培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好的人文素養(yǎng)和創(chuàng)新意識，具備扎實的數(shù)學(xué)物理和機器人設(shè)計的基礎(chǔ)知識，掌握自動控制技術(shù)、計算機與人工智能技術(shù)、機械工程等較寬領(lǐng)域的專業(yè)知識和專業(yè)技能，能在社會發(fā)展和經(jīng)濟建設(shè)中與時俱進，能夠在工業(yè)機器人、智能機器人、機器視覺與圖像處理等相關(guān)領(lǐng)域從事科學(xué)研究、系統(tǒng)設(shè)計、技術(shù)集成與開發(fā)、應(yīng)用維護及管理等工作的復(fù)合型高級工程技術(shù)人才，成為中國特色社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。
師資隊伍：本專業(yè)現(xiàn)有在編教師10人，其中教授1人，副教授2人，講師7人，具有博士學(xué)位的教師7人，占教師總數(shù)的70%；其中碩士生導(dǎo)師4人，湖南省青年骨干教師1人。
主干學(xué)科：控制科學(xué)與工程，計算機科學(xué)與技術(shù)，機械工程。
主要課程：電路理論、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電路與邏輯設(shè)計、單片機原理及應(yīng)用、機器人技術(shù)基礎(chǔ)、自動控制理論、機器人傳感器技術(shù)、電氣控制與PLC、機器人驅(qū)動與控制、工業(yè)機器人控制技術(shù)、人工智能基礎(chǔ)、機器視覺與圖像處理、計算機控制系統(tǒng)。
發(fā)展歷程：2018年開始招生。
專業(yè)特色：（1）培養(yǎng)模式中強調(diào)理論教學(xué)與實踐教學(xué)有機統(tǒng)一，兼具自然科學(xué)與人文素養(yǎng)培養(yǎng)，注重工程實踐與創(chuàng)新能力培養(yǎng)。（2）知識體系中，堅持培養(yǎng)工業(yè)機器人、智能機器人、機器視覺與圖像處理等相關(guān)領(lǐng)域的復(fù)合型高級工程技術(shù)人才，適度拓展人才服務(wù)領(lǐng)域。（3）構(gòu)建立體開放的實踐教學(xué)體系，以電子與電氣技術(shù)國家級實驗教學(xué)中心、信息與電氣技術(shù)國家級虛擬仿真實驗中心、湖南省電氣信息類專業(yè)大學(xué)生創(chuàng)創(chuàng)業(yè)教育基地、湖南省電氣信息類專業(yè)校企合作人才培養(yǎng)基地以及校企產(chǎn)學(xué)研人才培養(yǎng)基地為平臺，整合并拓展課程實踐項目，提高實驗、實踐教學(xué)效果。（4）構(gòu)建完善的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培養(yǎng)體系，提倡和鼓勵學(xué)生參加大學(xué)生電子設(shè)計競賽、挑戰(zhàn)杯、智能汽車競賽、節(jié)能減排、“互聯(lián)網(wǎng)＋”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等創(chuàng)新活動，激發(fā)大學(xué)生創(chuàng)新思維，培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。
就業(yè)前景：畢業(yè)生可到工業(yè)機器人、智能機器人、機器視覺與圖像處理等相關(guān)領(lǐng)域的企事業(yè)單位、科研部門、大專院校等從事科學(xué)研究、系統(tǒng)設(shè)計、技術(shù)集成與開發(fā)、應(yīng)用維護及教學(xué)與管理等工作。
本專業(yè)招收理工類學(xué)生，授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位。