)D類以上引進(jìn)人才。生師比為4:1。

五、實(shí)驗(yàn)教學(xué)：

本專業(yè)有13間完整的農(nóng)學(xué)教學(xué)實(shí)驗(yàn)室，學(xué)生可利用教學(xué)實(shí)驗(yàn)室開展實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)、實(shí)踐鍛煉和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)；海南省熱帶生物資源可持續(xù)利用重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室-省部共建國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室培育基地、省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室如天然橡膠省部共建協(xié)同創(chuàng)新中心等科研平臺(tái)可為學(xué)生提供最優(yōu)質(zhì)的科研能力訓(xùn)練；與先正達(dá)集團(tuán)中國控股的三北種業(yè)有限公司、深圳諾普信生化股份有限公司、廣西田園生化股份有限公司、海南廣陵高科實(shí)業(yè)有限公司、海南眾聯(lián)生態(tài)農(nóng)業(yè)有限公司等20多家國內(nèi)外農(nóng)業(yè)高新技術(shù)企業(yè)聯(lián)合開展專業(yè)人才實(shí)踐實(shí)訓(xùn)，提高學(xué)生專業(yè)實(shí)踐能力和解決產(chǎn)業(yè)問題的能力。

六、培養(yǎng)目標(biāo)：

本專業(yè)立足于國家社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略需求，以國家和熱區(qū)農(nóng)業(yè)及作物學(xué)學(xué)科發(fā)展對(duì)人才的需求為導(dǎo)向，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)培養(yǎng)為中心，以實(shí)踐和創(chuàng)新能力培養(yǎng)為突破口，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，具有深厚人文底蘊(yùn)和社會(huì)責(zé)任感，具備扎實(shí)的農(nóng)學(xué)專業(yè)知識(shí)和較強(qiáng)的實(shí)踐創(chuàng)新能力，能將現(xiàn)代生物技術(shù)、信息技術(shù)與傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)科學(xué)相結(jié)合，滿足農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化要求，能在農(nóng)業(yè)及相關(guān)部門或單位從事作物科學(xué)與作物生產(chǎn)有關(guān)的教學(xué)與科研、推廣與管理等工作的高素質(zhì)人才。

七、主要課程：

作物育種學(xué)、作物栽培學(xué)、種子學(xué)、耕作學(xué)和生物統(tǒng)計(jì)與試驗(yàn)設(shè)計(jì)等核心課程；植物學(xué)、植物生理學(xué)、生物化學(xué)、微生物學(xué)、遺傳學(xué)、植物整合生物學(xué)、農(nóng)業(yè)氣象學(xué)、分子生物學(xué)和文獻(xiàn)閱讀與科技論文寫作等主要課程；學(xué)科導(dǎo)論、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)、專業(yè)英語訓(xùn)練和大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練計(jì)劃等創(chuàng)新（創(chuàng)業(yè)）課程。

八、就業(yè)情況：

近三年，本專業(yè)就業(yè)率在90%以上，畢業(yè)生約有40%留在海南創(chuàng)業(yè)就業(yè)，“珠三角”、“長三角”也是本專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)較為集中的地區(qū)。就業(yè)方向主要是從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營管理的企業(yè)技術(shù)人員和中層管理人員，有部分畢業(yè)生進(jìn)入到政府機(jī)關(guān)工作。跟蹤調(diào)查結(jié)果顯示：用人單位對(duì)本專業(yè)畢業(yè)生道德素養(yǎng)、敬業(yè)精神、知識(shí)結(jié)構(gòu)、專業(yè)技能、適應(yīng)能力、溝通能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和文化素養(yǎng)滿意度高。本專業(yè)畢業(yè)生的境內(nèi)外深造率在35%-50%，且大多被中科院、雙一流高校、985高校及211高校錄取。