Q1通信工程專業(yè)的學(xué)習(xí)（研究）對象是什么？
通信工程專業(yè)是具有理工融合特點(diǎn)的專業(yè)，主要涵蓋通信與信息系統(tǒng)、信號(hào)與信息處理，學(xué)習(xí)和研究信息獲取、處理、傳輸和應(yīng)用的理論與技術(shù)，以及相關(guān)的設(shè)備、系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)與應(yīng)用，包括信號(hào)探測與處理、信息編碼與調(diào)制、信息網(wǎng)絡(luò)與傳輸、多媒體信息處理、信息安全及新型通信與信息處理技術(shù)等。
Q2通信工程專業(yè)的本科核心課程有哪些？
電路分析、信號(hào)與系統(tǒng)、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電路與邏輯設(shè)計(jì)、電磁場與電磁波、高頻電子線路、數(shù)字信號(hào)處理、單片機(jī)原理、通信原理、信息論與編碼、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、移動(dòng)通信、交換技術(shù)、光纖通信、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與應(yīng)用等。
Q3學(xué)通信工程專業(yè)的學(xué)生需要具備什么特質(zhì)？
1. 思想和情感方面 政治品質(zhì)：熱愛祖國、關(guān)心集體、尊敬師長、愛護(hù)同志和家人，關(guān)心國家大事、時(shí)事政治，有較強(qiáng)的法治、法規(guī)觀念； 思想品質(zhì)：樹立積極向上的人生觀、正確的價(jià)值觀和辯證唯物主義世界觀，對我國通信事業(yè)有情感、有信念、有責(zé)任心； 道德品質(zhì)：有良好的品德修養(yǎng)和文明的行為（兩年前）準(zhǔn)則，具有敬業(yè)精神和職業(yè)道德。 2. 認(rèn)知和技能方面 具有扎實(shí)的數(shù)理與外語基礎(chǔ)；掌握通信領(lǐng)域內(nèi)的基本理論和基本知識(shí)。掌握各種通信技術(shù)，掌握通信系統(tǒng)和通信網(wǎng)的分析與設(shè)計(jì)方法；具有設(shè)計(jì)、開發(fā)、調(diào)測、應(yīng)用通信系統(tǒng)和通信網(wǎng)的基本能力，以及通信系統(tǒng)和通信網(wǎng)的運(yùn)行、維護(hù)和相應(yīng)的管理工作的基本能力；了解通信系統(tǒng)和通信網(wǎng)建設(shè)的基本方針、政策和法規(guī)；了解通信技術(shù)的最新進(jìn)展與發(fā)展動(dòng)態(tài)；掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法；具有一定的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力；具有較強(qiáng)的自學(xué)能力、創(chuàng)新意識(shí)和較高的綜合素質(zhì)。 3. 意識(shí)和意志方面 實(shí)踐意識(shí)；系統(tǒng)觀的意識(shí)； 質(zhì)量意識(shí)； 協(xié)作意識(shí)； 創(chuàng)新與競爭意識(shí)； 堅(jiān)毅意志。 4. 其他 學(xué)風(fēng)上勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、進(jìn)??；作風(fēng)上謙虛、謹(jǐn)慎、樸實(shí)、守信；具有健康的心理、務(wù)實(shí)的心態(tài)；具有健全的體質(zhì)、良好的體格；擁有旺盛的精力、敏捷的思路。
Q4通信工程專業(yè)學(xué)生主要面向哪些行業(yè)就業(yè)，就業(yè)前景如何？
通信工程專業(yè)學(xué)生主要面向哪些行業(yè)就業(yè)，就業(yè)前景如何？
畢業(yè)生能在信息產(chǎn)業(yè)、電信部門、廣播電視部門及企事業(yè)單位中從事電子與通信技術(shù)的開發(fā)、研究、應(yīng)用管理、設(shè)備調(diào)測與維護(hù)以及通信工程設(shè)計(jì)與施工等工作，也能在科研部門、高等院校中從事科研與教學(xué)工作。在經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級、“互聯(lián)網(wǎng)+”等國家戰(zhàn)略的背景下，本專業(yè)人才需求旺盛，畢業(yè)生具有很大就業(yè)空間。
Q5通信工程專業(yè)有些什么優(yōu)勢？
我校通信工程專業(yè)注重以行業(yè)企業(yè)對人才的需求為導(dǎo)向，優(yōu)化人才培養(yǎng)方案。與行業(yè)和企業(yè)合作，構(gòu)建以素質(zhì)教育為核心的培養(yǎng)體系，強(qiáng)化學(xué)生工程實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，使學(xué)生畢業(yè)后能成為適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的復(fù)合型、應(yīng)用型創(chuàng)新人才?，F(xiàn)有專業(yè)教師14人，均畢業(yè)于美國、日本知名高?；驀鴥?nèi)“985”高校；有校級本科教學(xué)名師1人、校級優(yōu)秀課程2門?，F(xiàn)有實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)包括電子線路、數(shù)字邏輯設(shè)計(jì)、通信原理、系統(tǒng)仿真、高頻電子線路、程控交換、光纖通信、移動(dòng)通信、軟件無線電、微波和射頻工程、物聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室等專業(yè)實(shí)驗(yàn)室，“北斗+”眾創(chuàng)空間中南林業(yè)科技大學(xué)子空間1個(gè)，省級示范性基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室1個(gè)，省級優(yōu)秀校外實(shí)習(xí)基地1個(gè)，校內(nèi)嵌入式系統(tǒng)實(shí)訓(xùn)中心1個(gè)，電氣信息類省級大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練中心1個(gè)等。實(shí)驗(yàn)開出率100%，設(shè)計(jì)性、綜合性、創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)占60%以上。近年來，學(xué)生就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量保持在90%以上，參加全國大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競賽、“挑戰(zhàn)杯”、機(jī)器人大賽等學(xué)科競賽獲得全國一、二等獎(jiǎng)及省級一等獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)。