Q1行政管理專業(yè)的辦學(xué)定位是什么？
以能力培養(yǎng)為主線，培育高素質(zhì)、厚基礎(chǔ)、強(qiáng)能力的應(yīng)用型人才。
Q2行政管理專業(yè)學(xué)習(xí)（研究）對(duì)象是什么？
行政管理專業(yè)主要研究以政府為核心的公共部門如何整合社會(huì)的各種力量，廣泛運(yùn)用政治的、經(jīng)濟(jì)的、管理的、法律的方法，強(qiáng)化公共部門的治理能力，提升公共部門的工作績(jī)效和公共服務(wù)品質(zhì)，從而有效地實(shí)現(xiàn)與滿足公共利益。也就是說，行政管理主要是研究公共部門對(duì)社會(huì)公共事務(wù)以及自身事務(wù)的管理，比如政府職能轉(zhuǎn)變、行政機(jī)構(gòu)改革、公共政策分析、公共部門績(jī)效評(píng)估、公共人力資源管理、地方政府管理與創(chuàng)新、社會(huì)管理與公共服務(wù)、非傳統(tǒng)安全與危機(jī)管理等。同時(shí)，中南林業(yè)科技大學(xué)行政管理專業(yè)以林學(xué)、環(huán)境學(xué)等學(xué)校優(yōu)勢(shì)學(xué)科為支撐，打造環(huán)境政策與法律學(xué)科方向；在林業(yè)行政管理、環(huán)境行政管理方面進(jìn)行長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，開展多學(xué)科交叉研究，創(chuàng)建了生態(tài)環(huán)境管理分支學(xué)科，拓展了行政管理研究領(lǐng)域。
Q3行政管理專業(yè)課程設(shè)置有何特色？
構(gòu)建“厚基礎(chǔ)、精模塊”的課程模式。所謂“厚基礎(chǔ)”,是指在開設(shè)行政管理專業(yè)核心基礎(chǔ)課程的基礎(chǔ)上,開設(shè)《高等數(shù)學(xué)》、《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》等課程，增強(qiáng)學(xué)生的發(fā)展后勁?！熬K”是指學(xué)生在完成對(duì)基礎(chǔ)課模塊的學(xué)習(xí)后,根據(jù)自己的興趣或求職需要,選修某一個(gè)或兩個(gè)方向模塊課程。本專業(yè)設(shè)置了五個(gè)方向模塊課程：“環(huán)境公共管理模塊”、“社區(qū)管理模塊”、“企業(yè)行政管理模塊”、“教育行政管理模塊”和“公務(wù)員考試模塊”。
Q4行政管理專業(yè)的課程教學(xué)有何特色？
實(shí)行“走出去、請(qǐng)進(jìn)來”的雙向?qū)嵺`教學(xué)模式，豐富實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容。一是聘任國(guó)內(nèi)外、校內(nèi)外的專家學(xué)者及政府官員來授課，讓學(xué)生了解本學(xué)科的前沿發(fā)展動(dòng)態(tài)，拓寬學(xué)生的知識(shí)面；二是選送一部分專職教師到政府部門掛職鍛煉，或是到行政管理實(shí)踐崗位進(jìn)行調(diào)研，了解現(xiàn)實(shí)政府的實(shí)際運(yùn)作情況；三是在相關(guān)的政府機(jī)關(guān)和企事業(yè)單位建立實(shí)習(xí)基地，有計(jì)劃、有目的地組織學(xué)生到這些單位開展行政見習(xí)、觀摩、實(shí)習(xí)和社會(huì)調(diào)查等實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生走出校門進(jìn)行實(shí)踐鍛煉；四是在實(shí)驗(yàn)室開展軟件模擬現(xiàn)場(chǎng)辦公，通過開展角色扮演、在線業(yè)務(wù)處理、召開視頻會(huì)議、論壇交流等實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)行政管理基本理論的感性認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生處理具體行政事務(wù)的能力；五是在教授專業(yè)課的過程中，增加案例教學(xué)的比重，以激發(fā)學(xué)生了解時(shí)政的積極性和主動(dòng)性，提高他們的分析能力和判斷能力，為他們參加公務(wù)員《申論》科目的考試打下良好的基礎(chǔ)。
Q5行政管理專業(yè)本科核心課程有哪些？
核心課程有：政治學(xué)、現(xiàn)代管理學(xué)、行政管理學(xué)、國(guó)家公務(wù)員制度、市政學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理心理學(xué)、公共政策學(xué)、行政法學(xué)、地方政府學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)、公共關(guān)系學(xué)、行政秘書與行政公文寫作、公務(wù)員考試指導(dǎo)、中外政治制度、林業(yè)政策與地方治理、環(huán)境行政管理學(xué)等。
Q6行政管理專業(yè)畢業(yè)生的主要就業(yè)方向及畢業(yè)去向如何？
中南林業(yè)科技大學(xué)行政管理專業(yè)培養(yǎng)具有行政學(xué)、管理學(xué)、政治學(xué)、法學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等知識(shí)，人文情懷和科學(xué)素養(yǎng)兼?zhèn)洌簿窈吐殬I(yè)技能融合，通曉中外行政管理、公共事業(yè)管理的理論與實(shí)務(wù)，專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)，業(yè)務(wù)知識(shí)面寬，能在黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體從事管理工作以及科研工作的復(fù)合型人才。所以本專業(yè)的就業(yè)面比較寬。畢業(yè)生的去向大體可分為四大類：第一是考研。近幾年考研的升學(xué)率達(dá)到了30%左右，其中有20%的學(xué)生考入了985、211的本科院校。尤其是一些學(xué)生能夠跨專業(yè)考研成功。第二是考公務(wù)員或選調(diào)生。每年大約有10%的應(yīng)屆學(xué)生考入公務(wù)員或選調(diào)生，參加工作后的第二年或第三年有更多的學(xué)生考入公務(wù)員隊(duì)伍。第三是去企事業(yè)單位。40%左右的應(yīng)屆學(xué)生進(jìn)入銀行、中石化、學(xué)校等企事業(yè)單位。第四是創(chuàng)業(yè)。20%左右的學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，迄今不泛諸多成功人士。
Q7用人單位對(duì)我校行政管理專業(yè)畢業(yè)生評(píng)價(jià)如何？
行政管理專業(yè)是一門實(shí)踐性和應(yīng)用性較強(qiáng)的學(xué)科。以能力培養(yǎng)為主線，培育高素質(zhì)、厚基礎(chǔ)、強(qiáng)能力的應(yīng)用型人才是中南林業(yè)科技大學(xué)行政管理專業(yè)的辦學(xué)定位。畢業(yè)的學(xué)生不僅具有誠(chéng)信、積極、勤奮、創(chuàng)新、剛毅和寬容等優(yōu)良素養(yǎng)及扎實(shí)寬厚的行政管理的理論基礎(chǔ)，而且具有較強(qiáng)的專業(yè)基本技能和核心應(yīng)用能力，因此畢業(yè)的學(xué)生受到各級(jí)政府組織、企事業(yè)單位的青睞。畢業(yè)的學(xué)生中涌現(xiàn)諸多杰出校友。