體育教育專業(yè)以“厚基礎、精專業(yè)、強能力、能創(chuàng)業(yè)、多出口”的人才培養(yǎng)理念，積極探索實施全程實踐教學人才培養(yǎng)模式，構(gòu)建了“課內(nèi)與課外，校內(nèi)與校外，教學訓練與競賽強化相結(jié)合”的課內(nèi)外一體化教學體系，實行了“1+1+2”人才培養(yǎng)特色：強化教育教學能力、獲得一個體育行業(yè)職業(yè)資格證書、選修2個專項（每個學生2個專項：田徑、籃球、足球、乒乓球、羽毛球、健美操、跆拳道（武術(shù)）、游泳等9個項目中每個學生選2個專項）。

一、培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)適應社會發(fā)展和地方經(jīng)濟文化建設需要，知識面較寬、專業(yè)技能扎實、綜合素質(zhì)良好，具有創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)能力，具有較強的實踐能力，在全面發(fā)展的基礎上有所專長，能夠勝任中小學健康教育、學校體育教學、課外體育活動、課余體育訓練和競賽工作，并能從事學校體育科學研究、社會體育指導等工作的高素質(zhì)應用型專門人才。

二、培養(yǎng)規(guī)格

本專業(yè)學生主要學習體育科學的基本理論和基本知識，接受體育科學研究的基本訓練，掌握從事體育教育工作的基本技能。

畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：

1.掌握馬列主義、毛澤東思想和中國特色社會主義的基本理論，樹立科學的世界觀和正確的價值觀，具有良好的思想道德素養(yǎng)；熟悉國家有關(guān)教育、體育工作的方針、政策和法規(guī)；熱愛教育事業(yè)。

2.掌握學校體育教學、健康教育教學、體育鍛煉、運動訓練和競賽的基本理論與方法，具有創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)能力、實踐能力和較強的自學能力、社會適應能力。

3.了解體育學科發(fā)展趨勢和研究動態(tài)，具有對基本信息進行收集、分析、處理和應用能力，能夠分析和研究體育教學、運動訓練及健康教育中的實際問題；

4.掌握一門外國語和一門計算機語言，能閱讀本專業(yè)的外文書刊，具有運用計算機的基本技能。

5.具有良好的職業(yè)道德，專業(yè)基礎和科學素養(yǎng)，有較強的口頭和書面表達能力，具備教師職業(yè)資格的基本條件，能獨立從事中小學體育課程教學工作，在全面發(fā)展的基礎上有所專長；

6.養(yǎng)成良好的鍛煉習慣，具有健康的體魄，良好心理素質(zhì)，形成健全的人格。具有感受美、鑒賞美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的情感與能力。

三、學制與修業(yè)年限

學制：4年

修業(yè)年限：3—6年

四、畢業(yè)條件與授予學位

畢業(yè)條件：完成并通過專業(yè)課程設置與教學計劃表中所開設的課程，獲得各課程類別規(guī)定的最低學分，總學分最低達到174.5學分，方能畢業(yè)。

授予學位：教育學學士。