Q1英語專業(yè)的學生學什么？
學習英語語言的基礎知識、英語文化的發(fā)展和內涵、主要英語國家的歷史、現狀和國情。培養(yǎng)英語語言的運用和思辨能力、跨文化交際能力以及網絡技術支撐下的語言處理能力。
Q2英語專業(yè)的學生如何培養(yǎng)？
一、二年級注重通識教育，三、四年級注重學生興趣，掌握扎實的英語語言基礎知識、英語對象國家社會與文化的基礎知識；熟練掌握聽、說、讀、寫、譯的基本英語技能，具有跨文化交際的意識與素養(yǎng)，能夠利用英語在跨文化交際場合恰當得體地進行交流溝通；具有學科可持續(xù)學習能力。掌握計算機的基本知識，有一定的計算機應用能力；掌握第二門外語；具有較強的就業(yè)競爭能力及社會適應能力。
Q3如何評價學生的學習表現？
實行“四維”人才評價模式，即從 課堂表現、競賽表現、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、社會參與四個方面評價學生的成長。
Q4英語專業(yè)的課程如何設置？
課程分群設置，依照課程地圖展開。課堂教學體系完整，有第一課堂、第二課堂和拓展性課堂三種互補教學形式。學分制度健全，允許學生機動靈活選修學分。
Q5英語專業(yè)學生有哪些專業(yè)實踐活動？
專業(yè)實踐分語言技術和語言應用兩個模塊，采用“必選+自選”模式，有廣西陽朔、湖南省兒童醫(yī)院、瀏陽洞陽中學等實習基地。
Q6英語專業(yè)學生有哪些國際交流渠道？
學生在校學習期間可赴美國哈丁大學、北亞利桑那州立大學、中田納西州立大學、澳大利亞堪培拉大學等進行一至二年的交換生學習。
Q7英語專業(yè)學生的就業(yè)前景如何？
部分學生選擇國內讀研、出國留學和公務員考試。大部分學生在沿海經濟發(fā)達地區(qū)就業(yè)，所從事的工作涉及電子、通信、旅游、翻譯、教育、廣告、外貿等各個領域。