培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具有現(xiàn)代教育理念，適應(yīng)教育改革需要，具備從事數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作的師范技能，并運用數(shù)學(xué)知識和計算機工具解決實際問題的能力，具有較強的知識更新能力和創(chuàng)新精神，能從事數(shù)學(xué)教育教學(xué)、研究及實際應(yīng)用、開發(fā)研究和管理工作的應(yīng)用型人才，或繼續(xù)攻讀碩士學(xué)位。

主要課程：數(shù)學(xué)分析、高等代數(shù)、解析幾何、高級語言程序設(shè)計、概率論與數(shù)理統(tǒng)計、常微分方程、實變函數(shù)、復(fù)變函數(shù)論、近世代數(shù)、數(shù)值計算方法、運籌學(xué)與最優(yōu)化、組合數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)模型與數(shù)學(xué)實驗等。

修業(yè)年限及授予學(xué)位：四年，修滿學(xué)分授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位。

就業(yè)方向：本專業(yè)畢業(yè)生主要在教育部門從事數(shù)學(xué)教育教學(xué)、研究及管理工作，或在企事業(yè)單位和經(jīng)濟管理部門從事實際應(yīng)用、開發(fā)研究及管理工作，或在數(shù)學(xué)、統(tǒng)計學(xué)、經(jīng)濟學(xué)和計算機科學(xué)等領(lǐng)域繼續(xù)攻讀碩士學(xué)位。

學(xué)生獲獎情況：近年來，本專業(yè)學(xué)生在美國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽、全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽、全國師范院校師范生教學(xué)技能競賽、全國大學(xué)生英語競賽及“挑戰(zhàn)杯”競賽等賽事中屢獲佳績。