學(xué)院所有本科專業(yè)2021年以力學(xué)類大類招生，分流專業(yè)包括：工程力學(xué)、安全工程兩個(gè)本科專業(yè)。工程力學(xué)專業(yè)是國家級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)、國家級(jí)特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，安全工程專業(yè)2016年通過中國工程教育專業(yè)認(rèn)證，2019年通過專業(yè)認(rèn)證復(fù)審，是河南省一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)、河南省特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)。

安全工程專業(yè)介紹

安全工程是新興的綜合交叉學(xué)科，涉及軍工、航空、機(jī)械、化工、土木、石油、礦業(yè)、環(huán)境、交通、能源、經(jīng)濟(jì)等許多領(lǐng)域，是高新科技和產(chǎn)業(yè)的重要支撐。安全產(chǎn)業(yè)是為安全生產(chǎn)、防災(zāi)減災(zāi)、應(yīng)急救援等安全保障活動(dòng)提供專用技術(shù)、產(chǎn)品和服務(wù)的產(chǎn)業(yè)，是國家重點(diǎn)支持的戰(zhàn)略產(chǎn)業(yè)。安全工程專業(yè)以人類生產(chǎn)、生活中發(fā)生的各種事故為主要研究對(duì)象，綜合運(yùn)用自然科學(xué)、技術(shù)科學(xué)和管理科學(xué)等方面的有關(guān)知識(shí)，辨識(shí)預(yù)測(cè)生產(chǎn)生活中不安全因素，并采取有效的控制措施防事故發(fā)生或減輕事故損失。安全工程專業(yè)廣泛應(yīng)用于國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的各個(gè)領(lǐng)域。隨著社會(huì)發(fā)展和科技的進(jìn)步，國家對(duì)安全的高度重視，安全工程專業(yè)所培養(yǎng)的人才日趨迫切。

本專業(yè)所培養(yǎng)的人才既擁有系統(tǒng)的安全工程理論，又具有堅(jiān)實(shí)的工程技術(shù)知識(shí)。尤其在設(shè)備和結(jié)構(gòu)方面的工程安全設(shè)計(jì)，提高設(shè)備及其部件的壽命等方面具有明顯的優(yōu)勢(shì)和特色。

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，具有扎實(shí)的力學(xué)基礎(chǔ)理論、安全科學(xué)理論知識(shí)和安全工程專業(yè)知識(shí)，具備工程結(jié)構(gòu)與設(shè)備方面的專業(yè)技術(shù)知識(shí)，能在機(jī)械、材料、土木等工程領(lǐng)域中從事安全管理、安全技術(shù)、安全設(shè)計(jì)、事故預(yù)防與評(píng)價(jià)等具有創(chuàng)新能力和一定國際視野的高級(jí)工程技術(shù)人才。

畢業(yè)要求：本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)掌握安全科學(xué)、安全工程及技術(shù)的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)、基本技能等專業(yè)知識(shí)，能夠?qū)?shù)學(xué)、自然科學(xué)原理、工程基礎(chǔ)理論和安全工程專業(yè)知識(shí)用于解決工程結(jié)構(gòu)與設(shè)備安全技術(shù)等領(lǐng)域復(fù)雜工程問題，并具備分析、設(shè)計(jì)、研究、事故預(yù)防與評(píng)價(jià)等能力。熟練掌握并能夠使用安全工程專業(yè)主要技術(shù)及現(xiàn)代工具，具有較強(qiáng)的實(shí)踐能力、良好的職業(yè)道德規(guī)范、團(tuán)隊(duì)意識(shí)和溝通協(xié)調(diào)能力；具備一定的國際視野，及在跨文化背景下進(jìn)行溝通和交流的能力。

主要課程：安全系統(tǒng)工程、安全人機(jī)工程、機(jī)械安全工程、安全檢測(cè)與監(jiān)控技術(shù)、安全管理學(xué)、安全設(shè)備工程學(xué)、建筑安全、安全工程概論、理論力學(xué)、材料力學(xué)等。

就業(yè)前景：學(xué)生就業(yè)領(lǐng)域廣，就業(yè)質(zhì)量高。隨著國家對(duì)安全的高度重視，各領(lǐng)域迫切需求安全領(lǐng)域的人才?；趯W(xué)科自身的交叉性與綜合性，本專業(yè)的畢業(yè)生既具有安全科學(xué)的基本知識(shí)又具備工程技術(shù)專業(yè)知識(shí)，具有明顯的就業(yè)競爭優(yōu)勢(shì)。就業(yè)率90%以上，就業(yè)去向?yàn)榫哂邪踩芾砼c監(jiān)察、安全評(píng)價(jià)和災(zāi)害預(yù)防等功能的政府部門、高等院校和科研院所、國有大中型企業(yè)（機(jī)械行業(yè)、建筑行業(yè)、石油行業(yè)、化工行業(yè)、煤礦行業(yè)、航空行業(yè)等）；或出國或升學(xué)進(jìn)入研究生階段學(xué)習(xí)深造。

安全工程專業(yè)優(yōu)勢(shì)

高質(zhì)量的發(fā)展：安全工程本科專業(yè)于2003年招生，具有“安全科學(xué)與工程”一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，被評(píng)為河南省一級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，安全工程專業(yè)被評(píng)為“河南省高等學(xué)校特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)”。安全工程專業(yè)2016年通過中國工程教育專業(yè)認(rèn)證，2019年通過專業(yè)認(rèn)證復(fù)審。2019年被評(píng)為“河南省一流專業(yè)建設(shè)點(diǎn)”、“河南省優(yōu)秀基層教學(xué)組織”。2019-2021年持續(xù)獲得鄭州大學(xué)卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃持續(xù)支持。2021年入選河南省高等學(xué)校黃大年式教師團(tuán)隊(duì)。

一流的師資：本專業(yè)師資力量雄厚，有兼職院士1人，“百千萬人才工程”國家級(jí)人選1人，教育部創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)帶頭人1人，教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才2人，國務(wù)院特殊津貼獲得者2人，全國模范教師1人，寶鋼優(yōu)秀教師3人，中國公共安全科學(xué)技術(shù)學(xué)會(huì)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估專業(yè)委員會(huì)委員1人，河南省優(yōu)秀專家2人，中原領(lǐng)軍人才2人，河南省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人2人，河南省學(xué)科評(píng)議組委員2人，河南省專業(yè)學(xué)位研究生教育指導(dǎo)委員會(huì)2人，河南省高校教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)主任委員1人、副主任委員1人，河南省安全生產(chǎn)專家委員會(huì)專家4人，河南省杰出青年基金獲得者2人、河南省高校優(yōu)秀中青年骨干教師6人，河南省安全生產(chǎn)應(yīng)急救援專家3人。

規(guī)范化高質(zhì)量的卓越人才培養(yǎng)：本專業(yè)特色鮮明，形成工程安全、設(shè)備安全專業(yè)方向。安全工程專業(yè)通過中國工程教育專業(yè)認(rèn)證，獲批鄭州大學(xué)“六卓越一拔尖”卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃項(xiàng)目支持，形成“以學(xué)科建設(shè)為依托，師資隊(duì)伍建設(shè)為基礎(chǔ)，人才培養(yǎng)質(zhì)量為核心，教學(xué)質(zhì)量工程建設(shè)為重點(diǎn)，創(chuàng)新教育教學(xué)模式為手段，適應(yīng)社會(huì)需求為目標(biāo)”的專業(yè)建設(shè)理念。基于工程教育OBE理念和卓越工程師2.0培養(yǎng)計(jì)劃，構(gòu)建以學(xué)生全面發(fā)展為中心，以產(chǎn)出為導(dǎo)向，科教融合，產(chǎn)教協(xié)同，校企深度合作的卓越人才培養(yǎng)模式。教學(xué)研究與改革成果豐碩。近年獲得河南省高等教育教學(xué)成果獎(jiǎng)2項(xiàng)，河南省精品在線開放課程1項(xiàng)。所培養(yǎng)學(xué)生具有較強(qiáng)的創(chuàng)新能力，在國家級(jí)（省部級(jí)）大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練計(jì)劃、全國大學(xué)生周培源力學(xué)競賽、全國高等學(xué)校安全科學(xué)與工程類專業(yè)大學(xué)生實(shí)踐與創(chuàng)新作品大賽、中國機(jī)器人及人工智能大賽、全國大學(xué)生結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)信息技術(shù)大賽、全國大學(xué)生節(jié)能減排社會(huì)實(shí)踐與科技競賽等各種競賽取得優(yōu)異成績，近3年獲國家級(jí)科技創(chuàng)新、學(xué)科競賽獎(jiǎng)勵(lì)100余項(xiàng)。

高水平科研：瞄準(zhǔn)國家需求和區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展，承擔(dān)了國家重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃，國防重點(diǎn)科研項(xiàng)目等國家級(jí)或省部級(jí)重大、重點(diǎn)科研項(xiàng)目30余項(xiàng)。近3年獲得河南省科學(xué)技術(shù)進(jìn)步二等獎(jiǎng)3項(xiàng)。本學(xué)科專業(yè)設(shè)有“河南省建筑安全與防災(zāi)減災(zāi)國際聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室”、“綠色復(fù)合建筑材料與結(jié)構(gòu)河南省國際聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室”、“河南省力學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心”、“鄭州市結(jié)構(gòu)與設(shè)備安全國際科技合作基地”、“安全工程實(shí)驗(yàn)中心”等教學(xué)科研平臺(tái)。與省內(nèi)知名企業(yè)建立了一批穩(wěn)定的實(shí)習(xí)基地。

國際化培養(yǎng)：安全工程專業(yè)通過中國工程教育認(rèn)證，以國際化的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行人才培養(yǎng)，畢業(yè)生在《華盛頓協(xié)議》相關(guān)國家和地區(qū)申請(qǐng)安全類工程師執(zhí)業(yè)資格或申請(qǐng)研究生學(xué)位時(shí)，將享有當(dāng)?shù)禺厴I(yè)生同等待遇，為安全工程專業(yè)學(xué)生走向世界提供了國際統(tǒng)一的“通行證”。安全工程專業(yè)與國外名校建立廣泛合作與交流，實(shí)施創(chuàng)新型安全工程專業(yè)國際化人才培養(yǎng)與科技合作交流相結(jié)合人才培養(yǎng)新模式。與美國威斯康辛大學(xué)麥迪遜分校、日本大阪大學(xué)、美國威斯康辛大學(xué)斯托特分校等海外高校簽訂了人才培養(yǎng)合作協(xié)議。引進(jìn)多名具有海外留學(xué)背景的教師，選派教師到英國、美國、日本、韓國、香港、新加坡等國外著名院校訪學(xué)交流，打造了一支具有國際化教育理念的優(yōu)秀教學(xué)科研隊(duì)伍。邀請(qǐng)國外專家為師生作短期的講學(xué)交流，選派優(yōu)秀本科生參加“櫻花計(jì)劃”及“雙千計(jì)劃”等國際交流項(xiàng)目，提升國際化人才培養(yǎng)質(zhì)量。

關(guān)于工程教育專業(yè)認(rèn)證與卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃

1.什么是工程教育專業(yè)認(rèn)證？

2016年6月2日，我國成為《華盛頓協(xié)議》的第18個(gè)正式會(huì)員。這意味著，通過中國工程教育認(rèn)證協(xié)會(huì)（CEEAA）認(rèn)證的中國工程專業(yè)本科學(xué)位將得到美、英、澳等協(xié)議所有成員的承認(rèn)，在國際教育交流、技術(shù)交流與合作中，獲得更為廣闊的空間。通過認(rèn)證專業(yè)的畢業(yè)生在相關(guān)國家申請(qǐng)工程師執(zhí)業(yè)資格時(shí)，將享有與本國畢業(yè)生同等待遇。加入《華盛頓協(xié)議》，表明我國工程教育質(zhì)量及其保障能夠得到國際工程教育界的認(rèn)可；意味著能夠?yàn)楣こ探逃悓W(xué)生提供具有國際互認(rèn)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的“通行證”，為將來走向世界打下基礎(chǔ)；標(biāo)志著我國工程教育國際化邁出了重大步伐，能夠促進(jìn)我國工程類產(chǎn)業(yè)走出國門、走向世界。

2.安全工程專業(yè)通過工程教育專業(yè)認(rèn)證的好處？

通過工程教育認(rèn)證，將使安全工程專業(yè)的畢業(yè)生擁有更大的發(fā)展空間，通過安全類認(rèn)證專業(yè)的畢業(yè)生在《華盛頓協(xié)議》相關(guān)國家和地區(qū)申請(qǐng)安全類工程師執(zhí)業(yè)資格或申請(qǐng)研究生學(xué)位時(shí)，將享有當(dāng)?shù)禺厴I(yè)生同等待遇，為我國安全類專業(yè)學(xué)生走向世界提供了國際統(tǒng)一的“通行證”。認(rèn)證結(jié)果在行業(yè)及企業(yè)內(nèi)有較高的權(quán)威性，將在部分行業(yè)工程師資格考試或能力評(píng)價(jià)中享有不同程度的減免和優(yōu)惠。符合注冊(cè)安全工程師職業(yè)資格考試報(bào)名條件，本科畢業(yè)時(shí)所學(xué)安全工程專業(yè)經(jīng)全國工程教育專業(yè)認(rèn)證的人員，可免試《安全生產(chǎn)技術(shù)基礎(chǔ)》科目。

3.安全工程專業(yè)卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃

卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃是國家教育部貫徹落實(shí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》和《國家中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》的重大改革項(xiàng)目。卓越計(jì)劃是促進(jìn)我國由工程教育大國邁向工程教育強(qiáng)國的重大舉措旨在培養(yǎng)造就一大批創(chuàng)新能力強(qiáng)、適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的高質(zhì)量各類型工程技術(shù)人才。

安全工程專業(yè)卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃結(jié)合了安全工程行業(yè)背景和市場(chǎng)需求特點(diǎn)，注重產(chǎn)業(yè)需求導(dǎo)向，注重跨界交叉融合，優(yōu)化人才培養(yǎng)全過程、各環(huán)節(jié)，著力提升學(xué)生解決復(fù)雜工程問題的能力，以完善知識(shí)結(jié)構(gòu)、強(qiáng)化綜合能力和提高工程素質(zhì)為培養(yǎng)核心，通過不斷豐富工程內(nèi)涵、優(yōu)化學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)、強(qiáng)化學(xué)生素質(zhì)、企業(yè)和社會(huì)環(huán)境下的綜合工程實(shí)踐教育，進(jìn)一步加強(qiáng)“安全工程”專業(yè)學(xué)生的工程意識(shí)、工程素質(zhì)、工程實(shí)踐能力、工程設(shè)計(jì)能力和工程創(chuàng)新能力，強(qiáng)化學(xué)生工程倫理意識(shí)與職業(yè)道德，培養(yǎng)面向未來、高素質(zhì)、具有國際競爭力的創(chuàng)新型卓越工程師。