培養(yǎng)目標(biāo)：掌握物理學(xué)基礎(chǔ)理論與基本實(shí)驗(yàn)技能，獲得基礎(chǔ)研究或應(yīng)用研究的初步訓(xùn)練，具有良好的科學(xué)素養(yǎng)與教師素養(yǎng)，具有創(chuàng)新精神及較強(qiáng)的知識(shí)創(chuàng)新能力和較廣泛的科學(xué)適應(yīng)能力，能在物理學(xué)或相關(guān)領(lǐng)域中從事教學(xué)、科研的高素質(zhì)人才。

主要課程：力學(xué)、熱學(xué)、光學(xué)、電磁學(xué)、理論力學(xué)、原子物理學(xué)、電動(dòng)力學(xué)、熱力學(xué)與統(tǒng)計(jì)物理學(xué)、量子力學(xué)、數(shù)學(xué)物理方法、模擬與數(shù)字電子技術(shù)、普通物理實(shí)驗(yàn)、近代物理實(shí)驗(yàn)、物理教學(xué)論、現(xiàn)代教育技術(shù)等。

專業(yè)特色及定位：本專業(yè)長期重視學(xué)生知識(shí)與能力的綜合培養(yǎng)，開設(shè)師范技能方向和應(yīng)用物理方向，學(xué)生畢業(yè)后大多成為中學(xué)物理課程教學(xué)骨干和物理學(xué)相關(guān)領(lǐng)域的研究者。物理學(xué)專業(yè)保持師范教育特色，每年培養(yǎng)一大批師范畢業(yè)生服務(wù)于基層教育事業(yè)，大部分學(xué)生畢業(yè)后進(jìn)入中學(xué)任教并很快成為中學(xué)物理課教學(xué)骨干。另外一部分畢業(yè)生主要是考取各大高校的碩士研究生，在理論層次上做進(jìn)一步的提升。